Kunstutdanning – grunnlaget for å danne velfungerende samfunnsborgere

I retning av grunnleggende og omfattende utdanningsinnovasjon er det strategisk viktig å gi kunnskap om kultur, kunst, kroppsøving og idrett, med sikte på å bygge en generasjon vietnamesiske borgere som utvikler seg helhetlig i den nye æraen.

Kunst – en medisin for å balansere og pleie skolefølelser

Ifølge Nguyen Thi Thanh Thao, musikklærer og assisterende sekretær i ungdomsforbundet ved Tran Van Giau videregående skole for begavede ( Tay Ninh- provinsen), spiller kunst en sentral rolle i å utvikle elevenes egenskaper, evner og estetiske følelser i det nye allmennutdanningsprogrammet.

«Kunst er ikke bare et underholdende fag, det er også grunnlaget for å skape en generasjon av borgere som både er kompetente og har en dyp sjel i 4.0-æraen. Kunstutdanning bidrar til dannelse av kvaliteter, estetiske evner, stimulerer kreativ tenkning og utvikler høye fellesskapsferdigheter for studenter», delte Thao.

Undervisningspraksis viser at musikktimer er verdifull åndelig medisin på spesialskoler med høyt akademisk press. Elevene blir stressfrie, får fornyet energi og opprettholder entusiasmen for læring, noe som hjelper dem å være mer stabile i psykiske problemer.

Fru Thao sa at mange elever i starten var sjenerte og redde, men takket være deltakelse i forestillinger og allsang ble de gradvis mer selvsikre og turte å uttrykke seg foran en forsamling.

Kunst skaper ikke bare glede, men hjelper også elevene med å utvide kulturell forståelse, pleie medfølelse og kjærlighet for hjemlandet sitt.

Kunstneriske aktiviteter for elever ved Tran Van Giau videregående skole for begavede. Foto: NTCC.

«I tillegg vil det å lære om innenlandske og utenlandske sanger av historisk og kulturell betydning hjelpe barn med å utvikle en kjærlighet til hjemlandet sitt og medfølelse for mennesker. De vil elske landet sitt mer, og samtidig respektere og forstå mer om kulturen og kunsten i andre land», sa fru Thao.

I tillegg utvikles elevene når det gjelder kreativ tenkning og god hukommelsestrening gjennom å lære musikkteori og lese noter.

Spesielt krever forestillinger i klasserommet eller på skolen alltid at elevene er kreative og har høye tenkeevner for å iscenesette og uttrykke sine unike ideer.

Langsiktig utviklingsstrategi

Ved Tran Van Giau videregående skole for begavede er kunstundervisningsaktiviteter organisert systematisk og kontinuerlig. Skoleforeningen har en rekke faste kunstprogrammer, fra små scener som flaggheisingsforestillingen i begynnelsen av uken til store arrangementer som åpningsseremonien, slutten av skoleåret eller feiringen av store høytider.

Hver anledning er en mulighet for elevene til å øve på fremføringsevner, samarbeid og ansvar.

I tillegg til dette utvikler skolen kreative kunstkonkurranser som lyktedesign, videoklipplaging og magasinlaging for å stimulere tenkning og kreativitet.

Kunstklubbsystemet inkluderer sang-, dans- og musikkinstrumentgrupper, og blir et rom for å knytte sammen elever med samme lidenskap, med profesjonell veiledning fra musikklærere.

«Med støtte fra lærerne trener klubben ikke bare talenter, men hjelper også elevene med å lære disiplin, utholdenhet og samarbeid, viktige ferdigheter på veien til voksenlivet», sa Thao.

Elever ved Tran Van Giau videregående skole for begavede barn samler inn penger for å støtte vanskeligstilte barn. Foto: NTCC.

I tillegg integrerer skolen også kunstaktiviteter i store gruppeaktiviteter som vårleir eller forestillinger i skolegården i friminuttene for å skape en fellesskapsstemning.

Høydepunktet er innsamlingskonserten for lokalsamfunnet, organisert av studentene selv. Alt overskudd går til å støtte vanskeligstilte elever, og dermed gjøre kunsten om til en kjærlighetsbro.

«Når elevene ser at deres kunstneriske ferdigheter kan skape reell verdi i livet, vil de sette pris på og bli mer lidenskapelig opptatt av dette faget», delte Thao.

Slik at kunst ikke lenger er et «sekundært fag»

Fra praktisk erfaring mener Thao at undervisning og læring av kunst bare er virkelig effektivt når det investeres samtidig i klasserom, musikkinstrumenter og finansiering til organisering av aktiviteter.

«Musikk er et dyrt fag, så støtte fra skolen, Kunnskapsdepartementet og Kunnskapsdepartementet er avgjørende. Hvis elevene har nok forutsetninger til å øve, spille og opptre, vil de lære mer om personlighet og kreativitet», understreket hun.

Foruten kunst, regnes også kroppsøving og idrett som «søyler» for å forbedre elevenes kvalitet.

Idrett hjelper elevene med å opprettholde fysisk form, og sikrer at de er sunne nok til å studere og utvikle optimal høyde. Idrett hjelper også elevene med å øve på lederskap og teamledelse, samt strategisk tenkning.

«Jeg var selv provinsiell idrettsutøver da jeg var student, så jeg forstår hvordan vedvarende trening kan forvandles til disiplin, vilje til å lykkes og sterk lagånd», sa Thao.

Elever ved Tran Van Giau videregående skole for begavede spiller basketball. Foto: NTCC.

I tillegg til kunstklubbene har skolen også klubber som fotball, bordtennis, sjakk, volleyball osv. som alltid er aktive og oppnår mange suksesser. Den harmoniske kombinasjonen av kunst og idrett har skapt et omfattende læringsmiljø som hjelper elevene med å utvikle seg både fysisk og mentalt.

Basert på denne realiteten anbefaler Thao at ledelsen utvikler en langsiktig politikk for kunstutdanning i allmennskolen. I tillegg til å oppdatere læreplanen, bør det være en rimelig investerings- og sosialiseringsmekanisme, som skaper forutsetninger for at skolene skal ha et reelt rom for kunstnerisk og sportslig skaperverk.

«Mange foreldre tror fortsatt at kunstfag, spesielt på videregående skole, er til underholdning og ikke viktige. Foreldre bør se annerledes på det. Med et så intenst studiepress er musikk den mest verdifulle åndelige medisinen.»

Musikk hjelper elevene med å balansere og roe ned sinnet etter travle studietimer. Når sinnet er avslappet, vil konsentrasjonen naturlig forbedres. Dessuten hjelper det også elevene med å utvikle kreativ tenkning og være modige og selvsikre når de står foran andre – ting som vil hjelpe dem å lykkes i sitt fremtidige arbeid, understreket Thao.

Fru Thao instruerer elevene i å spille musikkinstrumenter. Foto: NVCC.

Den kvinnelige læreren håper at skolen, sammen med den tette oppmerksomheten og investeringen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet og Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, vil fortsette å skape de beste forholdene for lærere og fasiliteter for denne faggruppen.

«Spesielt fordi faget krever mye utstyr og musikkinstrumenter, er det ekstremt nødvendig å investere i fasiliteter for musikkundervisning. Dette er også en praktisk løsning for å hjelpe elevene med å få flere muligheter til å berøre musikkens verden på en nær og naturlig måte, samtidig som det reduserer kostnadene for familier.»

«Økonomisk støtte vil bidra til å fremme humanistiske kunstprosjekter som innsamlingsaksjonen for musikk osv., slik at elevene kan se at deres kunstneriske ferdigheter har praktisk betydning, samtidig som de øver på organisasjonsevner og ansvarsfølelse», sa Thao.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-thuat-nen-tang-hinh-thanh-cong-dan-toan-dien-post754943.html