Om morgenen 25. november, som en fortsettelse av den tiende sesjonen , diskuterte representantene i nasjonalforsamlingen i grupper det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdannings- og opplæringskvaliteten for perioden 2026–2035 og det nasjonale målprogrammet for helsevesen, befolkning og utvikling for perioden 2026–2035.
Fokus på primærhelsetjenesten for folk
I Hanoi-gruppen understreket generalsekretær To Lam utviklingen av viktige søyler, inkludert kultur, helse og utdanning. Dette er ikke bare mål, men blir også drivkrefter for utvikling, ressurser og gjennombrudd innen nasjonal utvikling.
I den ånden, ifølge generalsekretæren, er det nasjonale målprogrammet ikke bare for helsesektoren eller utdanningssektoren, men må unnslippe rammene av nasjonale sektorer og industrier.
Generalsekretæren ga et eksempel: Tidligere etablerte vi mange styrer, implementerte mange prosjekter og programmer som tok mye tid og penger, men de endelige resultatene ble ikke som forventet. Derfor må det nasjonale målprogrammet tydelig definere det styrende organet og målet, og må ikke overlappe med tidligere programmer, og det endelige målet er at folket skal dra nytte av det.
Når det gjelder det nasjonale målprogrammet for helse, understreket generalsekretæren kravene for å oppnå det som må oppnås ved bygging, der helsesjekker for folk innen 2030 må oppnå spesifikke mål, og ikke «vandre rundt» med arbeidet som gjøres.
Ifølge generalsekretæren er primærhelsetjenesten for folket svært viktig i helsesektoren. I tillegg til dette bør man legge vekt på det forebyggende helsesystemet, fordi forebyggende helse i realiteten er underutviklet, så epidemier bryter fortsatt ut ofte.
Det som fortsatt eksisterer i helsesektoren i dag, må vi løse fullstendig i løpet av de neste fem årene. For eksempel har mange smittsomme sykdommer (tuberkulose, malaria) i verden blitt eliminert, men vi står fortsatt overfor dem. Så i løpet av de neste fem årene må vi eliminere smittsomme sykdommer, som er kostbare for hele samfunnet. Det nasjonale programmet må fokusere på spesifikke oppgaver, disse målene for å oppnå slike oppgaver, bemerket generalsekretæren.
Generalsekretæren tok opp spørsmålet om at hvis vi fokuserer på å behandle sykdommer, men lar miljøet bli forurenset, lar uhygienisk mat og drikke bli det ... så er det kilden til sykdommen. Derfor må vi ta tak i roten av sykdommen, ikke bare fokusere på behandling og omsorg.
Ut fra ovennevnte realitet sa generalsekretær To Lam at investeringen i det nasjonale målprogrammet, hvordan og i hvilken grad, må vies behørig oppmerksomhet, ikke bare stoppe ved helsesektoren, for å unngå sløsing og ikke fundamentalt løse problemet.
Sørg for nok skoler og klasserom til at elevene kan gå på skole.
Angående det nasjonale målprogrammet for utdanning, sa generalsekretæren at det er satt opp mange mål, der delegatene ga mange kommentarer om lærerbemanningen og situasjonen der mange steder har mangel på eller overskudd av lærere, vanskelighetene i skoler i fjellrike, avsidesliggende og isolerte områder ... Derfor må lokalsamfunn være proaktive i bemanningsstyringen, samt sørge for nok skoler og klasser til at barn kan gå på skole.
Generalsekretæren delte informasjon: Nylig koordinerte Kunnskapsdepartementet med 14 grenseprovinser for å samtidig organisere den første spadestikkseremonien for 72 internatskoler på tvers av nivåer i grensekommunene på fastlandet (28 skoler hadde startet byggingen tidligere), slik at barn kan gå på skole på en mest praktisk måte, i det beste læringsmiljøet.
Generalsekretæren understreket betydningen og viktigheten av å bygge internatskoler på tvers av nivåer i grensekommunene i den senere tid, med investeringer i solide klasserom, engelskundervisning, gymsaler, svømmebassenger osv., og dermed bidra til omfattende opplæring i utdanning, kroppsøving og livsferdigheter for elever. I denne ånden vil Kunnskapsdepartementet og relaterte enheter fortsette å utplassere og bygge 148 flere skoler i henhold til denne modellen, som skal være ferdigstilt før 2030 for å møte de nåværende praktiske behovene på lokalitetene.
Generalsekretæren påpekte også nåværende mangler. Vi har som mål å gjøre engelsk til andrespråk i skolene, men vi må løse problemet med å utdanne lærere til å undervise i alle fag på engelsk. Først da kan vi nå målet.
Generalsekretæren sa at det nasjonale målprogrammet kun fokuserte på infrastruktur (bygging av skoler, klasserom osv.) og ikke la vekt på opplæring og utvikling av menneskelige ressurser for verken helse- eller utdanningssektoren. Derfor må implementeringen av det nasjonale målprogrammet gjennomføres synkront med andre programmer.
Generalsekretæren ba om at det nasjonale målprogrammet må rette seg mot vanskeligstilte med spesifikt arbeid. For tiden har vi fortsatt 8 millioner mennesker med funksjonsnedsettelser, inkludert forlatte barn uten noe sted å stole på, og vi trenger at samfunnet går sammen for å bidra til å løse problemet.
Generalsekretæren understreket også at det nasjonale målprogrammet for utdanning må sikre både utdanningsmessige og vitenskapelige verdier og følge en standard prosess fra barnehage til universitets- og høyere utdanning. For å utvikle landet og ha høy arbeidsproduktivitet, må det være utdanning og opplæring. Mange spesifikke sektorer og felt, som helsevesen, må utdannes i løpet av de neste 5 eller 10 årene for å ha nok leger til å betjene folks behov for medisinske undersøkelser og behandling. I den ånd sa generalsekretær To Lam at det er nødvendig å diskutere hver spesifikke del av arbeidet med å implementere det nasjonale målprogrammet for utdanning og helsevesen. Hver lokalitet må bidra til programmet, ikke bare Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Helsedepartementet. Sammen med dette er det koordinering mellom de to departementene for å løse felles problemer, som skoleernæring, måltider for sykehus, skoler osv.
Kilde: https://hanoimoi.vn/tong-bi-thu-to-lam-phat-trien-y-te-giao-duc-la-trong-tam-dot-pha-de-phat-trien-dat-nuoc-724602.html
Kommentar (0)