Viseministeren for utdanning og opplæring sa at for å tiltrekke og utvikle lærerstaben handler politikken ikke bare om lønn, men også arbeidsforhold, kreativt rom, skolens kulturelle miljø ... slik at de kan leve av yrket sitt og opprettholde sine kvaliteter.
Kunnskapsdepartementet koordinerte med UNESCO for å organisere workshopen «Politikk og juridisk rammeverk for lærere i globaliseringens kontekst – Internasjonale erfaringer og anbefalinger for Vietnam».
På workshopen utvekslet og fremmet nasjonale og internasjonale eksperter mange ideer knyttet til å etablere retningslinjer for å tiltrekke lærere, forbedre kvaliteten, utvikle lærerstaben, erfaring med å bygge lover om lærere, osv.
Fru Nguyen Thi Kim Phung, tidligere direktør for departementet for høyere utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), sa at lærernes ansvar er svært høyt på alle utdanningsnivåer. Hvis de ikke har kjærlighet til yrket sitt, kjærlighet til barn, en følelse av ansvar og en rolle i å utføre sitt oppdrag, er det svært vanskelig å ta på seg lærerstillingen.
Fru Phung sa at før hun ble utdanningsleder, var hun også lærer i omtrent 25 år, og hun fant ut at «lærere aldri har en jobb å gjøre».
«Det finnes ingen reell fritid. Samfunnet krever at lærere er eksemplariske i alle daglige aktiviteter, i familien, i samfunnet ... og vi kan nesten ikke skille lærernes image og rolle fra det faktum at de også er normale individer i samfunnet og har de samme behovene som alle andre. Så, tar retningslinjer og ordninger for lærere hensyn til slike høye og omfattende krav?», sa hun.
Fru Phung håper at internasjonale eksperter vil ha anbefalinger for land med lav inntekt eller som ikke er særlig attraktive for lærere.
«Hvordan kan vi betale lærere en lønn som står i samsvar med samfunnets høye krav til lærere?», spurte Phung.
Ifølge viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, har departementet, for å bekrefte lærernes posisjon og rolle, foreslått at regjeringen utarbeider en lærerlov med et ensartet motto om å utvikle lærerstaben, og gå fra administrativ ledelse til kvalitetsstyring; hvordan man kan tiltrekke og beholde talentfulle mennesker i læreryrket, og føle seg trygge på deres engasjement.
Viseminister Pham Ngoc Thuong sa at avanserte land med tradisjon innen utdanning tydelig identifiserer lærernes posisjon og rolle som ekstremt viktig for nasjonens velstand. Å investere i utdanning og utvikle lærere er å investere i utvikling, for nåtiden og fremtiden.
«Meningene som ble utvekslet på workshopen formidlet alle et budskap, og presenterte erfaringer med å bygge lærerpolitikk i den mest forbedrede og gunstige retningen for å tiltrekke og utvikle lærerstaben. Politikk handler ikke bare om lønn, men også arbeidsforhold, kreativt rom, arbeidsrom, skolens kulturelle miljø, holdning til lærere slik at de kan tjene til livets opphold fra yrket sitt, opprettholde sine kvaliteter og verdighet ...», sa Thuong.
«Dette er ikke fortrinns- eller spesialbehandling for lærere, men grunnleggende, minimale retningslinjer som er passende for lærernes arbeid og kreativitet, og internasjonal erfaring har bevist det.»
Viseministeren for utdanning og opplæring sa at departementet i den kommende tiden, etter å ha konsultert med eksperter, vil fortsette å legge til flere og flere gjennomførbare tiltak.
«Lave lønninger gjør at lærere lett mister motivasjonen for yrket»
[annonse_2]
Kilde: https://vietnamnet.vn/nha-giao-can-khong-gian-moi-truong-lam-viec-chu-khong-chi-tien-luong-2345963.html
![Overgang til Dong Nai OCOP: [Artikkel 3] Kobling av turisme med forbruk av OCOP-produkter](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Kommentar (0)