Lærere forventes å ha en spesiell lønnskoeffisient.

Utkastet til dekret som beskriver implementeringen av lærerloven er et viktig skritt for å konkretisere partiets retningslinjer og politikk for lønns- og godtgjørelsespolitikk for lærere, og bevege seg mot en plan for å realisere politikken om at «lærerlønninger skal rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet».

I følge utkastet til dekret har alle lærere rett til en «spesiell lønnskoeffisient». Av disse har førskolelærere rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,25 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient, mens andre lærerstillinger har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,15 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient.

For lærere som underviser på skoler, klasser for funksjonshemmede, sentre for å støtte utviklingen av inkluderende opplæring og internatskoler i grenseområder, legges det til ytterligere 0,05 i forhold til det foreskrevne nivået.

Den spesielle lønnskoeffisienten beregnes med lønnsnivået og brukes ikke til å beregne tilleggsnivået. Formelen for å beregne lønnsnivået for lærere er derfor som følger:

Lønn gjeldende fra 1. januar 2026

Grunnlønn

Gjeldende lønnskoeffisient

Spesiell lønnskoeffisient

Tittelen professor brukes på lønnsskalaen for senioreksperter.

Utkastet til dekret fastsetter at lærere som er ansatt med tittelen professor er underlagt lønnsskalaen for senioreksperter. Lønnsskalaen omfatter følgelig tre nivåer: 8,8 - 9,4 - 10,0.

Professor er for tiden den høyeste tittelen, og demonstrerer kapasitet, vitenskapelig prestisje og rollen som ledende ekspertise, utforsker og skaper ny kunnskap innen feltet som er tildelt professortittelen. Det er en viktig faktor som direkte påvirker aktivitetene knyttet til utvikling av vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon i henhold til resolusjon 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 fra Politbyrået .

Professorer er derfor lik senioreksperter i henhold til standardene og vilkårene for senioreksperter i henhold til forskrift nr. 180-QD/TW. Selv om det ikke er bekreftet at professorer er senioreksperter, er anvendelsen av lønnsskalaen for senioreksperter for professorer passende for professorenes stilling og rolle i utviklingen av feltet som professortittelen er tilnevnt til.

Bevaring av regimet og retningslinjene ved mobilisering av lærere

Utkastet til dekret klargjør forskrifter om reservasjoner i implementeringen av regimer og retningslinjer ved mobilisering av lærere i henhold til oppgaver tildelt av nasjonalforsamlingen i paragraf 4, artikkel 17 i lærerloven.

Utkastet til dekret fastsetter derfor at ved overføring av lærere mellom utdanningsinstitusjoner der godtgjørelsesnivåene som gjelder ved den avsenderende utdanningsinstitusjonen er høyere enn ved mottakerutdanningsinstitusjonen, har læreren lov til å beholde godtgjørelsesordningene som var gjeldende før overføringen eller utstasjoneringen i en periode på maksimalt 36 måneder, avhengig av tidspunktet for overføringen eller utstasjoneringen. Etter denne perioden vil godtgjørelsesordningen bli vurdert å være omorganisert for å tilpasse den til jobben og arbeidsområdet.

Ved overføring av lærere fra offentlige utdanningsinstitusjoner til utdanningsforvaltningsorganer der godtgjørelsesnivåene som gjelder ved utdanningsinstitusjonen er høyere enn utdanningsforvaltningsorganets, vil lærernes lønn og godtgjørelser mottatt før overføringen bli reservert i en periode på 12 måneder. Etter denne perioden vil lønnen og godtgjørelsene bli ansett som omrangert og passende for stillingen de har.

Denne forskriften har som mål å beskytte lærernes rettigheter når de utfører mobiliseringsarbeid, og oppmuntre lærere til å delta i mobilisering ved andre utdanningsinstitusjoner eller utdanningsforvaltningsorganer på anmodning fra kompetente myndigheter.

Denne forskriften tar for seg problemet med overskudd og mangel på lærere; forbedrer kvaliteten på undervisning, utdanning og ledelse av utdanningsinstitusjoner; og tar for seg retningslinjer for lærere etter at de har fullført oppdraget sitt med å arbeide i etniske minoritets-, fjell-, grense-, øy- og områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold.

For å unngå plutselige reduksjoner i lærernes regime og politikk, fastsetter utkastet til dekret også: dersom den administrative enheten der utdanningsinstitusjonen opererer endres av en kompetent myndighet til typen administrativ enhet, og den gamle administrative enheten klassifiseres som berettiget til høyere godtgjørelsesnivåer, vil lærere som arbeider ved den utdanningsinstitusjonen fortsette å nyte godt av dette godtgjørelsesnivået i en periode på 6 måneder fra datoen for beslutningen om å klassifisere den nye administrative enheten av den kompetente myndigheten.

Utkastet til dekret utfyller også betalingsprinsippene for implementering av godtgjørelsesordningen for lærere som arbeider ved utdanningsinstitusjoner med mange utdannings- eller opplæringsnivåer, utdanningsinstitusjoner med mange skoler eller avdelinger.

Tillegg til mottakere av ansvarstillegg og mobilitetstillegg

Når det gjelder godtgjørelse for jobbansvar, legger utkastet til dekret tilfeller som er kvalifisert for godtgjørelse for jobbansvar, inkludert ledere/nestledere for profesjonsgrupper, ledere/nestledere for institutter og tilsvarende; lærere i etniske minoritetsspråk ved avdelinger for opplæring i etniske minoritetsspråk ved høyere utdanningsinstitusjoner; lærere som underviser i fremmedspråk (unntatt lærere i fremmedspråk); lærere som er tildelt studentveiledningsarbeid.

Ovennevnte forskrift tar sikte på å oppfylle kravene til ansvar når lærere tildeles stillingen som faggruppeleder/nestleder eller faggruppeleder/nestleder; sikre rettferdighet i ordningen med ansvarstillegg mellom lærere i etniske minoritetsspråk generelt og videreutdanningsinstitusjoner og forelesere i etniske minoritetsspråk ved universiteter; og supplere forskrift om stillingstillegg for lærere som samtidig er tildelt stillingen som studentrådgivere.

Når det gjelder mobilitetstillegg, legger utkastet til dekret til tilfeller som er kvalifisert for mobilitetstillegg, inkludert lærere på utstasjonering, undervisning mellom skoler og lærere som må flytte for å undervise ved forskjellige skoler eller avdelinger.

Denne forskriften tar sikte på å bøte på mangler som at lærere sendes for å undervise på vikariat, felles undervisning eller overføres til andre utdanningsinstitusjoner; lærere som må flytte mellom skoler innenfor en utdanningsinstitusjon for å undervise, men ikke mottar mobilitetsgodtgjørelse for de dagene de må flytte.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nha-giao-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post755028.html