Elever i Ho Chi Minh-byen må gå på skolen på lørdag morgen: På grunn av skolenes misforståelse av å undervise 2 økter/dag

Den 10. september holdt utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en konferanse for å bidra med ideer til skolens utdanningsplan for skoleåret 2025–2026, med deltakelse fra ledere fra ungdomsskoler og videregående skoler over hele byen.

Elever ved Vo Truong Toan videregående skole i en STEM-klasse - Foto: Levert av skolen

Nguyen Bao Quoc – assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen – sa på konferansen at den nåværende vanskeligheten med å organisere undervisning med to økter/dag i skolene er mangelen på konsistens i undervisningen på lørdag morgen. Den største hindringen som fører til undervisning på lørdag morgen er den feilaktige forståelsen av at man ikke skal undervise mer enn sju timer/dag.

Ingen ordinære timer på lørdag morgen

«Kunnskapsdepartementet fastsetter at det ikke undervises mer enn syv timer per dag, noe som betyr at disse syv timene brukes til å gjennomføre det generelle utdanningsprogrammet . Når det gjelder andre fag og pedagogiske aktiviteter, kan skolene balansere dem for å undervise, noe som betyr at det kan være mer enn syv timer per dag.»

Skoler bør ikke legge opp til vanlige timer på lørdager. I stedet bør lørdager brukes til å pleie begavede elever, veilede elever som svikter, organisere klubber ... med aktiv og frivillig deltakelse fra elevene.

Noen rektorer sier: «Jeg er rektoren, jeg har rett! Så skolen sørger for at elevene skal ha fem timer om morgenen, bare to timer om ettermiddagen og så dra hjem, og så tre timer til på lørdag morgen. Det er ikke greit!» – sa herr Quoc.

Herr Quoc ba om at rektorene ved ungdomsskoler og videregående skoler i byen etter dette møtet må gjennomgå skolens utdanningsplan og omorganisere studieplanen for hvert trinn slik at den passer til forskrifter og faktiske forhold.

Han ba også ungdomsskoler og videregående skoler: «Ikke ta inn for mange fag i skolens læreplan, og ikke inkluder for mye innhold i skolens læreplan i undervisningen.»

På konferansen forklarte også Tran Ngoc Huy – nestleder for den generelle utdanningsavdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement: «Undervisningsfag i skolens læreplan er organisert i henhold til foreldrenes ønsker. Det vil si at foreldre registrerer seg for at skolen skal åpne en klasse. Dermed er det umulig å ordne disse fagene i timeplanen for vanlige klasser, med mindre 100 % av foreldrene i den klassen registrerer seg.»

Ny læringsmodell gjør foreldre «fornøyde»

Den mest imponerende delen av konferansen var rapporten fra Tran Thuy An, rektor ved Vo Truong Toan videregående skole i Sai Gon-distriktet. An sa: «Før skolen utviklet utdanningsplanen, organiserte de en dialog og undersøkte foreldrenes meninger.»

Resultatene av undersøkelsen viser at nesten 100 % av foreldrene er enige i timeplanen; klasseplasseringen i henhold til elevenes ønsker, interesser og evner; og internatprogrammet som varer to økter/dag.

Av disse samtykket 96,9 % av foreldrene i å delta i skoleprogrammer (som kroppsøving, fremmedspråkutvikling gjennom kommunikasjon med utenlandske lærere, digitale ferdigheter gjennom internasjonale dataprogrammer, kunstig intelligens, STEM-opplæring, livsmestringsopplæring avhengig av det faktiske antallet leksjoner av den typen klasse barna deres går i); 1,7 % av foreldrene samtykket ikke i å delta, og 1,4 % hadde andre meninger.

I tillegg samtykker 88 % av foreldrene i å studere direkte på skolen fra mandag til fredag. Nettbasert læring er fleksibel på lørdager. Derfor går elevene ved Vo Truong Toan videregående skole kun på skolen fra mandag til fredag.

