I store byer og urbane områder blir denne bekymringen til og med et konstant press for mange familier hver sommer. Mens skolene er stengt, men arbeidslivet fortsetter, mangler mange foreldre ressurser til å føre tilsyn med barna sine. Samtidig er det begrenset med fellesskapsrom for barn; alderstilpassede kulturelle og kunstneriske aktiviteter er ikke rikelig; og mange barn tilbringer mesteparten av tiden sin hjemme med TV, telefoner eller sosiale medier.
Noen mer velstående familier søker muligheter for at barna sine skal delta i ferdighetsbaserte erfaringskurs, treningsprogrammer organisert av militæret eller politiet, eller sommerleirer. Dette er positive aktiviteter som bidrar til å utvikle disiplin, livsferdigheter og samarbeid hos barn. Imidlertid har ikke alle familier tilgang til slike programmer. Derfor er gapet i muligheter for å nyte sommerkulturelle aktiviteter blant ulike grupper av barn fortsatt ganske betydelig, spesielt for barn i landlige områder, avsidesliggende regioner og etniske minoritetssamfunn.
I denne sammenhengen blir rollen til barnelitteratur, teater og film enda viktigere. Realiteten er imidlertid at det er nettopp på disse områdene det er mange hull som fortjener seriøs vurdering.
Barnelitteratur: Forfatterkløften og kløften til unge lesere.
Barnelitteratur har lenge vært ansett som en viktig del av kulturlivet, og bidrar til karakterdannelse og gir næring til fantasien til den yngre generasjonen. Den nåværende virkeligheten viser imidlertid at antallet forfattere som vier seg til å skrive for barn fortsatt er begrenset.
I mange år har barnebokmarkedet hovedsakelig vært avhengig av noen få kjente navn som To Hoai, Nguyen Nhat Anh, Vo Quang og Nguyen Thi Thanh Nhan, mens en ny generasjon forfattere ennå ikke har dukket opp. Dette har resultert i mangel på mangfold i barnelitteraturen, noe som hindrer den i å møte de stadig mer varierte behovene til unge lesere.
Et annet faktum som må erkjennes, er at antallet oversatte barnebøker i økende grad dominerer forlagsmarkedet. Dette er en uunngåelig trend i en integrasjonssammenheng, men uten en skikkelig balanse kan barn absorbere mange fremmede kulturelle verdier samtidig som de har få muligheter til å engasjere seg i historier som er nær vietnamesisk liv, natur og kultur.
Samtidig, med den raske utviklingen av digital teknologi , endrer barns lesevaner seg raskt. Uten tilstrekkelig engasjerende bøker som følger med, er risikoen for en nedgang i lesekulturen blant barn fullt mulig.
Derfor skaper hullet i barnelitteraturen et behov for mer oppmerksomhet i samtidens kulturliv.
Barneteater: Mangel på gode manus, mangel på tilgangsmuligheter.
Ved siden av litteraturen står også barneteater overfor mange vanskeligheter med å tiltrekke seg et ungt publikum.
I realiteten er antallet teaterstykker spesielt for barn for tiden begrenset. De fleste teatre og scenekunstgrupper sliter med å finne passende manus. Mange programmer må publisere kjente historier på nytt eller tilpasse utenlandske inspirasjoner, mens verker dypt forankret i vietnamesisk kultur og spesielt for barn fortsatt er mangelvare.
Samtidig er teater en kunstform som har evnen til å påvirke barns følelser direkte og levende. Engasjerende forestillinger gir ikke bare glede, men hjelper også barn med å få tilgang til lærdom om historie, kultur og livsverdier på en skånsom og naturlig måte.
Men i en kontekst der barn i dag stadig tidlig får tilgang til moderne teknologiske plattformer, er det i ferd med å bli et vanskelig problem for scenekunstorganisasjoner å gjøre scenen mer attraktiv for et ungt publikum. Mangelen på gode manus, utilstrekkelige investeringsressurser og utilstrekkelige mekanismer for å oppmuntre til kreativitet hindrer mange barneteaterprogrammer i å oppnå bred innvirkning i samfunnet.
Det er verdt å merke seg at barns behov for kunst aldri har blitt mindre. Det de trenger er ikke bare ren underholdning, men verk som både er engasjerende og har estetisk og pedagogisk verdi som passer til alderen deres.
Barnekino: En langvarig «tørst»
Blant de ulike kunstformene for barn i dag, er film kanskje det feltet som tydeligst avslører et gap.
Det var en tid da millioner av unge seere ble trollbundet av filmer som: «Southern Land», «Kaleidoscope», «Special Task Force C21», «Wildflowers» osv. Disse verkene brakte ikke bare uskyldig latter, men fremmet også vennskap, kjærlighet og dype livsleksjoner. Imidlertid er de fleste av disse filmene nå 20 til 25 år gamle.
De siste årene har det vært sporadiske innenlandske barnefilmer, og de har ikke klart å etablere en stabil produktlinje som retter seg mot et ungt publikum. Mange filmer som markedsføres som barnefilmer bruker faktisk bare barnebilder for å gjenspeile voksentemaer, noe som hindrer barn i å bli det sentrale fokuset i historien.
Det er verdt å merke seg at kinoer i sommermånedene – en tid da etterspørselen etter barnefilmer er høy – hovedsakelig viser importerte filmer. I mellomtiden mangler vietnamesisk animasjon, som regnes som den mest passende sjangeren for barn, nesten helt spillefilmer og begrenser seg til filmer på 10–15 minutter. Som et resultat vises den sjelden på storskjerm og har ennå ikke skapt en sterk appell for et ungt publikum.
Denne situasjonen stammer fra flere faktorer: mangel på manus, mangel på barneskuespillere, vanskeligheter med produksjonsorganisering og spesielt det lave potensialet for avkastning på investeringen. Å lage barnefilmer krever mer innsats enn å lage filmer for voksne, mens mekanismene for å støtte kreativitet på dette feltet fortsatt ikke er helt stabile.
Dette viser at barnekino trenger gunstigere forhold for å utvikle seg mer bærekraftig i fremtiden.
Barn kan ikke overlates til seg selv i underholdningsområder.
Gapet i barnelitteratur, teater og film tvinger mange barn til å vende seg til massemarkedsunderholdning på nett.
I et stort, men ustyrt informasjonsrom får barn lett tilgang til innhold som er upassende for alderen deres. Dette påvirker ikke bare deres estetiske sans, men har også direkte innvirkning på prosessen med personlighetsdannelse.
Et samfunn som tar godt vare på barn, vises ikke bare ved å sikre tilstrekkelige lærings- og levekår, men også ved proaktivt å skape et passende kulturelt miljø for deres helhetlige utvikling.
Å investere i barnelitteratur, teater og film er derfor ikke bare en sak for kunst- og kultursektoren alene, men en viktig del av strategien for menneskelig utvikling.
En virkelig meningsfull sommer for barn er ikke bare en tid for hvile etter et skoleår, men krever også mer passende kulturelle rom der de kan leke, oppleve og gi næring til sin sjel. Manglene i «åndelig næring» for barn må derfor anerkjennes bedre for å finne passende løsninger i fremtiden.
Nøkkelord:
Kilde: https://congluan.vn/thieu-nhung-mon-an-tinh-than-danh-cho-lua-tuoi-hoc-duong-post347019.html
Kommentar (0)