.jpg)
Fokuser på å studere og gjennomgå.
Ifølge rektor ved Nguyen Trai etniske internatskole (Tra Tap kommune), meldte 55 elever seg til opptaksprøven til 10. klasse i år. I år står elever fra fjellområder under større press fordi mange elever fra skoler i lavlandsområder har registrert Nam Tra My videregående skole som sitt andrevalg, noe som fører til høyere konkurranseprosent.
«For å best mulig forberede seg til denne eksamenen, i tillegg til den vanlige pensumplanen, tildeler skolen faglærere til å gi ekstra veiledning for 9.-klassinger i litteratur, matematikk og fremmedspråk. Spesielt etter slutten av andre semestereksamenen i skoleåret 2025–2026 arrangerer skolen proaktivt ekstra kveldstid for internatelever gjennom «kveldsstudieprogrammet». Innholdet i gjennomgangen er utviklet av lærerne for å samsvare nøye med eksamensstrukturen til Utdannings- og opplæringsdepartementet, slik at elevene kan forbedre sine ferdigheter i å ta prøver», sa Thanh.
På samme måte intensiverer Nguyen Binh Khiem Ethnic Boarding Junior High School (Tra Doc kommune) også repetisjon og kunnskapsberikelse for 145 niendeklassinger som deltar i den kommende opptaksprøven for tiendeklassinger. Siden de fleste elevene går på internatskolen, implementeres repetisjonsprosessen effektivt. Hver uke får elevene 12 ekstra repetisjonsøkter i matematikk, litteratur og engelsk. Om kveldene besøker lærerne internatområdet direkte for å sjekke og veilede elevenes studier, og gir rettidig støtte til eventuelle vanskeligheter som oppstår.
Ifølge skolens rektor, Vu Hoang Tam, hjelper tett veiledning i veiledningskunnskap, testferdigheter og psykologisk rådgivning elevene med å redusere press, styrke selvtilliten og forberede seg mentalt til eksamen.
Gjennomgang og forberedelse for elever implementeres også synkront på skoler i de vestlige fjellområdene i byen. Ved Phan Chau Trinh Secondary School (Song Kon kommune) har skolen utviklet en veiledningsplan for 9. klasseelever siden begynnelsen av året, med mål om å konsolidere kunnskap og forbedre ferdighetene i å ta prøver. Ngo Van Bung, skolens rektor, sa at lærerne i løpet av undervisningsprosessen både fullfører læreplaninnholdet og finpusser elevenes ferdigheter i å ta prøver i de tre fagene matematikk, litteratur og engelsk; og oppmuntrer til utvikling av en "Study Buddies"-modell for å støtte hverandre i eksamensforberedelsene. "I dagene før eksamen arrangerer skolen ekstra studietid på ettermiddagen for 9. klasseelever i de tre hovedfagene, med fokus på å konsolidere kunnskap og forbedre ferdighetene i å ta prøver," delte Bung.
Øker eksamensmotivasjonen
Alang Thi Lua (en 9.-klassing fra Dong Giang Ethnic Boarding Junior High School) forbereder seg grundig til den kommende opptaksprøven og sier at hun har som mål å bli tatt opp på Quang Nam Ethnic Boarding High School. I løpet av den siste perioden har Lua og klassekameratene hennes fokusert på å repetere i henhold til veiledningen fra faglærerne sine, øve på testferdigheter og opprettholde en stabil tankegang for å være klar til eksamen.
Lærer Le Thi Thuy Phuong underviser ikke bare i vanlige klasser, men hjelper også elevene direkte med å repetere matematikk. «Etter at 9.-klassingene har fullført eksamenene sine ved skoleårets slutt, øker skolen repetisjonstiden og organiserer ekstraundervisning både i og utenfor vanlig klassetid for å best mulig forberede dem til opptaksprøven for 10. klasse», sa Phuong.
Ifølge rektor Bui Thanh Chung ved Dong Giang Ethnic Boarding Junior High School har skolen helt fra begynnelsen av skoleåret utviklet en plan for å gjennomgå og forberede sisteårselever, med fokus på tre fag: matematikk, litteratur og engelsk, med én time per uke for hvert fag.
Basert på dette utpeker skolen kompetente og dedikerte lærere til å være ansvarlige for repetisjonsøkter; samtidig organiserer den sammenstillingen av innhold og utviklingen av testspørsmål for hvert trinn for å vurdere elevenes prestasjoner.
I tillegg forbedrer skolen fritidsaktiviteter, tilbyr karriereveiledning og integrerer opplæring i lokalbefolkningens tradisjonelle kulturelle identitet i skolemiljøet for å redusere presset på elevene.
«Skoleadministrasjonen og fagavdelingene kontrollerer og fører regelmessig tilsyn med evalueringsprosessen, og justerer raskt innholdet og undervisningsmetodene for å forbedre effektiviteten av eksamensforberedelsene for avgangselever», sa Chung.
Ved Tra Nam etniske internatskole (Tra Linh kommune) ble karriereveilednings- og yrkesopplæringsmessen organisert ganske tidlig for å hjelpe elevene med å identifisere sine mål. Av de 25 niendeklassingene ved skolen meldte 23 seg til den kommende opptaksprøven for tiende klasse, mens to uttrykte ønske om å ta yrkesopplæring.
«Skolen har utviklet planer for å støtte elevene, inkludert å forberede midler til å leie kjøretøy for å frakte dem til Nam Tra My kommune for eksamen. Skolens styre vil ledsage, veilede og sørge for overnatting og måltider for elevene gjennom hele eksamensperioden», sa skolens rektor Vo Dang Chin.
Ifølge Nguyen Quoc Ky, nestleder i folkekomiteen i Phuoc Chanh kommune, vil årets opptaksprøve for 10. trinn bli avholdt på Kham Duc kommunes eksamenssenter for 9. trinn-elever i kommunen. For å skape best mulig forhold for elevene har folkekomiteen i Phuoc Chanh kommune bedt styret i Phuoc Son Ethnic Boarding Secondary and High School om å hjelpe til med å ordne overnatting. Kommunen vil også dekke måltidskostnadene for de 71 elevene som deltar i opptaksprøven for 10. trinn, med sikte på å oppmuntre dem til å fokusere på eksamen.
Kilde: https://baodanang.vn/hoc-tro-mien-nui-no-luc-on-thi-lop-10-3335425.html
Kommentar (0)