Oppmuntre elevene til proaktivt å bruke teknologi

Den 19. mars tiltrakk ABAII Unitour 26-programmet, organisert av ABAII Institute of Blockchain Technology and Artificial Intelligence i samarbeid med Vietnam Blockchain Association (VBA), ved University of Education, Hue University, nesten 1000 studenter, forelesere og teknologieksperter.

Nesten 1000 studenter, forelesere og teknologieksperter fra Hue deltok.

ABAII Unitour 26-programmet har som mål å oppmuntre studenter til å proaktivt tilnærme seg teknologi og utstyre seg med digitale ferdigheter for å tilpasse seg de raske endringene i arbeidsmarkedet. I sammenheng med sterk digital transformasjon vil forbedring av teknologisk kapasitet hjelpe den unge generasjonen ikke bare med å gripe muligheter, men også bekrefte sin posisjon i den globale digitale økonomien .

I sin åpningstale bekreftet førsteamanuensis Dr. Nguyen Thanh Hung, viserektor ved Hue University of Education, at integrering av ny teknologi i opplæring er en uunngåelig trend, spesielt når AI og blokkjede blir stadig mer tilstede i mange bransjer. Skolen sa at den vil fortsette å utvide samarbeidet med teknologiorganisasjoner, men sa også at den fortsatt må være «forsiktig og ha en klar plan» når den skal anvendes i læreplanen.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Thanh Hung, viserektor ved Hue University of Education, holdt åpningstalen for programmet.

Når det gjelder blokkjedenes innvirkning på utdanning , understreket Nguyen Duc Long, direktør for digital transformasjon ved ABAII Institute, at denne teknologien ikke bare stopper ved feltet digitale eiendeler, men også åpner opp mange muligheter innen digitalisering av grader og håndtering av læringsdata på en transparent og sikker måte.

En undersøkelse utført av Statista blant 1280 bedrifter i 10 land viste at 46 % av dem har brukt eller bruker blokkjedeteknologi til identitetshåndtering og autentisering av læringssertifikater, noe som viser at trenden med å bruke denne teknologien stadig øker.

Nguyen Duc Long, direktør for digital transformasjon ved ABAII Institute, fremhevet fordelene med blokkjedeteknologiens innvirkning på utdanning.

Utdanningsinstitusjoner trenger raskt å oppdatere teknologien.

I tillegg til blokkjedeteknologi spiller kunstig intelligens også en viktig rolle i prosessen med utdanningsinnovasjon. Dr. Vo Cong Khoi, sjef for Da Nang-kontoret i Vietnam Blockchain Association, har gjort en grundig analyse av bruken av kunstig intelligens i utdanning og relaterte etiske spørsmål. Ifølge forskning fra World Economic Forum (WEF) vil omtrent 85 % av jobbene innen 2030 kreve digitale ferdigheter som ikke er mye undervist i for øyeblikket. Dette skaper et presserende behov for at utdanningsinstitusjoner oppdaterer opplæringsprogrammene sine for å holde tritt med den teknologiske utviklingen.

På diskusjonsmøtet «Anvendelse av blokkjede og kunstig intelligens innen utdanning» understreket Do Viet Cuong, sjefinspektør for banktilsyn i Vietnams statsbank, Hue-avdelingen, viktigheten av å oppdatere opplæringsprogrammene for å holde tritt med teknologiutviklingen i forbindelse med implementeringen av politbyråets resolusjon 57-NQ/TW.

Herr Do Viet Cuong kommenterte at for å praktisere digitale ferdigheter, sikre personlig informasjonssikkerhet og være klare til å tilpasse seg ny teknologi, må studentene proaktivt øke bevisstheten om teknologitrender og overholde sikkerhetsforskrifter i det digitale rommet.

Diskusjonssesjon «Anvendelse av blokkjede og kunstig intelligens innen utdanning» med deltakelse av eksperter med erfaring innen utdanning, teknologi, bankvirksomhet og næringsliv.

Ifølge Cuong kan Vietnam lære av avanserte modeller i verden, som det blokkjedebaserte nettbaserte opplæringssystemet i Estland eller personlige AI-programmer i Singapore, for å optimalisere undervisningsprosessen og administrere læringsdata.

I tillegg er det å bygge et passende juridisk rammeverk en nøkkelfaktor for å hjelpe teknologi med å maksimere effektiviteten i utdanning, samtidig som det sikrer sikkerheten og åpenheten til personopplysninger i det digitale miljøet.

Fra et forretningsperspektiv delte Thomas Hoang, driftsdirektør i TingFoundation, at AI også åpner opp store muligheter for å utvikle interne opplæringsplattformer i bedrifter, spesielt for å forbedre teknologiferdigheter for menneskelige ressurser. «Teknologibedrifter som vår trenger menneskelige ressurser som raskt kan tilpasse seg ny teknologi. Hvis AI og blokkjede systematisk integreres i utdanning, vil studentene ikke bare få tilgang til kunnskap, men også bli opplært i henhold til arbeidsmarkedets behov, og dermed forkorte integreringstiden når de blir en del av bedriften», understreket Hoang.

Elever lytter oppmerksomt om teknologi i utdanningen. (Foto: Dai Duong)

For å møte behovet for å utstyre studentene med teknologisk kunnskap, introduserte Nguyen Duc Long MasterTeck – den første åpne nettbaserte læringsplattformen (MOOC) om blokkjedeteknologi og kunstig intelligens. MasterTeck tilbyr mer enn 300 kurs av høy kvalitet med deltakelse fra mange ledende eksperter i bransjen, samtidig som det støtter studentene i å studere eksternt og gir verdifulle sertifikater, noe som skaper et konkurransefortrinn i arbeidsmarkedet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hon-1000-sinh-vien-hue-kham-pha-tiem-nang-blockchain-ai-post723672.html