Teknologiinvestering
Loc Ninh Ethnic Boarding School - Secondary School (PTDTNT-THCS) ble etablert i 1997 i Loc Ninh kommune i Dong Nai-provinsen. Det er en spesialisert utdanningsinstitusjon med 10 etniske grupper og 168 elever fra kommuner i avsidesliggende, isolerte og grenseområder i kommunen som studerer ved skolen.
I 2022 vil den nye skolen bli gjenoppbygd, romslig og ren, med en totalkostnad på 50 milliarder dong, inkludert utgifter som: klasseromsblokk, administrasjonsblokk og kombinert bibliotek, studentboliger, offentlig boligblokk, kantine, kjøkken, osv.
Når prosjektet er ferdigstilt og tatt i bruk, vil det skape forhold for at barn fra etniske minoriteter kan studere og trene i et godt miljø, og dermed bidra til å skape kvalitetsmessige menneskelige ressurser i lokalsamfunnet.
Skolen har spesielt smarte klasserom, som gjør det mulig for 100 % av elevene å bruke datamaskiner. Med romslige og moderne fasiliteter har elever med etniske minoriteter muligheten til å oppleve og praktisere intuitiv, rik og attraktiv kunnskap.
Nguyen Anh Tu, mattelærer (Loc Ninh videregående skole for etniske minoriteter), fortalte at modellen med å undervise i matematikk på datamaskiner ved skolen har vært implementert de siste fire årene. Fra skoleåret 2024–2025 vil det være smarte klasserom, intuitiv læring, som gjør det enkelt å lære, lett å absorbere og skaper begeistring for elevene. I tillegg til matematikk bruker andre fag, spesielt naturfag , også smarte klasserom for å undervise og øve rett på datamaskinen.
Siden skoleåret 2015-2016 har skolen vært fullt utstyrt med et pentatonisk musikkinstrumentsett med hovedinstrumenter som tilhører 5 lydgrupper: bronse, jern, tre, lær og blåseinstrumenter. Derfor øver barna her, i tillegg til khmer-sanger, også på andre sanger om landet, hjemlandet og folket i Vietnam. Skolen har også et litofonsett slik at barna kan utveksle, studere og lære mer om de kulturelle verdiene til mange forskjellige etniske grupper.
Musikklærer Vu Thi Quynh Anh sa at takket være den fulle investeringen i musikkinstrumenter, i tillegg til hovedlaget, har det tiltrukket seg mange interesserte elever til å bli med. Skolen legger også til rette for at bandet kan tjene ved viktige anledninger for skolen, lokalsamfunnet og utdanningssektoren.
«Å opprettholde og fremme tradisjonelle kulturelle verdier med musikkinstrumenter er en usynlig tråd som forbinder etniske samfunn», sa Quynh Anh.
Omfattende utvikling
Bruken av teknologi i undervisning og læring kombinert med regional kulturell identitetsopplæring på skolen har blitt bredt mottatt og entusiastisk av elevene. Chu Hoang Kinh, en elev i klasse 8A1, er en Nung-etnisk gruppe, og er spent på å lære den pentatoniske skalaen samt lære mer om khmerfolket gjennom noter og forelesninger fra lærere.
«Gjennom skolen får jeg ikke bare kunnskap om mitt eget folk og de kulturelle trekkene, men jeg får også muligheten til å forstå de kulturelle tradisjonene til de etniske samfunnene i landet vårt dypere. Jeg ser at hver etniske gruppe har unike kulturelle trekk som gir en mer variert fargepalet til Vietnams etniske grupper», sa Hoang Kinh.
Elever som studerer ved Loc Ninh Ethnic Boarding School - Secondary School har tilgang til ny teknologi, opplever intuitive læringsmodeller, men får likevel pleiet sin nasjonale stolthet i hver klasse og i alle fritidsaktiviteter.
Nylig deltok skolens ansatte og lærere på en opplæringskonferanse om «Anvendelse av kunstig intelligens-teknologi i undervisning og utdanningsledelse» organisert av utdannings- og opplæringsdepartementet i Dong Nai-provinsen. Dette regnes som en praktisk aktivitet som bidrar til å forbedre lærernes evne til å anvende teknologi i den digitale transformasjonsæraen.
Bruken av kunstig intelligens-teknologi regnes som et nytt verktøy som hjelper lærere med å tenke nytt, og åpner opp mange muligheter for å innovere undervisningsmetoder og effektiv ledelse. Lærerne ved Loc Ninh etniske minoritets internatskole - videregående skole sa at de alltid er klare til å lære, tilpasse seg og innovere for å holde tritt med moderne utdanningstrender.
Ifølge Bui Thi Lien, rektor ved Loc Ninh videregående skole for etniske minoriteter, har skolen de siste årene alltid fokusert på å investere i bygg og anlegg, skape forhold for at etniske minoritetsbarn kan studere og praktisere i et godt miljø, og bidra til å skape kvalitetsmessige menneskelige ressurser i lokalsamfunnet med høyere prestasjoner år etter år.
I skoleåret 2024–2025 vil andelen flinke og utmerkede elever nå over 80 %, og 100 % av elevene vil gå rett til neste klassetrinn og fullføre ungdomsskolen. Skolen regnes som en pålitelig utdanningsadresse for lokalsamfunnet og samfunnet.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-o-dong-nai-giao-duc-toan-dien-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post758668.html
Kommentar (0)