I skoleåret 2025–2026 vil skolene fortsette å bruke utvalgte lærebøker.

Skolene fortsetter å bruke utvalgte lærebøker; lærerne gjennomgår og justerer proaktivt leksjons-/temamateriell slik at det passer til realiteten i den administrative grenseordningen.

Kunnskapsdepartementet planlegger å justere innholdet i noen fag i henhold til nye administrative grenser. Foto: Le Nguyen

Kunnskapsdepartementet har nettopp sendt et dokument til folkekomiteene i provinser og sentralstyrte byer om styrking av retningen for implementering av læreplan og lærebøker for skoleåret 2025–2026.

Når det gjelder implementeringen av allmennutdanningsprogrammer og lærebøker, anbefaler Kunnskapsdepartementet at folkekomiteene i provinser og byer instruerer Kunnskapsdepartementet til å veilede allmennutdanningsinstitusjoner til å fortsette å bruke utvalgte lærebøker; lærere skal proaktivt gjennomgå og justere språket i leksjoner/emner i lærebøkene i samsvar med den praktiske ordningen med administrative grenser og tonivå lokalt styre.

For fag som er direkte berørt av endringer i administrative grenser, vil Kunnskapsdepartementet iverksette tiltak i henhold til forskrift for å redigere fagplanen som grunnlag for redigering av lærebøker.

Når det gjelder lokale undervisningsmateriell i provinser og byer med omorganisering av administrative enheter, skal folkekomiteene i provinser og byer instruere Kunnskapsdepartementet om å organisere utvalget av innhold og emner i lokale undervisningsmateriell godkjent av Kunnskapsdepartementet for å organisere undervisning og læring i skoleåret 2025–2026, og sikre at det er egnet for de administrative enhetenes særtrekk etter omorganisering og oppfyller kravene i det generelle utdanningsprogrammet.

Enhetene organiserer byggingen av lokale rammeverk for pedagogisk innhold for alle nivåer og klasser i den nye administrative enheten, og justerer lokale undervisningsmateriell slik at de samsvarer med det utviklede innholdsrammeverket og bruker det til undervisning i de påfølgende årene.

Kunnskapsdepartementet ba også folkekomiteene i provinser og byer om å styre rekrutteringen av lærere i henhold til det tildelte personalet; gjennomgå og supplere den manglende lærerstaben i forhold til de fastsatte standardene i utdanningssektoren.

Samtidig må lokalsamfunn styrke materielle fasiliteter, sikre undervisningsutstyr og finansiering for å forbedre kvaliteten på implementeringen av generelle utdanningsprogrammer og sikre to undervisningsøkter per dag i henhold til statsministerens direktiv.

Ifølge hanoimoi.vn

Kilde: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/nam-hoc-2025-2026-cac-truong-tiep-tuc-su-dung-sach-giao-khoa-da-lua-chon-b1368ad/