Hvorfor hadde opptaksprøven for 10. klasse i Dak Lak 2000 strykresultater?

Ifølge statistikk fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak- provinsen nådde antallet strykresultater (1 poeng eller mindre) på opptaksprøven til 10. trinn i denne provinsen nesten 2000, hvorav strykresultater i matematikk utgjorde majoriteten.

Mer spesifikt var det 1887 strykpoeng i opptaksprøven for 10. klasse i provinsen, hvorav matematikk sto for majoriteten med 1799 strykpoeng, fremmedspråk hadde 14 strykpoeng og litteratur hadde 74 strykpoeng.

I en samtale med PV Dan Viet sa Tran Thi Van (karakternavnet er endret), en ungdomsskolelærer i Dak Lak, at det er mange grunner til situasjonen ovenfor. Den objektive årsaken er at opptaksprøven for 10. klasse ble annonsert kort tid før eksamen, slik at elevene har svært lite tid til å repetere og forberede seg mentalt til eksamen .

Resultatene fra opptaksprøven til 10. trinn forårsaket en «stor overraskelse». Dak Lak mangler fortsatt nesten 700 mål, og eksamensresultatene har nesten 2000 strykresultater (under 1 poeng).

Ifølge fru Van finnes det imidlertid noen subjektive årsaker, som at endringen i undervisningsmetoder i en positiv retning fortsatt er langsom; bruken av informasjonsteknologi og programvare i undervisningen er fortsatt svært liten; organisering av repetisjonsøkter for flinke elever og veiledning for svake elever er ikke regelmessig; mange elever har skjev læring.

Ifølge NTĐ, tidligere rektor ved en ungdomsskole (Dak Lak), har mange lærere ennå ikke fullt utviklet sin kapasitet. Noen læreres ansvarsfølelse, kunnskap og pedagogiske kapasitet er fortsatt svak, de oppfyller ikke kravene, mangler investering i ekspertise og læring er lite. I tillegg er lærernes tilnærming til elevene begrenset og for rigid, noe som fører til kjedsomhet i undervisning og læring.

Fru Vu Thi Thanh Thuy (hvis barn nettopp tok opptaksprøven for 10. klasse) sa at eksamen og søknadsgjennomgang har vært suspendert i mange år nå, så de fleste resultatene er veldig gode. Beslutningen om å ta opptaksprøven for 10. klasse ble ikke tatt før i andre semester, så barna hadde ikke tid til å forberede seg, og mange elever studerer på en ubalansert måte. I tillegg til det er det for tiden for mange kvoter for skoler og klasser, men hvis kvoten ikke er nådd ved årets slutt, må poengsummene heves for å møte kvoten av fremragende elever og viderekomne elever.

Ifølge Thuy er den beste løsningen å holde eksamener for hele provinsen uten å utelate noen skole, slik at lærere og elever kan være ansvarlige for sin undervisning og læring.

Herr Pham Dang Khoa – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen, sa at det er to objektive årsaker til at mange strykkarakterer.

For det første annonserte Dak Lak provinsielle folkekomité i mars planen for opptaksprøven for 10. trinn, selv om enheten hadde vært i konsultasjoner siden begynnelsen av året. Dette førte til at elevene hadde svært lite tid til å forberede seg til eksamen.

For det andre er dette opptaksprøven for 10. klasse, og den avholdes bare igjen etter 10 år. Dette fører til at elevene mangler ferdigheter i å ta eksamen fordi det fra 1. til 9. klasse ikke er noen sentralisert eksamen for hele provinsen, slik at de ikke har mulighet til å øve på ferdighetene sine.

Når det gjelder subjektive årsaker, sa Khoa at det ikke er mulig å vurdere om dette er direkte relatert til undervisning og læring. I nær fremtid vil utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen gjennomgå undervisning og læring på ungdomsskolenivå, og vil veilede om hvordan regelverket følges ved eventuelle mangler.

Kilde: https://danviet.vn/vi-sao-ky-thi-vao-lop-10-o-dak-lak-2000-diem-liet-20240624134337122.htm