Fra mattetimer på engelsk åpner Ha Tinh-elever døren til integrering

I de senere årene har noen ikke-offentlige skoler i Ha Tinh, i tillegg til å øke antallet engelsktimer, implementert en modell for matematikkundervisning på engelsk. Dette regnes som et banebrytende skritt som hjelper elevene med å tilegne seg vitenskapelig kunnskap og forbedre sine fremmedspråkferdigheter, og dermed skaper viktige muligheter for den internasjonale integrasjonsprosessen.

I klasse 4A8, Albert Einstein barneskole, videregående skole og videregående skole (Thanh Sen-distriktet), foregår mattetimene utelukkende på engelsk. Elevene bruker engelsk, fra forklaringer og diskusjoner til å gjøre øvelser og presentere meninger.

Lærer Tran Thi Hoai Thuong og elever fra klasse 4A8 på Albert Einstein barneskole, ungdomsskole og videregående skole i en mattetime på engelsk.

Nguyen Cong Hoang Linh (klasse 4A8) delte: «Først syntes jeg det var litt vanskelig, men jo mer jeg studerte, desto mer interessant syntes jeg det var. Klassekameratene mine var også veldig begeistret for mattetimene på engelsk. Jeg liker veldig godt å kommunisere på engelsk med læreren min og klassekameratene mine i mattetimene. Siden den gang har jeg lært mange nye ord, spesielt de som er relatert til matematikk. Ikke bare forstår jeg matematikk bedre, men jeg snakker også engelsk mer naturlig.»

Lærer Tran Thi Hoai Thuong (matte-engelsklærer) sa: «Å undervise i matematikk på engelsk handler ikke bare om å bruke vanlig engelsk, men også om å bruke mer akademisk språk. Dette forårsaker mange vanskeligheter for elevene i starten. Derfor må lærerne være fleksible i organisering av undervisningsaktiviteter, spesielt visuelle undervisningsformer, interaktive aktiviteter i kunnskapsoverføring og organisering av øvelser... For tiden, når man studerer opp til 3. trinn, har aktivitetene i matematikktimen nådd 100 % engelskbruk. Denne formen hjelper elevene å tenke tospråklig, danne raske reflekser, øve på matteferdigheter og utvikle fremmedspråk.»

Albert Einstein barneskole, ungdomsskole og videregående skole bruker Cambridge English Math-pensum

Dette er det syvende skoleåret Albert Einstein Primary, Secondary and High School har implementert undervisning i matematikk på engelsk. Selv om det bare har stoppet på barnetrinnet, har innføringen av engelsk i matematikkundervisningen bidratt betydelig til å forbedre kvaliteten på undervisningen og skape et grunnlag for de neste nivåene, ifølge skoleledelsen. Mange elever ved skolen har vunnet priser og blitt hedret i internasjonale matematikkonkurranser som: Kangaroo International Math Competition (IKMC), Singapore and Asian Math Olympiad (SASMO), IMAS...

Fru Nguyen Thi Toan, viserektor ved Albert Einstein barneskole, videregående skole og videregående skole, bekreftet: «Skolen har bestemt at undervisning i matematikk på engelsk skal skape flere miljøer for elever å tilnærme seg og praktisere fremmedspråk. Elevene er mer selvsikre og modige når de kommuniserer på engelsk, noe som skaper et solid grunnlag for de neste utdanningsnivåene. Med dette resultatet har skolen fra dette skoleåret inkludert engelsk i undervisningen i naturfag på barneskolen.»

«I 2018, da skolen implementerte denne modellen, møtte de på mange vanskeligheter, spesielt fordi det ikke fantes noe universitet i hele landet som utdannet matematikkpedagogikk på engelsk, og ikke mange skoler implementerte denne modellen. For å løse problemet med personalet implementerte skolen mange løsninger, spesielt ved å tiltrekke seg unge lærere og kombinere intern opplæring. Frem til nå har Albert Einstein barneskole, videregående skole og videregående skole et team på seks lærere som har ansvaret for å undervise i matematikk på engelsk, og dermed sikre at skolen når målene de har satt», la Nguyen Thi Toan til.

Ikke bare ved Albert Einstein, har iSchool Ha Tinh International Integration School (Thanh Sen Ward) også praktisert undervisning i matematikk på engelsk i åtte år nå. Dette er et av høydepunktene i skolens internasjonale integreringsprogram.

Visuelle pedagogiske verktøy er inkludert av lærerne ved iSchool Ha Tinh International Integration School i matematikktimene som undervises på engelsk.

Fru Bui Thi An Hoai, leder for avdelingen for fremmedspråk ved iSchool Ha Tinh International Integration School, delte: «Å lære språk og matematikk samtidig er ikke en enkel utfordring for elever. Det samme gjelder lærerne, de må forberede seg godt på grundig språkbruk og sørge for mattekunnskaper.»

For at timene ikke skal bli tørre og ikke tette med faglig innhold, må lærerne investere tid i å undersøke timene. Spesielt må timeplanen være fleksibel og intuitiv. Matematikkunnskaper må også mykes opp og gjøres nærmere engelsk lesestoff, slik at prosessen med å tilegne seg kunnskap skjer enkelt og effektivt.

Å undervise i matematikk på engelsk er et av høydepunktene i utdanningsprogrammet til iSchool Ha Tinh International Integration School.

Lærer Tran Hai Ngoc, rektor ved iSchool Ha Tinh International Integration School, sa: «Å undervise i matematikk på engelsk er ikke bare en metode, men også et miljø der elevene kan kommunisere trygt og danne tospråklige reflekser. Skolen identifiserer denne modellen ikke bare som en kombinasjon av fremmedspråk og fag, men også en ny retning innen pedagogisk innovasjon, i tråd med orienteringen om å gjøre engelsk til andrespråk i skolen.»

Phan Duy Nghia, nestleder for den generelle utdanningsavdelingen ved Ha Tinhs utdannings- og opplæringsavdeling, kommenterte: «Implementeringen av matematikkundervisning på engelsk i noen ikke-offentlige skoler viser dynamikk og kreativitet innen pedagogisk innovasjon. Dette er en banebrytende modell, i tråd med integreringstrenden, og skaper et moderne læringsmiljø for elevene. Utdannings- og opplæringsavdelingen setter stor pris på skolenes innsats, og vil undersøke og oppsummere for å ha en retning for replikering i fremtiden, spesielt når Ha Tinh implementerer målet om å forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring, og gjøre fremmedspråk til en styrke for elevene i integreringsperioden.»