Synkron investering i menneskelige og materielle ressurser
Ca Mau etniske internatskole (PTDTNT) ble opprettet i juli 2001 etter beslutning fra folkekomiteen i Ca Mau-provinsen. Siden etableringen har skolen alltid fått investeringsopmerksomhet fra provinsen. Frem til nå har de grunnleggende fasilitetene dekket behovene for undervisning, læring og omsorg for internatstudenter.
Mer spesifikt investerte skolen i å bygge en 3-etasjes klasseromsblokk med 12 klasserom, 3 rom for lærere som venter på undervisning. Den 2-etasjes administrative blokken inkluderer 3 rom for ledere, 3 rom for fagfolk, 1 kontor, 1 økonomirom og 1 møterom.
Internatblokken for kvinner har 12 rom for studenter; 2 fellesrom, 1 medisinsk rom og 1 studentadministrasjonsrom, som gir plass til nesten 100 studenter. Internatblokken for menn har 3 etasjer med 36 rom for studenter, som gir plass til nesten 290 studenter.

I tillegg investerte skolen i en felles spisesal, en blokk med fagbygninger inkludert øvingslaboratorier; et bibliotek; et datarom, et klasserom for fremmedspråk og en flerbruksgymsal ...
I tillegg til å investere i fasiliteter, fokuserer skolen også på å allokere menneskelige ressurser for å sikre undervisningsbehovene. Skolen har for tiden 50 ansatte, lærere og andre ansatte, hvorav over 30 er lærere, som sikrer undervisning i fag i henhold til programmet. Hvert år deltar lærerne ved skolen på opplæringskurs for å forbedre sine faglige kunnskaper.
I skoleåret 2025–2026 har skolen mer enn 250 elever, fordelt på 10 klasser, hvorav mer enn 230 er elever med etniske minoriteter.

Et av høydepunktene ved Ca Mau etniske internatskole er den konstante innsatsen for å bevare og fremme khmer-folkets kulturelle verdier. Skolen er en av få utdanningsinstitusjoner i landet som organiserer khmer-språkundervisning som et kjernefag, med 3 timer/uke. Alle lærerne oppfyller profesjonelle standarder, noe som sikrer at språkundervisningen gjennomføres systematisk og vitenskapelig.
Parallelt med undervisning i leseferdigheter fokuserer Ca Mau etniske internatskole også på aktiviteter for å øke bevisstheten om moral, intelligens, fysiske og estetiske egenskaper hos elevene; samtidig implementerer de aktivt kampanjen «Hver lærer er et eksempel på moral, selvstudium og kreativitet» og emuleringsbevegelsen «Bygge en vennlig skole, aktive elever».

«Skolen organiserer jevnlig kulturelle, kunstneriske og sportslige utvekslingsaktiviteter, spesielt i ferier og Tet for etniske minoriteter. I disse aktivitetene fokuserer skolen på å trene elevene i livsferdigheter, bygge kjærlige og forente relasjoner, samt bevare og fremme nasjonal kulturell identitet. Skolen etablerte også en Khmer kulturklubb; en pentatonisk musikkklubb, hvor elevene kan praktisere, fremføre og oppleve tradisjonelle verdier», sa Huu Ly Vui, sekretær i ungdomsforbundet ved Ca Mau etniske internatskole.

Thach Thi Ai Vy, en elev i klasse 12C3 ved Ca Mau etniske internatskole, sa: «Læringsmiljøet her er veldig vennlig, lærerne betrakter alltid elevene som sine egne barn og barnebarn, og de underviser og bryr seg helhjertet. Venner elsker og støtter hverandre. Innkvartering og måltider for internatstudenter er også godt ivaretatt. Skolen har implementert og støttet retningslinjer for etniske minoritetselever i samsvar med regelverket.»
Stolte prestasjoner
Takket være lokale myndigheters fokus på å investere i romslige skolefasiliteter, er ansatte og lærere opplært til å møte eller overgå standarder, oppfylle det generelle utdanningsprogrammet for 2018, og er entusiastiske i å undervise og utdanne elevene. Derfor forbedres utdanningskvaliteten ved Ca Mau etniske internatskole stadig.
«I løpet av de siste fire årene har uteksamineringsraten for 12. klasse-elever ved skolen nådd 100 %, og antallet flinke og utmerkede elever hvert år er over 65 %. Antallet elever som har uteksaminert seg og fortsatt studier ved ungdomsskoler, høyskoler og universiteter over hele landet utgjør 50 til 60 %. Nesten alle statlige etater i provinsen har tjenestemenn som studerte ved Ca Mau internatskole for etniske minoriteter, hvorav mange har høye stillinger», informerte Ly Kim Khanh, skolens viserektor.

Fru Son Thi Hong Cam, som studerte ved Ca Mau internatskole for etniske minoriteter, sa at etter at hun ble uteksaminert og fullførte universitetsgraden, ba hun om å få komme tilbake hit for å undervise, fordi hun mer enn noen andre følte hengivenheten og dedikasjonen til generasjonen av lærere her for utdanningssaken og for elever med etniske minoriteter.
«Når alle kommer inn på skolen, vil de umiddelbart se slagordet «Skolen er hjemmet, lærerne er foreldrene, venner er brødrene». Jeg er veldig stolt av å studere og utdanne meg på denne skolen, av å leve i kjærligheten til lærerne og vennene mine. Derfor, da jeg ble lærer her, ønsket jeg alltid å fortsette å inspirere etniske minoritetselever til å studere, å hjelpe drømmene deres å bli virkelighet, å hjelpe dem å bli nyttige mennesker for samfunnet», delte Cam.
«For tiden er den største utfordringen ved Ca Mau etniske internatskole opptak av elever til 10. klasse. I løpet av de siste tre årene har skolen ikke nådd opptaksmålet sitt fordi antallet etniske minoritetsbarn i opptaksområdet er svært lite og utgjør bare omtrent 62 % av det totale antallet elever som er tatt opp til første klasse, så implementeringen av retningslinjer for elever er ikke konsekvent.»
I henhold til statsministerens beslutning 861 datert 4. juni 2021 om godkjenning av listen over kommuner i region I, II og III i områder med etniske minoriteter og fjell i perioden 2021–2025, har Ca Mau-provinsen (gammel) bare én valgkrets i region I og fem kommuner i region III, noe som begrenser omfanget av innmeldingsobjekter, uttalte skolens viserektor, Ly Kim Khanh.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-dong-bao-dtts-post756313.html






Kommentar (0)