Time 1 på denne skolen starter klokken 07:30, morgenøkten slutter klokken 11:15 slik at elevene kan spise lunsj og ta en lur. Ettermiddagsøkten starter klokken 13:30 og slutter klokken 04:25.

«Lærerne våre lurer på hvorfor skolen ikke kan slutte tidligere i år, selv om vi har færre klasser enn i fjor. Jeg fortalte lærerne at vi tjener folket, underviser folkets barn. De fleste foreldrene på skolen vår er arbeidere og offentlig ansatte. Hvis skolen slutter for tidlig, vil det bli veldig vanskelig for dem å hente og levere barna sine», sa An på konferansen.

I følge undervisningsplanen på to økter/dager ved Vo Truong Toan skole er programmet for andre økt delt inn i to typer: Den første typen er utdanningsaktiviteter implementert over budsjettet. Inkluderer gjennomgang og veiledning for elever med studieresultater i siste semester som ikke er på nivå med standarden, opplæring for utmerkede elever, gjennomgang av opptaksprøver til 10. trinn for sisteårsstudenter, internasjonal utveksling og samarbeidsaktiviteter, og andre profesjonelle aktiviteter omgjort til undervisningstimer.

Skolen gjennomfører spesielt fleksibelt evalueringen av opptaksprøven for 10. trinn i henhold til hver type integrert klasse; engelskforbedringskurs; matematikk tilleggskurs i engelsk; japansk som fremmedspråk 1 klasse; og allmenndannelseskurs.

Denne oppgaven vil bli delt inn i tre faser: Fase 1 er første semester, elever i 9. klasse vil fortsatt studere noen fag i skoleprogrammet, som digitale ferdigheter, STEM... Samtidig vil lærerne styrke kunnskapen til elevene i direkte og nettbaserte former på LMS.

Fase 2 er andre semester, skolen vil konvertere alle leksjonene i skoleprogrammet til forbedrede leksjoner i tre fag som skal testes i 10. klasse: matematikk, litteratur og fremmedspråk.

Fase 3 er etter at studentene har fullført den avsluttende eksamenen i andre semester. Skolen vil overføre alle forelesninger i emner som ikke er inkludert i opptaksprøven til 10. trinn til LMS-systemet, slik at studentene kan studere på nett. Direkte studietid vil bli reservert for lærere til gjennomgang til opptaksprøven til 10. trinn.

«Når det gjelder fag i skolens læreplan, selv om vi lar foreldre velge på forhånd, vil skolen fortsatt møtes direkte for å finne ut årsaken hvis en forelder ikke er enig i siste liten.»

I tillegg til grunnen til at man ikke ønsker å delta, vil skolen samarbeide med partnere for å frita eller redusere skolepenger dersom foreldrene ikke har råd til å betale skolepenger, slik at ingen elever blir hengende etter, informerte fru An.

Første implementeringsår

Skoleåret 2025–2026 er det første året skolene i Ho Chi Minh-byen skal undervise to økter om dagen i henhold til de nye forskriftene fra Kunnskapsdepartementet. I disse årene har skolene lov til å undervise maksimalt syv timer om dagen, 11 økter i uken for ungdomsskoler og videregående skoler. Noen ungdomsskoler har arrangert timeplaner for at elevene skal kunne gå på skolen på lørdag morgen, noe som har ført til at mange foreldre har blitt opprørte og reagerer.

Må vise foreldrenes samtykke

I følge dokumentet som veileder undervisningen i to økter/dag fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, må utdanningsaktivitetene i den andre økten, som utføres fra sosiale kilder (dvs. skoleprogrammer), demonstrere vitenskapelig, effektiv og nødvendig natur; sikre frivillig deltakelse fra elevene, konsensus fra foreldrene og være egnet for skolens organisering og gjennomføringsforhold. Skolene må spesielt ha dokumenter som beviser dette.

Tilbake til emnet

HOANG HUONG

Kilde: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm