Privatskoler og yrkesskoler i Ho Chi Minh-byen sliter med å få inn elever

Selv om fasilitetene har lansert mange fortrinnsrettslige retningslinjer, er registreringssituasjonen ganske treg.

Mange preferansepolitikker

For skoleåret 2025–2026 ble Tran Nhan Tong High School (Binh Tri Dong-distriktet) tildelt 150 elever av utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, men i løpet av de siste 10 dagene har skolen bare rekruttert mer enn halvparten. Tidligere, for å tiltrekke seg elever, økte ikke skolen skolepengene, men hadde også mange preferansepolitikker, som å gi ryggsekker og uniformer til elevene. Likevel har skolen fortsatt problemer med å tiltrekke seg elever fordi antallet elever er for lite, samtidig som det er mange plasser elevene kan velge mellom.

Tran Minh, skolens viserektor, fortalte at antallet elever som fullfører ungdomsskolen i år er lavere enn i fjor, mens opptaksraten til offentlig 10. klasse er høy. På den annen side har skolens driftsområde nettopp opprettet en offentlig videregående skole med mer enn 500 elever i kvoter, og standardpoengsummen er ganske lav. Derfor blir alle elever tatt opp på denne skolen. Tidligere år, med ovennevnte poengsum, ville elevene velge privatskoler å studere på.

«I tillegg har økonomien blitt vanskelig siden Covid-19-pandemien. Hvis barna deres ikke består opptaksprøven til offentlige skoler, vil foreldre prioritere å velge yrkesopplæringssentre eller yrkesskoler fordi de har fritak for skolepenger. I tilfeller der det er for langt unna eller upraktisk, vil de velge privatskoler. Med den ovennevnte situasjonen prøver skolens opptaksavdeling å rekruttere elever, i håp om å nå 2/3 av målet innen begynnelsen av august», sa Tran Minh.

På samme måte har Hong Ha Secondary and High School (Go Vap Ward) så langt bare rekruttert mer enn 400 elever, sammenlignet med det fastsatte målet på 700 elever. Ifølge rektor Ha Kim Sa er dette imidlertid et ganske stort antall sammenlignet med andre skoler, men sammenlignet med i fjor er elevtallet fortsatt tregt og har ikke innfridd forventningene.

«For å tiltrekke seg elever har skolen mange fritak for skolepenger. Spesielt fremragende elever med gjennomsnittskarakterer på 8,0–9,0 eller høyere i matematikk, litteratur og engelsk vil bli tildelt stipend ved åpningsseremonien for skoleåret. I tillegg vil søsken som studerer ved Hong Ha-Nhat Tan skole få reduksjon i skolepenger...», sa Sa.

Når det gjelder yrkesskoler, viser registreringer ved skolene at det er ganske dystert med påmelding i år. Hoang Quoc Long, rektor ved Nguyen Tat Thanh videregående skole (Go Vap-distriktet), sa at selv om målet er 400 elever som i fjor, er det for øyeblikket bare over 50 registrerte søknader.

Selv om yrkesopplæring er subsidiert av staten, i sammenheng med et stadig voksende utdanningssystem , er ungdomsskoler under sterk konkurranse fra høyere utdanningssystemer som høyskoler og universiteter. «Det er ikke lenger muligheten til å 'stryke på universitet eller høyskole og deretter studere på videregående skole' som før. Fagskoler har nå nesten ingen mulighet til å ta opp elever etter videregående skole. Andelen elever som begynner på videregående skole etter endt utdanning fra videregående skole er svært lav, nesten ubetydelig», sa Long.

Ansatte ved Hong Ha Secondary and High School veileder elevene om 10. trinnsprogrammet ved skolen. Foto: NTCC

Selvfornyelse

Herr Hoang Quoc Long understreket at det er på tide å revurdere rollen til ungdomsskoler i yrkesfaglig utdanningssystem. Videregående skoler bør ikke være siste utvei, men et valg med veiledning fra starten av.

Ifølge ham kan ungdomsskoler bli et sted å lære opp elever med solide praktiske ferdigheter etter 9. klasse, spesielt innen felt som mangler menneskelige ressurser, som ingeniørfag, tjenester og produksjon. Med fordelen av rask opplæring, knyttet til yrkesfaglige ferdigheter, kan ungdomsskoler raskt møte arbeidsmarkedets behov. Hvis det gjøres bra, vil dette være en kilde til kvalifisert arbeidskraft, noe som reduserer kostnadene for omskolering for bedrifter.

Fra et ekspertperspektiv sa Tran Anh Tuan – visepresident i Ho Chi Minh-byens yrkesopplæringsforening – at ungdomsskoler må endre image, slik at de ikke lenger er et sted «for svake elever», men må bli et sted for praktisk læring, rask uteksaminering og tydelige jobber.

Noen skoler har investert tungt i fasiliteter, vennlige læringsmiljøer og simulerte forretningsmiljøer, slik at studentene kan «gjøre ordentlig arbeid» i løpet av studiene. For eksempel har noen skoler implementert «bedrift i skolen»-modellen eller opplæringssamarbeid med bedrifter. Studenter kan ha praksisplass, jobbe og bli rekruttert umiddelbart etter endt utdanning.

«Når elever og foreldre tydelig ser en spesifikk karrierevei, er rekruttering ikke lenger vanskelig. Dette arbeidet vil imidlertid ta mye tid», sa Tuan.

For ikke-offentlige skoler har en rekke skoler i mange år nå foreslått planer om å investere tungt i fasiliteter og forbedre undervisningskvaliteten for å heve merkevaren sin på byens utdanningskart.

Ifølge Phan Thi Anh Hoang, rektor ved Nam Viet barnehage – grunnskole – videregående skole (HCMC), har skolen som mål å investere tungt i fasiliteter og utvikle lærerstaben i skoleåret 2025–2026 for å forbedre undervisningskvaliteten og tiltrekke seg elever. Skolen setter også rimelige skolepenger og anvender mange attraktive insentivregler for å legge til rette for at mange elever får muligheten til å studere.

«Ved Nam Viet skolesystem investerer skolen, i tillegg til at lærerne regelmessig utvikler nye undervisningsmetoder, også tungt i elevstøttetjenester som skyttelbusser, helsetjenester, psykologisk rådgivning, opplæring i livsferdigheter og forbedring av engelsk- og IT-ferdigheter i henhold til internasjonale standarder», sa fru Hoang.

Herr Hoang Minh Huy – rektor ved Hai Ba Trung videregående skole (Tan Hoa, Ho Chi Minh-byen), sa: Selv om det er vanskelig å få innmelding, har skolen de siste årene alltid fokusert på å investere, utstyre fasiliteter og utstyr med tilstrekkelige forhold, bygge utdannings- og opplæringsprogrammer i samsvar med integreringstrender og forbedre undervisningen i fremmedspråk og livskunnskaper.

«Skolen velger og utdanner lærere med høye faglige kvalifikasjoner, erfaring og lidenskap for yrket. De får også muligheter til å forbedre sine faglige kvalifikasjoner og pedagogiske ferdigheter», sa Huy.

«I skoleåret 2024–2025 vil Ho Chi Minh-byen ha mer enn 88 772 niendeklassinger, en nedgang på 29 000 sammenlignet med året før. Samtidig er målet for elevtall for tiendeklassinger på offentlige videregående skoler nesten 71 020 elever. Den kraftige nedgangen i antall elever er en av grunnene til at ikke-offentlige skoler og yrkesskoler har problemer med å ta inn elever i skoleåret 2025–2026», sa Tran Minh.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html