Årets konkurranse anses av eksperter for å være en fremragende «virkelig lekeplass», som går langt utover rammene for tradisjonelle grammatikktester.
Arrangørene utformet tre konkurranser: Spotlight Performance, Brain Rush og Hot Seat, for å teste og utvikle ferdigheter på en helhetlig måte: naturlig kommunikasjon, kritisk tenkning, samarbeid og scenetilstedeværelse.
Lekeplass for å skinne gjennom omfattende engelskkunnskaper
I Spotlight Performance-konkurransen presenterer lagene en kunstnerisk forestilling på engelsk med et valgfritt tema. Denne konkurransen krever at studentene anvender språk i en forestillingskontekst, og kombinerer presentasjonsteknikker og budskapsformidling.
Ly Thai To ungdomsskolelags opptreden ble høyt verdsatt for sin naturlige scenehåndtering, som kombinerte musikk , skuespill og sammenhengende historiefortelling, og dermed demonstrerte kreativ tenkning i anvendelse av fremmedspråk.
Brain Rush-konkurransen – et fartsløp på Kahoot-plattformen – er en utfordring som krever at elevene svarer på 10 spørsmål på rad innenfor en begrenset tid. I denne runden var representanten fra Ly Thai To Secondary School kontinuerlig i tetgruppen, og demonstrerte raske reflekser, et bredt ordforråd og rik sosial kunnskap. Laget vant førsteplassen i Brain Rush-innholdet, noe som skapte en stor fordel i den totale poengsummen for hele gruppen.
Den mest utfordrende delen var «Hot Seat», hvor elevene måtte håndtere situasjonsbestemte spørsmål og forsvare meningene sine overfor dommerne. Ly Thai Tos representant opprettholdt en rolig oppførsel , presenterte seg tydelig og koordinerte effektivt med teamet under motsvaret. De korte, fokuserte svarene hjalp teamet med å score poeng i kriteriene logisk tenkning og sammenhengende uttrykk.
Engelsklærer og lagleder Man Thi Dung fortalte om forberedelsene til konkurransen og sa at utvelgelsen av elever ble gjort tidlig og strategisk. Spesielt det å fordele roller i henhold til hver elevs styrker hjalp laget med å være effektivt i alle tre konkurransene.
Studentene har tilgang til avanserte spørsmålstyper, øver på nettplattformer og finpusser samarbeidsevner, og sikrer dermed stabilitet i prestasjonene når de deltar i konkurranser.
Enestående prestasjoner fra Ly Thai To videregående skole
Med imponerende prestasjoner i alle tre kategoriene vant Ly Thai To Secondary School spesialprisen for hele laget, sammen med andre individuelle og kollektive premier. Juryrepresentanten vurderte at årets lag hadde grundig forberedelse, dynamisk tenkning og evnen til å anvende engelsk naturlig.
Rektor Luyen Thanh Nga ved skolen sa at denne prestasjonen gjenspeiler investeringen i engelskprogrammet de siste årene. Skolen fokuserer på å utvikle praktiske kommunikasjonsferdigheter, hjelpe elevene med å bruke fremmedspråk som et læringsverktøy og oppdage ny kunnskap.
Å vinne høye premier i konkurransen er ikke bare elevenes prestasjon, men også skolens motivasjon til å fortsette å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen og -læringen.
Ifølge fru Nga vil det at skolen blir en strategisk partner for Oxford University (Storbritannia) og implementerer OICs internasjonale engelskprogram i 2025, skape forutsetninger for at studentene får tilgang til internasjonale standard læringsmetoder, og utvide mulighetene til å delta i større språklige lekeplasser.
Å spre den engelske læringsbevegelsen blant studenter i hovedstaden
Konkurransen «Capital English Talent» arrangeres årlig med mål om å oppmuntre studenter til å bruke engelsk i et praktisk miljø, med sikte på å fremme selvtillit og initiativ i kommunikasjon.
I 2025 vil lekeplassen fortsette å tiltrekke seg et stort antall elever og skape muligheter for dem til å demonstrere sine fremmedspråkferdigheter på en kreativ og vennlig måte.
Konkurransen ble avsluttet med mange vakre forestillinger, der Ly Thai To Secondary Schools prestasjon var et høydepunkt, som anerkjenner elevenes og lærernes innsats på reisen med å praktisere engelsk mot internasjonal integrering.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-ly-thai-to-vo-dich-cuoc-thi-tai-nang-anh-ngu-thu-do-2025-20251128221036604.htm
Kommentar (0)