
Elever lærer mandarin i et klasserom på Tai Zhong skole nr. 2 i Sihanoukville, Kambodsja - Foto: AFP
Forskning publisert i tidsskriftet Nature Aging 10. november viser at evnen til å bruke flere språk kan bremse hjernens biologiske aldring, og dermed bidra til å beskytte hukommelse og konsentrasjon i alderdommen.
Medforfatter av studien, Agustín Ibañez, en nevroforsker ved Adolfo Ibáñez-universitetet i Chile, sa at teamet ønsket å ta opp «et av de langvarige spørsmålene innen aldringsforskning: om flerspråklighet faktisk bidrar til å forsinke denne prosessen».
Han sa at mange tidligere studier har antydet at det å snakke flere språk forbedrer hukommelse og oppmerksomhet, men de var ofte basert på små utvalg eller upålitelige målemetoder.
Kognitiv nevroforsker Christos Pliatsikas (University of Reading, Storbritannia) kommenterte: «Effekten av å snakke flere språk på aldring har vært kontroversiell, men det har aldri vært en så stor og overbevisende studie som denne.» Han sa at dette resultatet kan «snu forskningsfeltet».
Susan Teubner-Rhodes, en kognitiv psykolog ved Auburn University (USA), sa at denne oppdagelsen kan oppmuntre mange til å «proaktivt lære eller opprettholde bruken av sitt andrespråk».
Studien så på 86 000 friske mennesker i alderen 51 til 90 år i 27 europeiske land. Teamet brukte en beregningsbasert tilnærming for å bestemme det «biologiske atferdsmessige aldersgapet», som er forskjellen mellom en persons forventede biologiske alder – basert på helse, livsstil og utdanning – og deres faktiske alder. Et større gap indikerer raskere aldring.
Sammenlignet med antall språk hver person selvoppga å snakke, fant teamet at enspråklige hadde dobbelt så stor sannsynlighet for å oppleve «akselerert aldring» som de som snakket to eller flere språk. Denne effekten økte med antall språk som ble snakket.
«Bare det å kunne ett ekstra språk reduserer risikoen for akselerert aldring, og det å kunne to eller tre har en enda sterkere effekt», sier Ibañez.
Det store utvalget og det geografiske mangfoldet støtter konklusjonen om at flerspråklighet – og ikke andre faktorer som innvandringsstatus eller inntektsnivå – er beskyttende, sier Teubner-Rhodes. Hun foreslår også å utvide studien til regioner utenfor Europa for å få et mer fullstendig bilde.
Forfatterne håper at resultatene vil oppmuntre beslutningstakere til å oppmuntre til fremmedspråklæring i utdanningssystemer som en investering i langsiktig hjernehelse.
Kilde: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-giup-nao-tre-lau-20251111130533049.htm






Kommentar (0)