En kvinnelig student spurte sjokkerende: «Hvis jeg elsker penger så mye, hvilket yrke bør jeg velge?»

Ng.H.D., en kvinnelig student som nettopp bestod avgangseksamenen fra videregående skole i 2024, fortalte på et seminar for opptakskonsulenter at hun registrerte seg for mer enn 30 yrker fordi hun ikke visste hva hun likte eller ville ha.

Studenter deltar i opptakskonsulentprogrammet i 2024 (Illustrasjonsfoto: Hoai Nam).

D. betrodde seg at han hadde gode akademiske prestasjoner og var en god elev gjennom hele videregående skole. De siste 12 årene, siden han begynte på skolen, har D. imidlertid bare visst hvordan han skulle studere og studere, studert hvordan han skulle få høye karakterer på eksamener, men han visste ikke hva han likte, hva hans styrker, evner eller lidenskaper var innen noe felt.

«Jeg visste bare hvordan jeg skulle studere. Jeg fikk høye poengsummer i alle fag og gode poengsummer på alle eksamener, men jeg visste egentlig ikke hva mine styrker eller interesser var. Så da jeg søkte på universitetet, valgte jeg alle studieretningene jeg var kjent med», sa D.

Da D. snakket om sin største lidenskap, ble hun litt forvirret og stammet. Etter en stund betrodde den kvinnelige studenten seg selvsikkert: «Jeg liker ingenting, jeg elsker bare penger. Hvilken karriere bør en som elsker penger intenst velge?»

«Hvis du elsker penger, hvilken jobb ville du gjort?» D.s enkle spørsmål kan sjokkere mange, men faktisk er det noe mange kandidater bekymrer seg for før de velger hovedfag eller karriere.

I mange universitetsopptaksprogrammer i dag er det ingen mangel på spørsmål om å satse på en karriere for å ha høy inntekt, om det er nødvendig å studere mye, om det er nødvendig å forfølge en lidenskap eller bare trenger å tjene mye penger ... fra kandidater.

Disse spørsmålene gjenspeiler også delvis realiteten at mange 18-åringer, rett på terskelen til voksenlivet, ikke kjenner sine egne styrker, interesser og lidenskaper.

Dette gjenspeiles også i at mange kandidater velger tilfeldige karrierer, velger «hete» karrierer, eller rett og slett velger basert på hva foreldrene eller vennene deres sier... uten å forstå sine egne evner og tendenser.

«Hvis du elsker penger, hvilken karriere bør du velge?», det tilsynelatende sjokkerende spørsmålet fra den kvinnelige studenten, men ifølge Mr. Tran Anh Tuan – visepresident i Ho Chi Minh-byens yrkesopplæringsforening – er det faktisk et gammelt spørsmål som har eksistert lenge.

Herr Tuan sa at fremtiden til hver person avhenger av hvilken karriere vi velger. Det viktigste er imidlertid ikke om karrieren gir mye penger eller ikke, eller om den skaper et rykte eller ikke, men om karrieren passer for deg eller ikke.

Bare med perspektivet om «profesjonalitet» i karrierevalg, vil ethvert yrke og dyktighet i det yrket være den avgjørende faktoren på veien til suksess.

Herr Tran Anh Tuan understreket at når man skal inn i arbeidsmarkedet, avgjøres suksess av kunnskap, kvalifikasjoner, ferdigheter (å kunne bruke teknologi, forstå et fremmedspråk) og alltid å overholde profesjonell etikk, bevissthet, disiplin osv.

Mr. Tran Anh Tuan (Foto: Hoai Nam).

Derfor er det å velge en karriere å velge en fremtid for seg selv, eller det kan sies at det er å velge de viktigste tingene for en fremtidig reise.

Denne karriereeksperten uttalte at det i det moderne liv er veldig normalt at studenter har drømmer, ambisjoner og mål om å strebe etter en god jobb, høy inntekt og en verdig stilling ... og at det bør oppmuntres.

Men enda viktigere er det at hver person må vite hvordan man kan gjøre drømmer til virkelighet gjennom praktiske handlinger og konkret arbeid.

For å gjøre dette er det nødvendig med en læringsprosess og gode karriereresultater for å skape et solid grunnlag, som er den mest grunnleggende forutsetningen for å åpne opp fremtiden for hver person.

I tillegg til dette må vi underveis i øvingsprosessen også jevnlig forbedre kunnskapen vår, oppdatere ny informasjonsteknologi, fremmedspråk, kommunikasjonsferdigheter, tenkning, dynamikk, disiplin ... for å forbedre oss og være bedre egnet til hver gang.

Fra et annet perspektiv, ifølge noen utdanningseksperter, er realiteten av å «ikke vite hva hun liker» hos denne kvinnelige studenten faktisk sinnstilstanden til mange av studentene våre i dag.

Mange elever liker D., siden barndommen bare har visst hvordan man studerer og studerer, de er flinke i alt, får 9 og 10 i alle fag, karakterene deres er pene og skinnende, men når de ser tilbake vet de ikke hva de vil, hva de liker, hva de er flinke til.

Mange studenter har vanskeligheter med å velge hovedfag eller karriere fordi de ikke har en klar forståelse av sine egne evner og lidenskaper (Illustrasjon: Hoai Nam).

Utdanning utover kappløpet om poengsummer ser ikke ut til å hjelpe elevene å forstå og vekke sine indre drømmer og ønsker?

Da pedagog Nguyen Thuy Uyen Phuong brakte «Design for Change»-bevegelsen – verdens største barnebevegelse – til Vietnam, fortalte han en gang at når barn fra mange land ble spurt om hva de var opptatt av, bekymret for og ønsket seg i forbindelse med verdensproblemer, svarte de veldig naturlig: de var svært kunnskapsrike og svært interesserte i sosiale spørsmål og samfunnet.

Men det er ikke vietnamesiske barn. De fleste av dem uttrykker bekymring for karakterene sine, vil bare få 10-poeng eller snakker ut om at de må studere for mye, de vil bare ha tid til å leke med telefonene og iPadene sine.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm