Selv om programmet ikke er stort i omfang, har det skapt mye tankevirksomhet innen idrett og utdanning angående utviklingen av skolefotball spesielt, og skoleidrett generelt. Dette er et område hvor vi ikke har gjort det bra eller implementert det systematisk, til tross for at vi anerkjenner fordelene for barns fysiske utvikling og kjærlighet til sport.
Når man analyserer de nevnte begrensningene, er det selvsagt lett å finne objektive årsaker: Infrastrukturen for skoleidrett er svært begrenset; det er mangel på passende trente trenere/lærere; finansieringen er begrenset, bedrifter sponser kanskje spesifikke fotballturneringer, men er ikke entusiastiske over langsiktig engasjement i skoleidrett; koordineringen mellom VFF og utdanningssektoren er ikke synkronisert; presset for å oppnå akademisk suksess er for stort, noe som gir barn lite tid til sportsaktiviteter... Disse årsakene har blitt analysert lenge, og alle er klar over dem, men det finnes ingen gjennomførbare løsninger for å endre problemet.
Derfor kan erfaringsbaserte aktiviteter som de som implementeres av VFF bare vekke interesse for fotball blant et lite segment av kvinnelige elever, og kan ikke skape et grunnlag for å endre utseendet og kvaliteten på skolefotballen. For å skape en kvalitativ endring i skoleidretten er det behov for en omfattende strategi, med tett veiledning fra myndighetene , ekte koordinering mellom idretts- og utdanningssektoren, bedriftenes sosiale ansvar og sterk medieinvolvering.
Alt i alt er dette et svært viktig problem, selv knyttet til hele befolkningens helse, og krever derfor en samlet innsats for å få til omfattende endringer i både bevissthet og handling. Bare med en konsekvent løsning, basert på korrekt forståelse og en høy følelse av samfunnsansvar, vil interessentene virkelig bry seg om å tildele areal til idrettsbaner og investere i et bærekraftig, flernivå skoleidrettssystem i stedet for å stole på sponsorer.
Enda viktigere er det at det også bidrar til å endre tankesettet til de som legger for mye vekt på akademiske prestasjoner eller personlig vinning, samtidig som de neglisjerer barns og elevers rett til fysisk omsorg.
Kilde: https://hanoimoi.vn/su-kien-nho-van-de-lon-841929.html








Kommentar (0)