Ung forretningskvinne med et ønske om å innovere vietnamesisk utdanning

Forretningskvinnen Nguyen Thi Huyen Trang, født i 1986, daglig leder for KDI og KDC Education – to banebrytende enheter som bringer STEM- utdanningsløsninger og digitale ferdigheter til hundretusenvis av elever – deler med leserne av avisen Nguoi Lao Dong.

Reporter: Hvorfor bestemte du deg som forretningskvinne for å fremme utviklingen av STEM-utdanning, eller spesifikt vitenskap, teknologi og ingeniørfag for studenter?

- Fru NGUYEN THI HUYEN TRANG: Som et medlemsselskap av KDI Holdings Group ble KDI Education etablert i 2017 med oppdrag å innovere vietnamesisk utdanning. Gjennom dette prosjektet håper vi å forberede vietnamesiske studenter med de nødvendige ferdighetene og kunnskapene i 4.0-æraen, og dermed bygge en talentfull ung generasjon. Da KDI Education ble etablert, var STEM-utdanning (forkortelse for Science, Technology , Engineering, Math – PV) et av de nye fagene som utdanningssektoren var interessert i å studere og fremme. For å implementere STEM effektivt kreves det imidlertid en systematisk og synkron investering i fasiliteter, programmer og ansatte.

Fru Nguyen Thi Huyen Trang, representant for KDI Education, mottok SEI-prisen 2023 – Smart Education Initiative

Som en som har jobbet i utdanningssektoren i mange år, forstår jeg vanskelighetene fra skolens side. Derfor har jeg personlig og selskapets grunnleggerteam utført mye forskning og studier i avanserte utdanningssystemer i verden som USA, Israel og Singapore, og deretter besluttet å bringe makerspace-modellen, også kjent som Makerspace, til Vietnam. På Makerspace bygget av KDI Education har elever ved offentlige skoler i Vietnam for første gang muligheten til å få tilgang til moderne teknologi og ingeniørfaglig utdanningsutstyr for å realisere alle ideene sine til et virkelig produkt.

Frem til nå, etter 7 år med implementering, hvilke resultater har Innovation Space-modellen gitt?

– For tiden utvikler KDI Education nesten 250 klasserom etter Makerspace-modellen i 8 provinser og byer over hele landet, med mer enn 200 000 studenter. Gjennom STEM-utdanningsløsningen hos Makerspace har studentene tilgang til læringsinnhold om oppfinnelsesferdigheter, programmering, automatisering og kunstig intelligens, og dermed anvender de tverrfaglig kunnskap for å lage løsninger for å løse et spesifikt problem. Mange automatiske modeller med kvalitetskunnskap og ideer, som smarte hjem, smart landbruk eller AI-applikasjoner for ansiktsgjenkjenning, lages av studenter i løpet av studiene sine hos KDI Education.

Utenom skoletiden lager vi også mange lekeplasser og konkurranser om programmering, robotikk eller kunstig intelligens for elever, noe som tiltrekker seg tusenvis av deltakere over hele landet. Blant dem er AI Hackathon 2024-konkurransen om kunstig intelligens-programmering, som arrangeres i fellesskap av KDI Education og Department of Science and Technology i Ho Chi Minh-byen, med 350 påmeldte lag, som for tiden forbereder seg på å gå inn i den innledende konkurransefasen.

Fremme løsninger for opplæring i digitale medborgerskapsferdigheter

I tillegg til STEM, utvikler du og kollegene dine løsninger for å lære opp elever i digitalt medborgerskap. Hvorfor valgte dere å utvikle dette feltet?

– Siden vi i 2021 har innsett at andelen vietnamesiske barn som bruker internett og teknologiske enheter øker, samtidig som det blir neglisjert å utstyre dem med de nødvendige ferdighetene for å beskytte seg selv i cyberspace, har vi besluttet å etablere KDC Education.

Nguyen Thi Huyen Trang (til høyre) premierer studenten som vant AI-Hackathon 2023. Foto: PHUC LAM

KDC Education er et datterselskap av KDI Education, som fokuserer på å forske på og fremme løsninger for utdanning innen digitalt medborgerskap, et konsept som er kjent for barn i utviklede land, men nytt for vietnamesiske elever. Gjennom dette programmet får barn opplæring i trygge internettbruksferdigheter, effektive digitale enheter og hvordan de kan balansere tid på nett med direkte interaksjoner i livet.

Produktet ble født i tråd med foreldrenes, elevenes og skolenes behov, så det ble veldig godt mottatt. For tiden underviser KDC Education nesten 50 000 elever i Ho Chi Minh-byen og noen provinser og byer.

