Desentralisering av utdanningsstyring ved implementering av tonivå lokalt styre

Om morgenen 5. august holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse for å implementere desentralisering av statlig utdanningsstyring i forbindelse med implementering av tonivå lokalt styre. Viseminister Pham Ngoc Thuong ledet konferansen. Konferansen deltok på ledere og eksperter fra enheter under Kunnskapsdepartementet, ledere for 34 utdannings- og opplæringsdepartementer, representanter for spesialiserte avdelinger og avdelinger under Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og relaterte avdelinger, grener og sektorer, ledere for folkekomiteer på kommunenivå, utdanningsrepresentanter på kommunenivå, representanter for førskoleutdanningsinstitusjoner, allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglig videreutdanning.

Konferansen ble holdt i en kombinasjon av fysiske og nettbaserte formater ved Kunnskapsdepartementet, 34 utdannings- og opplæringsdepartementer og mer enn 3000 kommune- og menighetsbropunkter ... over hele landet med mer enn 50 000 deltakere, hvorav omtrent 90 % var på kommunenivå.

Viseminister Pham Ngoc Thuong sa ved åpningen av konferansen: Det todelte lokale styresettet har vært i drift i over en måned. Ved å implementere retningslinjene fra den sentrale styringskomiteen har departementer og avdelinger organisert seg og blitt utplassert for å håndtere situasjonen og raskt fjerne vanskeligheter og hindringer. Dermed kan det todelte lokale styresettet, spesielt på kommunenivå, fungere smidig og effektivt, uten å gå glipp av noe arbeid og uten avbrudd.

Kunnskapsdepartementet har implementert mange løsninger. Nylig koordinerte departementet med nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité for å organisere en diskusjon om utdanningsstyring når man driver et tonivås lokalt styre. Som forberedelse til dagens konferanse samlet departementet dokumenter og distribuerte skjemaer til utdannings- og opplæringsdepartementene og folkekomiteene på kommunenivå for å samle inn informasjon.

Innen 27. juli hadde alle 34 utdannings- og opplæringsdepartementer og 3321 kommuner mottatt dokumentsettet «Retningslinjer for implementering av statlig forvaltning av utdanning under tonivå lokalt styre» og «System med juridiske dokumenter som regulerer desentralisering, delegering av myndighet og fastsettelse av statlig forvaltningsmyndighet for utdanning ved implementering av tonivå lokalt styre». Så langt har det vært over 20 000 nedlastinger av dette dokumentet, noe som viser ansvarsfølelsen, bekymringen og interessen for arbeidet til et stort antall kadrer og embetsmenn knyttet til dette feltet.

Den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong åpnet konferansen.

Ifølge viseministeren var det representanter fra utdanningsdepartementet, ledere fra 3321 kommuner/distrikter/spesialsoner, samt utdanningsansvarlige på kommunenivå og ledere av utdanningsinstitusjoner til stede på dagens konferanse. Blant dem har mange lærere erfaring med utdanningsledelse, men det er også mange som aldri har jobbet i utdanningssektoren.

Men generelt sett, i dagens situasjon, er vi alle nybegynnere – vi har begynt å bruke den statlige forvaltningsmodellen for utdanning i henhold til den todelte lokale forvaltningsmodellen. Derfor må vi fokusere på å lytte, studere dokumenter og diskutere utestående saker.

Med en ånd av å jobbe veldig raskt, løpe og stille opp samtidig, i prosessen med å endre styringsmodellen, kan ikke endringer i juridiske dokumenter fullføres umiddelbart. Spesielt når de tas i bruk, vil det oppstå innhold. Derfor er det nødvendig å lære opp og forene innholdet. Imidlertid kan ikke alle problemer løses etter bare én opplæringsøkt.

Viseministeren understreker dette og håper at ledelsen, fra utdannings- og opplæringsdepartementet til folkekomiteene på kommunenivå, og lærerne vil fortsette å studere juridiske dokumenter seriøst, og gjøre opplæringsprosessen om til selvopplæring, selvforskning og selvforbedring; samtidig utveksle og lære av kolleger om oppståtte problemer ...

Etter konferansen vil enhetene under departementet få i oppgave å opprette informasjonspunkter for å ha en mekanisme for å reflektere over mangler og vanskeligheter som oppstår. Tanken er at hvis det er vanskeligheter eller innhold som ikke er enhetlig, må de proaktivt løse dem i henhold til sin myndighet, eller raskt oppsummere og rapportere til kompetent myndighet for løsning. Betrakt dem absolutt ikke som vanskeligheter eller hindringer som ikke kan løses. Det er den generelle retningen til parti- og statslederne, så vel som lederne av Kunnskapsdepartementet.

Kunnskapsdepartementet vil også utarbeide et spørsmål-og-svar-dokument om utdanningsledelse i lokale myndigheter på to nivåer, for å bedre støtte lokalsamfunnene i arbeidsprosessen.

Med henvisning til de gode og kreative metodene til noen utdannings- og opplæringsdepartementer, som å dele inn i grupper og regioner; utpeke tjenestemenn i departementet til å direkte støtte og hjelpe kommuner ..., foreslo viseministeren at utdannings- og opplæringsdepartementene etter konferansen fortsetter å ha ansvarlige, proaktive og kreative arbeidsmåter og -metoder, med sikte på det høyeste målet om en smidig og effektiv drift av lokal utdanningsforvaltning.

Representanter for ledere fra avdelinger og byråer i Kunnskapsdepartementet rapporterte på konferansen.

På konferansen ga representanter fra den generelle utdanningsavdelingen, den juridiske avdelingen, avdelingen for lærere og utdanningsledere, avdelingen for førskoleutdanning, avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning og avdelingen for økonomisk planlegging veiledning om implementering av statlig utdanningsforvaltning i henhold til tonivået i lokalforvaltningen innenfor den ansvarlige enhetens felt. Samtidig kom de med forslag, anbefalinger og notater for å hjelpe utdannings- og opplæringsavdelingene, kultur- og sosialavdelingen under folkekomiteene på kommunenivå med å effektivt implementere statlig utdanningsforvaltning i henhold til tonivået i lokalforvaltningen.

I tillegg til innholdet om desentralisering, delegering og myndighetsdeling av tonivå lokale myndigheter innen generell utdanning, brukte direktør for avdelingen for generell utdanning, Thai Van Tai, også mye tid på å veilede bruken av dokumentet «Retningslinjer for implementering av statlig forvaltning av utdanning under tonivå lokale myndigheter» og dokumentet «System med juridiske dokumenter som regulerer desentralisering, delegering og myndighetsdeling av statlig forvaltning av utdanning ved implementering av tonivå lokale myndigheter».

På konferansen delte lokalsamfunnene innholdet som er implementert, oppnådde resultater, gjenværende vanskeligheter, erfaringer, løsninger og kom med forslag og anbefalinger. Relevante avdelinger og kontorer i departementet informerte også om, besvarte og diskuterte lokale spørsmål på konferansen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-phan-cap-quan-ly-giao-duc-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post742819.html