«Hvis kvinnelige studenter får velge den veien de liker, vil hele samfunnet tjene på det»

Ziena Jalil tok på seg lederstillinger i ung alder, og hjalp noen av New Zealands største bedrifter med å bygge omdømme og inntekter, ga råd til ministre og støttet unge mennesker i deres profesjonelle karrierer.

Som en fremtredende ung leder i New Zealand bruker Ziena Jalil sin varierte erfaring til å skape likestilling og muligheter for mennesker med ulik bakgrunn, evner og erfaring. Hun er medlem av Governance Advisory Boards of Education New Zealand (ENZ), Asia New Zealand Foundation og Toka Tū Ake EQC, og er direktør for personalressurser hos Skills and Technology New Zealand.

I anledning den internasjonale kvinnedagen 8.3. og statsminister Pham Minh Chinhs besøk til New Zealand, fortalte Jalil til Thanh Nien Newspaper-reportere om viktigheten av likestillingskampanjen fra et utdanningsperspektiv, hvordan man kan lære opp studenter til å bli globale borgere, samt de utdanningsmulighetene som kiwi-landet tilbyr eksklusivt for vietnamesere.

Kvinners viktige rolle innen STEM

PV: I de senere årene har likestilling blitt et hett tema ikke bare i Vietnam, men også i andre land. Hva synes du om dette?

Landene er på ulike stadier i sin reise mot likestilling. New Zealand var det første landet som ga kvinner stemmerett, og vi har hatt tre kvinnelige statsministre . Vi organiserte også en rekke aktiviteter 8. mars med fokus på kvinners lederskap og myndiggjøring. Men dette er ikke nok, og vi har fortsatt andre aspekter å jobbe med.

Når det gjelder likestilling mellom kjønnene, er STEM (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, matematikk) et område som trenger spesiell oppmerksomhet. For selv om dette er grunnlaget som former dagens og fremtidens verden, ser vi flere menn i bransjen enn kvinner. Når det gjelder utdanning, overvelder antallet gutter som studerer STEM-fag også jenter, noe som forårsaker en ubalanse. Og dette fører til mange problemer.

For eksempel, da Volvo, et bilselskap kjent for sin sikkerhet, utførte kollisjonstester, oppdaget de at kvinner hadde større sannsynlighet for å bli alvorlig skadet enn menn i ulykker. Dette var fordi teamet av ingeniører og designere hovedsakelig var menn, så testdukkene og sikkerhetsfunksjonene på bilene ble designet basert på mannlig anatomi.

Eller du kan se, menn kan lett putte mikrofoner i klærne sine som jakker, bukselommer, men dette er ikke mulig med dameskjørt, selv om dette er utstyret vi stadig bruker i vårt daglige reportasjearbeid. Eksemplene ovenfor viser at det finnes produkter og tjenester som egentlig ikke passer for kvinner, spesielt innen felt som mangler kvinnelig representasjon.

Fru Ziena Jalil tok et suvenirbilde med tidligere studenter fra New Zealand

Så, hva bør gjøres for å redusere STEM-gapet fra et utdanningsperspektiv, frue?

Det som må gjøres er å styrke og demonstrere for jenter at de kan forfølge langsiktige karrierer innen STEM, gjennom programmer og stipend spesielt for kvinner, og dermed håndtere fraværet av kvinner i STEM-lederstillinger. STEM-utdanning bør også organiseres slik at den passer for begge kjønn, ikke bare gutter.

Spesielt hvis kvinnelige studenter har muligheten til å velge en karrierevei de liker, vil ikke bare de og familiene deres, men også samfunnet vårt dra nytte av det. Fordi kvinners tilstedeværelse innen STEM-feltet vil bidra til å skape nye tjenester og teknologier som er tilgjengelige for alle, ikke bare egnet for den resterende halvdelen av befolkningen. Dette er en enorm forskjell.

Ikke vent med å studere i utlandet for å bli en global borger

Sammen med likestilling mellom kjønnene er globalt medborgerskap også et problem for mange skoler. Hvilke råd har du til lærere og elever?

Å studere i et annet land, enten det er for en lengre periode eller bare noen få uker, er absolutt en flott måte å få erfaring med globalt medborgerskap på. Men takket være internett og sosiale medier har dagens studenter verden lett tilgjengelig. De kan følge med på arrangementer eller beundre favorittkjendisene sine uansett hvor de er, og Taylor Swift-fenomenet er et tydelig eksempel på denne evnen til å knytte bånd på tvers av landegrenser.

