Ho Chi Minh-byen har fortsatt over 33 000 ubekreftede søknader om opptak til første klasse.

Førskolebarn ved Tuoi Tho 7 barnehage, distrikt 3, Ho Chi Minh-byen

I hele Ho Chi Minh-byen er det dermed fortsatt 33 347 søknader om opptak til første klasse som ikke er bekreftet av foreldre, hvorav 7985 søknader om opptak til første klasse mangler informasjon. Denne informasjonen ble gitt i morges, 23. juni, på opplæringsaktiviteten «Forbedring av førskolelederes og -læreres kapasitet til å anvende digital teknologi i håndtering av omsorg, omsorg og utdanning av barn i førskoler» organisert av førskoleutdanningsavdelingen, Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling.

Fru Luong Thi Hong Diep, leder for førskoleutdanningsavdelingen, sa at mange representanter fra utdannings- og opplæringsavdelingene i 22 distrikter i Thu Duc City (HCMC), samt representanter fra førskoleutdanningsfasiliteter over hele byen, deltok på morgenens arrangement.

Fru Diep ba om at enhetene fortsetter å overvåke, støtte og hjelpe foreldre og førskoler med å fylle ut, oppdatere og supplere søknaden om opptak til første klasse. I tilfeller der barn mangler personlige identifikasjonsnumre, har feil informasjon, eller trenger å korrigere informasjon, bør den suppleres og oppdateres snart. Hvordan skape de beste forholdene for at alle barn i skolealder skal kunne begynne i første klasse.

Fru Luong Thi Hong Diep, leder for avdelingen for førskoleutdanning, talte

På opplæringssesjonen holdt Vu Thi Le Hang, en spesialist fra førskoleutdanningsavdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, også et foredrag om de kraftige bruksområdene for digital teknologi i alle aspekter, fra ledelse til barnepass og utdanningsaktiviteter. Og spesielt i førskoleutdanningen og i første klasse hjelper den sterke digitale transformasjonen av utdanningssektoren i Ho Chi Minh-byen foreldre med å registrere informasjon, bekrefte informasjon og slå opp resultater enkelt på den elektroniske portalen for førskoleutdanning, og systemet syntetiserer og analyserer også enkelt data.

Fru Vu Thi Le Hang sa også at bruken av digital teknologi gjør det mulig for mange førskoler i Ho Chi Minh-byen å erstatte og fornye innhold, ressurser og læringsmateriell for å pleie, ta vare på og utdanne barn med digitale formater, og bruke digital teknologi i administrasjon som programvare for oppmøte, registrering osv.

Førskoleutdanningen i Ho Chi Minh-byen har i den senere tid i stor grad tatt i bruk digital teknologi.

AVDELINGEN FOR FØRSKOLEOPPLÆRING

Digital transformasjon hjelper også utdanningsinstitusjoner med å bygge et digitalt miljø, støtte barn i lek, læring, kommunikasjon, tilkobling av digitale enheter, digitalisering av organisasjons- og ledelsesprosesser i barnepass og utdanning. Det kan sees at mange enheter nå har applikasjoner for å overvåke barns utvikling, lage elektroniske profiler for barn, automatisk eksportere rapporter om kosthold og livsstil, integrere data om vekt- og høydemålinger, osv.

På et høyere nivå har mange barnehager gjennomgått en omfattende digital transformasjon ved å anvende modeller for barnepass og utdanningsaktiviteter i et digitalt miljø, bygge digitale kompetansestandarder for barns utvikling og bygge bevissthet hos barn om bruk av digitale enheter, digital sikkerhet og sikkerhet i cyberspace...

Kildekobling: https://thanhnien.vn/tphcm-con-hon-33000-ho-so-tuyen-sinh-lop-1-chua-duoc-xac-nhan-185230623133827966.htm