Doktorgrad i 4.0-æraen: Når stabilitet ikke lenger er målet

(Dan Tri) – I 4.0-æraen er ikke doktorgradsstudenter lenger begrenset til å formidle kunnskap, men også til å lede innovasjon, koble akademia med praksis og teknologi, noe som krever at doktorgradsstudenter tilpasser seg og er kreative for å bidra til samfunnsutvikling.

Doktorgradens rolle i teknologiens og innovasjonens tidsalder

I 4.0-æraen, hvor teknologi, kunstig intelligens (KI) og globalisering omformer alle felt, har også doktorgradens rolle gjennomgått en dyp forvandling. I dag er doktorgraden ikke bare et symbol på ren akademisk kunnskap, men også en ledende kraft innen innovasjon, som skaper praktisk kunnskap og forbinder akademia med teknologi og liv.

Tidligere ble en doktorgrad ofte assosiert med stabiliteten i en langsiktig, fast stilling som førsteamanuensis. Men i en moderne utdanning som er elevsentrert og teknologibasert, forstås stabilitet nå som evnen til å tilpasse seg, kontinuerlig innovere og være kreativ. Doktorgradsstudenter må ikke bare formidle kunnskap, men også skape levende læringsopplevelser, oppdatere ny teknologi og omdanne kunnskap til praktiske løsninger, som bidrar til samfunnsutvikling.

Stabilitet kommer ikke lenger fra fast ansettelse, men fra evnen til å fornye seg hver dag.

FPT University – Miljø for nye doktorgradsstudenter

FPT University, et medlem av FPT Corporation, er et av miljøene som fokuserer på å skape forhold for at doktorgradsstudenter skal kunne maksimere sin kapasitet og raskt tilpasse seg tidens trender. Med et teknologisentrert utdanningsøkosystem investerer FPT University tungt i digital infrastruktur, integrerer AI i undervisning og forskning, og internasjonaliserer pensumet sitt.

Foreleserne er utstyrt med en konstruktivistisk læringsmodellplattform, et læringsplattform (LMS) med tilbakemeldinger i sanntid og AI-verktøy som ChatGPT, Gemini og Copilot for kontinuerlig å oppdatere forelesninger og forbedre opplæringskvaliteten.

Foreleserne ved FPT er utstyrt med kraftige verktøy og innoverer stadig for å lede generasjonen av AI-borgere.

I tillegg har skolen gitt doktorgradsstudenter ved FPT maksimale forutsetninger for å mestre AI-trender gjennom Coursera Premium-sponsorpakken – en nettbasert læringsplattform som tilbyr tusenvis av kurs av høy kvalitet fra toppuniversiteter i verden . Med et mangfoldig bibliotek av læringsmateriell (90 % av innholdet er om AI) hjelper det ikke bare doktorgradsstudenter med kontinuerlig å oppdatere kunnskapen sin, men også med å innovere tenkningen sin og forbedre undervisningsmetodene sine.

Opplæringsprogrammet fokuserer på å koble teori med praksis ved å dedikere 25 % av hvert emne til å løse virkelige problemer fra næringslivet. Denne tilnærmingen hjelper doktorgradsstudenter ikke bare med å oppdatere ny kunnskap, justere undervisningsmetoder, men også utvide sitt ekspertnettverk.

Førsteamanuensis Dr. Tran Thi Bich Hanh, leder for Institutt for bedriftsøkonomi, FPT University, FPT Corporation – delte: «Ved FPT underviser og forsker ikke bare doktorgradsstudenter, de kan også delta i å organisere nettverksaktiviteter for næringslivet, og dermed skape positiv innflytelse i det akademiske og praktiske miljøet. Når de jobber med sine styrker og støttes med passende ressurser, vil de utvikle seg raskt og skape mer positive verdier.»

Doktorgradsstudenter ved FPT underviser og forsker ikke bare, men deltar også i å løse forretningsproblemer.

Ved FPT University blir bruk av AI sett på som en mulighet til å forbedre læringseffektiviteten og utvikle kreativ tenkning. I ånden av å hjelpe studentene til å tilnærme seg teknologi proaktivt og i riktig retning, er Dr. Bui Thi Thuy - foreleser i informasjonsteknologi ved FPT University en av pionerene innen bruk av AI i forelesninger. Dette hjelper ikke bare studentene med å utvikle kritisk tenkning og problemløsningsevner, men bidrar også til å styrke sitt profesjonelle omdømme og personlige preg.

Ifølge fru Thuy er det ikke lenger doktorgradsstudenter ved FPT som formidler kunnskap, men de som skaper læringsopplevelser, inspirerer og følger studentene i å tilpasse seg endringer.

Doktorgradsstudenter ved FPT underviser og forsker ikke bare, men deltar også i å løse forretningsproblemer.

«Ikke bare får doktorgradsstudenter muligheten til å utvikle sin ekspertise, men deres personlige verdi bekreftes også gjennom klare og praktiske godtgjørelsesregler. All profesjonell innsats anerkjennes, fra å belønne nasjonale og internasjonale vitenskapelige artikler til å støtte renter på bolig- og billån og investere i forskningsaktiviteter. Foreleserne styrkes, noe som skaper et grunnlag for langsiktig karriereutvikling i et dynamisk akademisk miljø», bekreftet Thuy.

Nylig ble FPT University og andre ledende universiteter og institutter i Vietnam med i Strategic Human Resources Alliance for å implementere resolusjon 57-NQ/TW, og samarbeide om å utdanne menneskelige ressurser til å tjene den nasjonale digitale transformasjonen.

På denne reisen spiller ikke doktorgradsgruppen bare en undervisnings- og forskningsrolle, men også en banebrytende kraft innen innovasjon, som forbinder akademia med praksis. Dette er også en invitasjon til doktorgradsstudenter om å være klare til å følge med og bidra for å hjelpe Vietnam med å nå målene i resolusjon 57-NQ/TW i fremtiden.

Lær mer om fordelene for doktorgradsstudenter ved FPT University, FPT Corporation her.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-thoi-dai-40-khi-on-dinh-khong-con-la-dich-den-20250602092127858.htm