Lærere spiller også en viktig rolle, og skolens art – privat, internasjonal eller offentlig – har ingen betydning for evnen til å utvikle globale borgere. For eksempel, da barnet mitt gikk på en lokal barneskole, organiserte læreren nettmøter med en annen klasse i utlandet. Barn fra forskjellige land fikk muligheten til å møtes, bli kjent med hverandre og etter hvert bli brevvenner.

Alt i alt finnes det mange måter å få internasjonal erfaring og bli en global borger på. Dette forenkles av det faktum at Vietnam ligger i hjertet av en dynamisk økonomisk og sosial region. Man kan si at barn i landet ditt kan leve i et internasjonalt miljø fra fødselen av.

Så, etter din mening, hva er kriteriene for å bli en global borger?

For det første er det viktig å tydeliggjøre at globalt medborgerskap er en ferdighet som kan tilegnes gjennom praksis. Det krever at vi ser vår identitet utover landegrenser, tar tak i globale problemer som klimaendringer, stigende havnivå osv., og finner måter å håndtere dem på gjennom samarbeid med borgere fra andre land.

Fru Ziena Jalil i en dialog med vietnamesiske studenter tidlig i mars 2024 om temaet globalt medborgerskap

Med andre ord er globale borgere mennesker som forstår og respekterer forskjellige kulturer, er i stand til å få venner og samarbeide med hvem som helst, og alltid streber etter å forandre verden til det bedre. I Vietnam vil dette være en spesielt verdifull ferdighet ettersom flere og flere multinasjonale selskaper kommer til landet ditt for å investere, og de vil trenge lokale menneskelige ressurser som kan jobbe sammen med deres ansatte.

Jeg vil igjen understreke at det å studere i et internasjonalt utdanningssystem sannsynligvis er en av de enkleste og raskeste måtene å bli en global borger på. Men selv om du ikke har muligheten til å studere i utlandet eller delta på opplæringsprogrammer ved utenlandske utdanningsinstitusjoner i Vietnam, kan du fortsatt proaktivt øve på denne ferdigheten og utruste deg til å møte fremtidige jobber.

Utdanning er der mellomfolkelig utveksling mellom New Zealand og Vietnam begynner.

I anledning statsminister Pham Minh Chinhs offisielle besøk til New Zealand, hva er din kommentar til mulighetene for utdanningssamarbeid mellom de to landene i den kommende tiden?

Etter min mening er utdanning der det mellomfolkelige forholdet mellom New Zealand og Vietnam begynner og styrker alle andre aspekter av forholdet. Vi støtter aktivt opplæring i menneskelige ressurser for Vietnam, og hvert år ønsker New Zealand mange vietnamesere velkommen til å studere business, matteknologi, gjestfrihet og til og med teknologi – et område der Vietnam er i forkant.

Spesielt har den newzealandske regjeringen og våre 3 % beste universiteter i verden stipendprogrammer spesielt for vietnamesere, som for eksempel New Zealand Government Scholarship for Secondary Education (NZSS). Og i tillegg til å skape forhold for at vietnamesere skal få tilgang til utdanning på New Zealand, håper vi også at unge newzealendere vil få muligheten til å lære om kulturen, historien og de spesielle egenskapene til det vietnamesiske folket.

Inspirerende ung kvinnelig leder

Ziena Jalil vokste opp på Fiji (en øynasjon i Oseania), gikk på Natabua videregående skole og var skolerepresentant. Som 16-åring ble hun instruktør i forebygging av narkotika og rusmisbruk, representerte ungdom i Sør-Stillehavet ved FN i Nederland i 1999, og var den eneste ungdomstaleren på Fijis første ungdomskonferanse.

Fru Jalil kom til New Zealand for å studere og tok en bachelorgrad med utmerkelse i mediestudier fra Auckland University of Technology, etterfulgt av en mastergrad med utmerkelse i internasjonale relasjoner og politikk fra University of Auckland. Den kvinnelige lederen har også blitt tildelt en rekke internasjonale priser for å fremme New Zealands handel, investeringer og utdanning i Asia, og ble utnevnt av Campaign Asia Pacific 2020 til en av 40 fremragende kvinner å følge med på i Asia Pacific-regionen.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm