Omorganiser universitetssystemet for å opprette regionale universiteter

(Chinhphu.vn) - Omstruktureringen og sammenslåingen av systemet, hvis det gjennomføres metodisk, med konsekvensutredning og sikring av rettighetene til elever og arbeidere, vil skape forutsetninger for å konsentrere ressurser, effektivisere apparatet og forbedre effektiviteten av offentlige investeringer, og dermed fremme fremveksten av tverrfaglige universitetssentre, spre akademikere og teknologi.

I løpet av de siste årene har nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner i Vietnam utviklet seg raskt, men det er fortsatt spredt, fragmentert, lite skala og har overlappende felt. Denne situasjonen har ført til at ressursene er delt opp, noe som gjør det vanskelig å danne sterke universiteter som kan konkurrere regionalt og internasjonalt. Professor Dr. Nguyen Dinh Duc, tidligere styreleder for rådet ved University of Technology (VNU), analyserte denne situasjonen tydelig og sa at spredningen av ressurser har redusert muligheten til å danne ledende universiteter med en posisjon på det internasjonale akademiske kartet.

Ifølge professor dr. Nguyen Dinh Duc er universitetsfusjoner ikke bare en løsning for organisasjonsmodeller, men også en strategisk transformasjonsprosess, som tar sikte på å forbedre intellektuell kapasitet, opplæringskvalitet, forskning, innovasjon og ressurseffektivitet. Han bekreftet at Vietnam kan trekke fem viktige lærdommer fra erfaringene til mange land, som Japan, Korea, Frankrike, Tyskland eller de nordiske landene.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc deler internasjonale erfaringer med omstrukturering av universitetssystemet.

Med visjon og autonomi kommer fusjoner langt.

For det første foretar mange land bare fusjoner innenfor rammen av nasjonale strategier, knyttet til en langsiktig visjon for universitetenes rolle i kunnskapsøkonomien .

Professor Duc mintes for eksempel Japans omstrukturering av sitt offentlige universitetssystem tidlig på 2000-tallet, med mål om å bygge sterke, autonome og globalt konkurransedyktige nasjonale universiteter. Ut fra dette kan man se at Vietnam også trenger en hovedplan som tydelig definerer hver institusjons oppdrag etter fusjonen og lagdelingen i hele systemet.

I tillegg anses autonomi og åpenhet som forutsetninger for suksess. Erfaringer fra Korea og Finland viser at fusjoner bare er effektive når skolene gis faglig og økonomisk autonomi, rett til å forme sin styringsmodell, rekruttere, utvikle programmer og utvide næringslivssamarbeidet.

Professor Nguyen Dinh Duc understreket at hvis autonomi ikke går hånd i hånd med fusjoner, kan konsolideringsprosessen lett bli formalisert eller skape ytterligere institusjonelle byrder. Han analyserte videre at det å opprettholde universitetsrådets rolle slik den var i den reviderte loven om høyere utdanning fra 2018, er nøkkelen til å kontrollere makt og fremme innovasjon. Derfor må fusjoner gå hånd i hånd med betydelig, omfattende og dyp autonomi.

Akademisk samarbeid for å gi skolen mer momentum

Mange land har mislyktes på grunn av «papir»-fusjoner, som bare konsoliderte apparatet, men ikke skapte akademisk verdi. Ifølge analysen til professor Nguyen Dinh Duc viser erfaringer fra Frankrike og Tyskland at «omfattende universiteter» bare lykkes når fusjonen går i akademisk dybde, inkludert deling av laboratorier, forskningsressurser og bygging av tverrfaglige programmer. Vietnam må prioritere dette målet: fusjoner må skape ny akademisk kapasitet, øke forskningsstyrken, ikke bare transformere den administrative strukturen.

I tillegg til dette er respekt for kultur og mennesker også en avgjørende faktor. Japan mener at sammenslåing av skoler med ulike tradisjoner ikke kan gjøres ved administrativ ordre.

Professor Nguyen Dinh Duc viste til den japanske modellen og sa at landet har vedtatt en myk plan som oppfordrer forelesere, studenter og fagforeninger til å delta i prosessen, og dermed opprettholde sin identitet og skape et flerkulturelt akademisk miljø. Vietnam, sa han, må håndtere endring gjennom dialog, åpenhet og konsensus.

Til slutt vurderer alle europeiske land kvalitetssikring og forskningskapasitet som et mål for evaluering etter fusjoner. Universiteter som Aalto-universitetet (Finland) eller Université Paris-Saclay (Frankrike) steg raskt til høye rangeringer takket være sitt fokus på innovasjon og forretningspartnerskap. Professoren bekreftet at Vietnam også trenger å bygge en evalueringsmekanisme basert på kvaliteten på opplæring og forskning, i stedet for bare å stole på omfanget eller antallet fusjonerte enheter.

Professor Nguyen Dinh Duc sa at hvis universitetsfusjoner implementeres nøye og i tide, vil de bidra til å effektivisere systemet, fremme autonomi, øke investeringseffektiviteten og skape et grunnlag for dannelsen av sterke universiteter, internasjonal integrasjon, og bli pilarer i det nasjonale innovasjonsøkosystemet. Han understreket videre at dette er en viktig mulighet for Vietnam til å bryte gjennom og danne universiteter som virkelig er regionale og internasjonale i omfang.

Thu Trang

Kilde: https://baochinhphu.vn/sap-xep-lai-he-thong-dai-hoc-de-tao-nen-nhung-truong-mang-tam-khu-vuc-102251114113623135.htm