I skoleåret 2024–2025 har Kunnskapsdepartementet gjort opplæring i digitalt medborgerskap til en obligatorisk oppgave for grunnskoler over hele landet. Hva er planene deres for å utvide opplæringen i digitale ferdigheter for elever?

– Det er spesielt viktig å lære opp elever i digitale ferdigheter innen medborgerskap, spesielt på barneskolenivå, fordi det er i denne alderen de begynner å utforske og bruke informasjons- og kommunikasjonsteknologi. Det er ekstremt viktig å bruke informasjons- og kommunikasjonsteknologi på en trygg måte, unngå risikoer og hjelpe dem med å utvikle flerdimensjonal tenkning og kreative ferdigheter i den digitale tidsalderen.

Vi håper å bidra til å bringe innhold i digitalt medborgerskapsundervisning til skoler over hele landet, spesielt barneskoler i avsidesliggende områder – der elever fortsatt har mange vanskeligheter, ulemper og har liten tilgang til informasjonsteknologi. Fordi alle vietnamesiske barn født i den digitale tidsalderen, enten i urbane, landlige eller fjellrike områder, allerede er digitale borgere og må utstyres med de nødvendige ferdighetene.

For å kopiere modellen for opplæring i digitale ferdigheter i medborgerskap til mange provinser og byer, har ekspertteamet ved KDC Education investert i å utvikle et systematisk system for digitale læringsmateriell kalt Digiskills. Gjennom Digiskills, med alle leksjonsplaner, leksjonsplaner og illustrerende videoer forberedt, kan lærere overalt trygt gjennomføre effektive leksjoner i digitale ferdigheter.

Å overvinne utfordringer for at studentene skal ha en solid fremtid

Som en ung gründer som fokuserer på relativt nye utdanningsområder i Vietnam, hvilke vanskeligheter og utfordringer møter du? Hva motiverer deg til å holde deg til utdanning, spesielt når det gjelder å lære bort ferdigheter til studenter?

– Vi ønsker virkelig å bidra til å utdanne en ung generasjon som er allsidig utviklet, talentfull, kreativ og innovativ. Først og fremst må vi rekruttere et dedikert, profesjonelt og ansvarlig team. Vi må ha profesjonelle opplæringsregler, tiltreknings- og støtteregler for å kunne rekruttere et team som oppfyller kravene. I tillegg må vi samle et team av innenlandske og utenlandske eksperter og samarbeidspartnere for å bygge opplæringsprogrammer og kvalitetsprodukter som passer for elever på alle nivåer, og dermed skape prestisje hos lokaliteter, utdanningsinstitusjoner, foreldre, elever...

Hvordan bør vi, etter din mening, skape et familiemiljø og knytte sammen skole og familie?

– Ifølge statistikk bruker omtrent 82 % av barn i alderen 7–13 år internett i Vietnam, og andelen øker til 93 % for barn i alderen 14–15 år. Vietnamesiske barn får telefoner fire år tidligere enn barn i verden. Dette viser at nettsamfunnet og det digitale miljøet påvirker barns utvikling. Vietnamesiske barn samhandler på internett veldig tidlig når de ikke har kunnskap og ferdigheter om internettsikkerhet. Dette krever effektiv utdanning, veiledning og administrasjon.

Som mor er jeg veldig bekymret når jeg vet at de fleste barn bruker telefoner og internett ganske komfortabelt hjemme. Jeg tror ikke bare lærere, men også foreldre trenger tilgang til ferdigheter i informasjonsteknologiens tidsalder for å kunne støtte og veilede barna sine i bruk av internett. Grunnleggende ferdigheter som foreldre bør lære er ferdigheter til å søke, lese og forstå informasjon og data i det digitale miljøet, kommunikasjonsferdigheter og koordinering i bruk av digital teknologi, problemløsningsferdigheter, informasjonssikkerhetsferdigheter ...

Ved siden av jobb må jeg også bruke tid på å snakke med barna mine, finne ut hva de vanligvis gjør på internett, se på en video de liker sammen med dem ... Derfra deler og veileder jeg dem om hvilket innhold de bør få tilgang til og hvor lenge. Sannheten er imidlertid at nettrommet er for komplisert og inneholder mange usunne risikoer, så vi må være mer oppmerksomme og ta vare på barna våre.

Vi håper også at de digitale ferdighetene som KDI Education bygger og utvikler, kan være tilgjengelige for foreldre og alle familier.

Kilde: https://nld.com.vn/nu-doanh-nhan-tre-voi-khat-vong-doi-moi-giao-duc-viet-nam-196241010211011446.htm