Skolemiljøet har som mål å fremme en helhetlig utvikling fra kultur til fysisk utvikling

Utkastet til dokument fra den 14. kongressen bekrefter målet: «Utvikling av utdanning og opplæring for å bygge vietnamesiske folk med kunnskap, etikk, helse, estetikk og yrke, som oppfyller kravene til industrialisering, modernisering og internasjonal integrasjon». Med denne ånden i bakhodet anses implementeringen av prosjektet «Opplæring og utstyring av studenter med grunnleggende kunnskap om kultur og kunst» som en riktig retning, som bidrar til å bygge en generasjon av dynamiske, kreative og sunne borgere med et rikt åndelig liv.

Pleie sjelene til unge generasjoner, spre sunne livsstiler

I Nghe An var det bred enighet blant lærerne om oppbyggingen og implementeringen av prosjektet, og det ble vurdert som ekstremt nødvendig, spesielt i sammenheng med implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Ifølge mange lærere er dette prosjektet et viktig skritt for å overvinne situasjonen med «skjev læring», der man fokuserer for mye på grunnleggende naturfag , samtidig som man utilsiktet overser viktigheten av estetisk og kroppsøving.

Elever ved Thach Giam 2 Town barneskole (Tuong Duong kommune) deltar i folkeleker.

Rektor Nguyen Van Thanh ved Luong Minh barneskole for etniske minoriteter (Luong Minh kommune, Nghe An) fortalte at elever som regelmessig deltar i kulturelle og sportslige aktiviteter i realiteten vil være mer aktive, selvsikre og ha bedre livsferdigheter. Dette er noe den offisielle læreplanen noen ganger ikke kan dekke fullt ut.

Som bestyrer av en internatskole i en fjellkommune, mener Thanh at det å ha flere kulturelle, kunstneriske, kroppsøvings- og sportsaktiviteter vil bidra til å håndtere elevene bedre.

Ifølge herr Thanh har skolens elever ofte mye fritid og leker stort sett fritt på lørdager og søndager, fordi de bare får besøke hjemmet annenhver uke. Dette kan lett føre til risiko for ulykker og skader.

Derfor bidrar det å innlemme kulturelle, kunstneriske, kroppsøvings- og sportsaktiviteter i helgeprogrammet ikke bare til å bevare og fremme nasjonal kulturell identitet, men hjelper også barn med å forbedre helsen sin og utvikle talentene sine; samtidig skaper det et sunt, trygt og gunstig bomiljø.

Rektoren ved Luong Minh barneskole sa at skoler i fjellområdene i Nghe An systematisk kan introdusere danser og folkesanger fra Mong, Thai, Kho Mu osv. i skolene, avhengig av regionen.

Dessuten må staten støtte finansiering til opplæring og fostring av musikk- og litteraturlærere, eller invitere håndverkere til å undervise slik at barn kan forstå og elske sine forfedres arv.

Når det gjelder kroppsøving og idrett, sa lærer Dau Xuan Viet, kroppsøvingslærer ved Tuong Duong 1 videregående skole (Tuong Duong kommune, Nghe An), at skoler, spesielt i landlige og fjellrike områder, for tiden ikke har standard idrettsanlegg, og det mangler fortsatt treningsutstyr. Derfor må det finnes en politikk for å investere i fasiliteter som møter elevenes læringsbehov.

Elever på videregående skole i Nghe An konkurrerer i basketball.

Ifølge Viet bør prosjektet prioritere fag som øker høyden, som basketball, volleyball, badminton, badminton... Når det gjelder kroppsøving, bør lokale styrker som tradisjonelle idretter (tautrekking, kølleskyting) prioriteres. I tillegg bør det etableres idrettsklubber slik at barn kan utveksle, forbedre og øve på ferdighetene sine.

«En vellykket kroppsøvingstime er når alle elever får leke og trene. Elever med dårlig helse trener mindre, mens elever med god helse trener mer i henhold til sine evner og interesser, uten å bli tvunget. Da føler elevene seg komfortable og glade for å fortsette kulturtimen uten å bli påvirket», delte Viet sin mening.

Denne læreren håper at prosjektet vil skape en lekeplass for elevene, spesielt ved å bygge nok fasiliteter og standard sportsutstyr for å gjøre dem mer interesserte, og bringe helse og høyde til «landets fremtid».

Mot et helhetlig utdanningsmiljø

I Thanh Hoa har skolene de siste årene regelmessig organisert mange opplevelsesaktiviteter innen kunst og idrettsbevegelser. Spesielt noen privatskoler som Nobel School Education System; Vietkids Education System...

Ifølge Nguyen Thi Lan, visepresident i styret – grunnlegger av Nobel School Education-systemet (Thanh Hoa), er det ekstremt nødvendig å utstyre elevene ikke bare med faglig kunnskap, men også med forståelse av kultur – kunst og fysisk form, i forbindelse med utdanning som tar sikte på omfattende utvikling.

Vietkids barnehageelever deltar i moteshowet.

Fru Nguyen Thi Mai, rektor ved Tran Phu barneskole (Thanh Hoa-provinsen), uttrykte også sin mening: «Når elever har tilgang til kultur og kunst på en systematisk måte, har de en tendens til å være mer selvsikre, oppføre seg ordentlig og delta aktivt i kollektive aktiviteter. Dette er hva utdanningen sikter mot for tiden. Vi håper at prosjektet «Opplæring, utstyring av grunnleggende kunnskap om kultur og kunst og forbedring av kroppsøving og idrett for å forbedre fysisk form» vil skape positive endringer i læringsmiljøet.»

Mange mener at det å kombinere kulturell utdanning, kunst og idrett vil hjelpe elevene med å utvikle seg harmonisk mellom intelligens, kropp og sjel. Utdanningsledere foreslår også å øke organiseringen av turer til museer, teatre og historiske steder; samtidig oppfordre skolene til å koordinere med kunstnere og fagfolk for å veilede elevene til å oppleve og praktisere kreativitet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html