Statsministeren ba om å gjennomgå situasjonen med lærermangel, men det er fortsatt stillinger som ikke er besatt ennå.

Statsministeren ba om å gjennomgå realiteten rundt hvorfor hele landet mangler lærere, men det er fortsatt 60 000 stillinger tildelt lokaliteter som ikke er fylt; ba resolutt om at elever ikke må mangle skoler, lærere, mat eller klær.

Absolutt ikke la elevene mangle skoler og lærere.

Ettermiddagen 22. august deltok statsminister Pham Minh Chinh i regjeringens hovedkvarter og var medleder for konferansen for å gjennomgå skoleåret 2024–2025 og fordele oppgaver for skoleåret 2025–2026.

Statsministeren holdt en tale på konferansen

FOTO: TRAN HIEP

I en tale på konferansen om retningen og hovedoppgavene for skoleåret 2025–2026, understreket statsministeren behovet for å fokusere på å transformere staten, fra å betrakte utdanning og opplæring som en privat sektoranliggende til en felles oppgave for hele det politiske systemet, for hele folket og samfunnet; en overgang fra å utstyre kunnskap til å utvikle omfattende kapasitet hos elevene.

Samtidig understreket statsministeren at all tenkning, metodikk og tilnærminger til problemløsning må innoveres sterkere, og handlingene må være mer drastiske i retning av at alle borgere skal ha lik tilgang til utdanning og opplæring, spesielt vanskeligstilte, mennesker i avsidesliggende områder, områder med etniske minoriteter, grenseområder og øyer.

Ved å bygge avanserte, moderne og mer praktiske programmer og læreplaner, kombinere læring med praksis, reell læring, reelle eksamener og reelle resultater, skaper lærere motivasjon og inspirasjon for elever, familier, samfunnet og skolene, og dette er grunnlaget, støtten og den solide støtten for lærere og elever.

Statsministeren viste til en rapport fra Kunnskapsdepartementet at landet for tiden mangler rundt 102 097 lærere på alle nivåer i offentlig førskole og allmennopplæring, mens det er rundt 60 000 tildelte stillinger som ikke er ansatt, og ba om å gjennomgå hvorfor denne situasjonen eksisterer.

«Vi må absolutt ikke la elever mangle skoler, klasser, lærere, mat eller klær», uttalte statsministeren.

Statsministeren ba innenriksdepartementet om å koordinere med utdanningsdepartementet og kommunene for å raskt sjekke situasjonen for rekruttering av flere lærere til kommunene i perioden 2022–2026; gjennomgå og foreslå flere lærere for perioden 2026–2030 for å bøte på lærermangelen.

Det vil bli en resolusjon fra politbyrået om et gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.

Statsministeren nevnte mange tiltak for å skape gjennombrudd i utviklingen, gjennomføre en revolusjon i organisasjonsapparatet, «omorganisere landet», utplassere de «fire søylene» for gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon, nasjonal digital transformasjon; internasjonal integrasjon; lovbygging og håndheving; og privat økonomisk utvikling.

Samtidig sa statsministeren at politbyrået vil komme med resolusjoner for å skape gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, folkehelsetjenester, kulturell utvikling og statlig økonomisk utvikling.

«All denne politikken og alle disse beslutningene er knyttet til utdanning og opplæring. Derfor må vi mer enn noen gang fokusere på å prioritere alle ressurser for utvikling av utdanning og opplæring, og skape alle mekanismer og retningslinjer som er virkelig åpne og gunstige, med moderne og transparent infrastruktur, og smarte mennesker og ledelse», understreket statsministeren.

I det kommende skoleåret ba statsministeren om å effektivt implementere politikken med å støtte lunsj for elever på grunnskole og videregående skole i grensekommuner fra skoleåret 2025–2026; og frita og støtte skolepenger for førskolebarn og elever på grunnskole.

Scene for konferansen som oppsummerer skoleåret 2024–2025 og fordeler oppgaver for skoleåret 2025–2026

FOTO: TRAN HIEP

Når det gjelder en rekke spesifikke oppgaver for departementer, etater og lokaliteter, i ånden av å tildele "6 klare" oppgaver - klare personer, tydelig arbeid, tydelig tid, tydelig ansvar, klare produkter, klar myndighet, påla statsministeren Kunnskapsdepartementet å lede og koordinere med departementer, avdelinger og lokaliteter for å fortsette implementeringen av konklusjon 91 fra Politbyrået; med særlig fokus på å utvikle et utkast til resolusjon fra Nasjonalforsamlingen om spesifikke mekanismer og retningslinjer og regjeringens handlingsplan for å implementere Politbyråets resolusjon om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Der Finansdepartementet koordinerer tett med Kunnskapsdepartementet og relevante departementer og avdelinger for å prioritere å balansere det sentrale budsjettet for utdannings- og opplæringsutgifter, og bruker statlige ressurser til å lede og aktivere sosiale ressurser.

Byggedepartementet fortsetter å gjennomgå og inspisere byggeplanlegging, sikre tomtemidler til bygging av skoler og klasserom; og raskt utvikle og fullføre overordnede design og modelldesign for mellomnivåskoler i grensekommuner som lokaliteter kan implementere, i samsvar med forholdene i hver region og lokalitet.

Utdanningssektoren må pålegges et strålende ansvar.

Statsministeren minnet om president Ho Chi Minhs budskap til studentene: «Om Vietnams fjell og elver blir vakre eller ikke, om det vietnamesiske folket kan ta steget opp til æresscenen og stå skulder ved skulder med verdensmaktene eller ikke, avhenger i stor grad av studiene deres», og uttalte at utdanningssektoren må ta onkel Hos lære til seg i sin helhet for å utføre det strålende oppdraget og ansvaret med å «undervise i bokstaver og lære folk» til den unge generasjonen, landets fremtidige eiere.

«Partiet, staten, regjeringen og statsministeren forstår og deler alltid vanskelighetene og utfordringene i utdannings- og opplæringssektoren, med mer enn 1 million lærere som gjør en utrettelig innsats, jobber utrettelig, dag og natt og vier seg til saken om å «dyrke mennesker», som den elskede onkel Ho en gang rådet oss til: «For ti års skyld må vi plante trær, for hundre års skyld må vi dyrke mennesker», sa statsministeren til utdanningssektoren før det nye skoleåret.

Kilde: https://thanhnien.vn/thu-tuong-yeu-cau-xem-lai-tinh-trang-thieu-giao-vien-nhung-con-bien-che-chua-tuyen-dung-185250822195656634.htm