Mer enn 9,7 poeng per fag kan fortsatt stryke på Pedagogskolen, hvorfor?

[annonse_1]

Etter at Hanoi National University of Education annonserte opptaksresultatene for ordinære universitetsopptak basert på resultatene fra avgangseksamenene fra videregående skole i 2024, ble mange overrasket over interessen til kandidater i pedagogikkbransjen da opptaksresultatene for alle hovedfagene ved skolen økte. Det er 3 hovedfag med opptaksresultater over 29, inkludert: litteraturpedagogikk, historiepedagogikk og geografipedagogikk.

Av disse oppnådde litteraturpedagogikk og historiepedagogikk 29,3 poeng; 0,88 poeng høyere enn fjorårets høyeste standardskåre (historiepedagogikk - 28,42 poeng).

For disse hovedfagene får hvert fag i gjennomsnitt 9,7 poeng, men kandidatene stryker fortsatt hvis det ikke er bonus- eller insentivpoeng.

For hovedfaget litteraturpedagogikk økte årets referansepoeng med henholdsvis 2,9 og 1,47 poeng sammenlignet med i fjor, for hver kombinasjon.

For historiepedagogikk økte årets referansepoengsum med henholdsvis 1,54 og 0,88 poeng sammenlignet med i fjor, for hver kombinasjon.

Musikkpedagogikk (årets referansepoengsum er 24,05) har den sterkeste økningen i referansepoeng, henholdsvis 5,55 og 4,5 poeng for hver kombinasjon (fjorårets referansepoengsum var 18,5–19,55 avhengig av kombinasjonen).

Biologipedagogikk har også en økning i standardpoengsummen på 3,89 poeng i D08-gruppen og 1,81 poeng i B00-gruppen...

IMG_9352 ava.jpg — Illustrasjon: Thanh Hung.

I et intervju med VietNamNet sa en tjenestemann ved Hanoi National University of Education at skolens opptaksresultater for hovedfag i år, basert på resultater fra videregående eksamen, er høye fordi skolen rekrutterer studenter ved hjelp av mange andre metoder enn denne.

«Det kan delvis skyldes testspørsmålene, det generelle poengsumintervallet økte, noe som førte til en økning i referanseresultatene for alle skolene», sa han.

Tidligere ble prognosen om en økning i referansepoengsummen for 2024 også delt av Dr. Tran Ba Trinh, leder for opplæringsavdelingen ved Hanoi National University of Education, med VietNamNet .

Ifølge herr Trinh avhenger referansepoengsummen for et hovedfag av minst tre faktorer: Kandidatens poengsum på videregående skoleeksamen; Kvoten for hvert hovedfag (kvoten for et hovedfag er vanligvis omvendt proporsjonal med referansepoengsummen); Hovedfagets/skolens attraktivitet vises gjennom antall registreringer.

Gjennom en analyse av fordelingen av poengsummene for avgangseksamenen på videregående skole i 2024, annonsert av Kunnskapsdepartementet, er de fleste fag og opptakskombinasjoner per blokk høyere enn i fjor.

I mellomtiden har kvoten for noen av hovedfagene ved Hanoi National University of Education, som er bevilget av Kunnskapsdepartementet i år, blitt redusert for lærerutdanningsstudenter, for eksempel fysikkpedagogikk, kjemipedagogikk og biologipedagogikk.

Hvert av disse hovedfagene har redusert kvoten sin med omtrent halvparten sammenlignet med i fjor, fordi disse tidligere var obligatoriske fag på ungdomsskolen og videregående skole, men nå har de blitt valgfag, noe som fører til lavere etterspørsel etter lærere.

Ifølge statistikk fra VietNamNet har antallet opptakskvoter basert på resultater fra videregående eksamen for hovedfagene litteraturpedagogikk, historiepedagogikk og geografipedagogikk ved Hanoi National University of Education i 2024 sunket kraftig sammenlignet med i fjor.

Mer spesifikt er kvoten for litteraturpedagogikk i år (80) redusert med 50 sammenlignet med i fjor. Tilsvarende er kvoten for historiepedagogikk i år (12) redusert med 13 sammenlignet med i fjor; kvoten for geografipedagogikk i år (42) er redusert med 32 sammenlignet med i fjor.

Dermed kan man se at det generelle nivået på studentenes resultater på videregående skole øker, mens den pedagogiske kvoten synker, og det er minst to faktorer som skaper trenden med økende standardresultater.

For ikke å nevne at antallet søknader til Hanoi National University of Education i år er rundt 40 000, mens målet er 4000.

I 2024 vil Hanoi National University of Education ta imot 4013 studenter i henhold til 5 metoder: Opptak basert på resultater fra videregående eksamener; Direkte opptak av studenter som deltar i fremragende studentteam, studenter fra spesialiserte videregående skoler, studenter med internasjonale sertifikater i fremmedspråk og IT; Gjennomgang av vitnemål fra videregående skole; Kombinert gjennomgang av vitnemål fra videregående skole/resultater fra videregående eksamener/resultater fra kompetansevurderingstester med egnethetsprøve; Gjennomgang av resultater fra kompetansevurderingstester organisert av skolen.

Hvorav 50 % vil bli tatt opp basert på resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole i 2024.

>>>Klikk for å raskt se opp opptaksresultatene til universiteter i 2024 for alle skoler