Mannlig student fikk perfekt poengsum på 10 i spesialisert matematikk: god i sport, kan lage mat

(Dan Tri) - Etter at informasjon om resultatene for opptaksprøven til 10. trinn i Hanoi ble annonsert, vakte den mannlige studenten Nguyen Canh Tung oppsikt med sine generelle eksamensresultater: matematikk 9,5; litteratur 8,75; fremmedspråk 9,5 og spesialisert matematikk 10.

Fikk 10 poeng i spesialisert matematikk, men innrømmet at studiene hans var ... «svært gjennomsnittlige»

Nguyen Canh Tung er en elev i 9A ved Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Han vakte oppsikt med en poengsum på 10 i spesialisert matematikk på opptaksprøven til spesialskoler organisert av Hanoi Department of Education and Training.

Tungs ønske er å komme inn på den spesialiserte matematikkblokken ved Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Med en totalscore på 47,75 er han 8,75 poeng høyere enn opptaksstandarden for denne blokken.

Mannlig student Nguyen Canh Tung (Foto: NVCC).

Canh Tung fortalte om sine imponerende eksamensresultater og sa at han følte seg glad, men også anså seg selv som noe heldig. Den beskjedne mannlige studenten innrømmet at studiene hans var «svært gjennomsnittlige». Hans 10 poeng i spesialisert matematikk på opptaksprøven til en spesialskole vil være motivasjonen for ham til å fortsette å prøve hardere i løpet av videregående skoleårene.

Tungs mål de kommende årene er å fokusere på å studere matematikk, slik at han kan delta i den nasjonale mattekonkurransen.

I tillegg vil jeg bruke mer tid på å lære fremmedspråk, drive med sport , utvikle myke ferdigheter og forbedre livsferdigheter for å forberede meg på større mål i fremtiden.

Tung sa at han bruker mye tid på selvstudium hver dag. Før overføringseksamenen gikk han bare på ekstra matematikk- og litteraturtimer, det totale antallet ekstratimer per uke svingte fra 3–4 økter. I tillegg fokuserte han på å bruke tid på selvstudium, og lagde tankekart for å organisere og systematisere kunnskapen sin.

Tung verdsetter komfort og glede i læringsprosessen. Når han møter et vanskelig problem, og han ikke kan komme på en løsning selv etter å ha sittet og tenkt på det i nesten en halvtime, vil han stoppe for å gjøre noe annet, og deretter gå tilbake til det vanskelige problemet når han føler seg mer komfortabel.

Tung innser at alt bare oppnår best resultat når vi gjør det i en komfortabel sinnstilstand. For ham er den effektive læringsmetoden å finne en balanse, ikke for stresset, ikke for presset.

Tung snakket om sin kjærlighet til matematikk og sa at han innså at han elsket matematikk siden 3. klasse. Han anser seg selv som heldig fordi han gjennom hele læringsreisen fra barneskolen alltid har møtt lærere som ga ham motivasjonen til å lære matematikk, noe som hjalp ham med å øke kjærligheten til matematikk over tid.

For Tung er det en milepæl å prøve hardere å bestå overføringseksamen med gode resultater.

Ifølge Tung har hver eksamen sin egen betydning for å hjelpe studentene med å tydelig identifisere hvem de er. Samtidig er eksamener også en mulighet til å hjelpe studentene med å finne et passende læringsmiljø. Tung ser alltid på hver eksamen som en viktig milepæl for å se tilbake på sin lærings- og vekstreise.

Selv om eksamener har et visst press, hjelper det meg alltid å se den «søte» siden og betydningen av hver eksamen i studentminnene mine når jeg ser dem som en milepæl i modenhet.

Kunsten å «bryte ned» målene dine for å motivere deg selv

I løpet av studiene satte ikke Tung seg for høye mål. Han ville ikke legge press på seg selv. Han mente at det å sette seg mål var for å oppmuntre seg selv til å forbedre seg hver dag.

Derfor unngår jeg å sette meg mål som er for store, og da føler jeg meg overveldet, utmattet og mister den enkle gleden ved å studere. Tung liker å dele opp store mål i små delmål, sakte oppnå hvert lille mål og komme nærmere drømmene sine.

Tung brenner for å spille basketball og spiller ganske bra (Foto: NVCC).

I tillegg, for å ikke føle seg presset i studiene, fokuserer Tung på å bruke tid på regelmessig sport. Han mener at det å finne moro for seg selv er veldig viktig for en god og balansert utvikling. Tung elsker basketball, han spiller basketball ganske bra og har blitt kalt inn på laget til noen basketballklubber for tenåringer.

Tung sa at han ønsker å utvikle seg helhetlig: studere godt, drive med god sport, ha varierte myke ferdigheter, ha gode livsferdigheter og vite hvordan man skal håndtere ting i mange situasjoner.

Tenåringen sa at han gjennom hvert trinn satte seg mål for å øve på visse ferdigheter. For tiden øver han på matlaging og programmeringsferdigheter. Han anser det å øve på flere ferdigheter som en glede på reisen til voksenlivet.

Liker ikke å "vinne eller tape", bli venner med gode mennesker for å lære og utvikle seg sammen.

Som elev i en mattetime med bare flinke elever, sa Tung at han og klassekameratene hans tidlig ble lært om sunn konkurranse av klasselæreren Nguyen Dac Thang.

For å unngå den harde konkurransen som skader elevvenskap, minner herr Thang – mattelærer i klasse 9A – alltid elevene sine på: «Når dere går ut i den store verden, må dere møte mange store motstandere.»

Mannlig student Nguyen Canh Tung med moren sin (Foto: NVCC).

Så, mens vi fortsatt studerer sammen i samme klasse, la oss elske hverandre, jobbe hardt for å studere og forbedre oss sammen for å oppnå suksess.

La oss bygge et samlet lag og jobbe sammen for å nå det målet.»

Ved å følge klasselærerens råd om sunn konkurranse, skaffer Tung seg alltid proaktivt venner som er bedre enn ham. Han håper at venner kan støtte hverandre, basert på hver enkelt persons styrker.

Tung spurte åpent og ba om støtte i vissheten om at han ikke var like god som vennen sin.

Tvert imot er jeg også villig til å støtte deg på kunnskapsområder som jeg har bedre forståelse for enn deg.

Tung delte stolt at klassen hans, med alle 29 av 29 medlemmer som har bestått opptaksprøven til spesialskoler i 10. klasse, er en solidarisk gruppe, alltid klare til å hjelpe hverandre med å komme videre sammen, til å «nå målstreken» sammen.

Fru Nguyen La Soa – moren til den mannlige studenten Nguyen Canh Tung – sa at Tungs studier var fullstendig organisert av ham. Familien fokuserte på å trene Tung til å være selvdisiplinert i studier og livsstil siden han var ung. Etter det stolte familien på ham og lot ham være proaktiv i mange ting.

Tungs lidenskap for matematikk er også en god motivasjon for tenåringens reise mot voksenlivet. På en veldig naturlig måte vet Tung alltid hvordan han skal legge opp studieplanen og de daglige aktivitetene sine på en svært vitenskapelig og effektiv måte, slik at han samtidig kan oppnå mange av målene han setter seg på reisen mot voksenlivet.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-dat-diem-10-tuyet-doi-toan-chuyen-choi-the-thao-gioi-biet-nau-an-20250704233547906.htm