Kan ikke være fornøyd på grunn av... poeng
Nguyen Viet Dat, 21 år gammel, student ved det teknologiske universitetet i Hanoi , blir ofte tildelt rollen som gruppeleder når det er et felles tema. På grunn av dette har den mannlige studenten opplevd mange forskjellige følelser hver gang gruppen jobber.
«Det er press, både mildt og alvorlig, avhengig av medlemmenes kvalitet. Hvis gruppen er hardtarbeidende og samvittighetsfull, vil øvelsene være mye enklere. Men hvis det bare er én eller to personer som er avhengige av andre, blir gruppearbeid en veldig slitsom reise», delte Dat.
Dat innrømmet at han måtte «bære laget» for å fullføre oppgaven i tide mange ganger. «Det endelige resultatet er fortsatt bra, men det er ikke rettferdig å dele poengene likt. Den entusiastiske personen og personen som ikke bidro fikk de samme poengene, så mange ganger var de ikke fornøyde når de var ferdige med oppgaven», sa den mannlige studenten.
Om teamarbeid er stressende eller enkelt, avhenger i stor grad av bevisstheten til hvert medlem (Illustrasjon: Le Quynh Chi).
Dang Minh Doan (21 år gammel, student ved Duy Tan University) deler den samme oppfatningen. Den kvinnelige studenten sa at presset ved å motta gruppeoppgaver ikke kommer fra mengden arbeid, men fra å måtte tilpasse seg mange forskjellige arbeidsstiler.
«Noen ganger må jeg endre tilnærmingen min til et problem for å tilpasse den til personlighetene til alle teammedlemmene. Dessuten bekymrer jeg meg også for motstridende meninger under diskusjoner og uklar oppgavefordeling», betrodde Doan.
Doan har tatt på seg mesteparten av arbeidet for å overholde fristen mange ganger. Hun får fortsatt gode karakterer for arbeidet sitt, men hun føler seg «sliten og litt skuffet». Mangelen på deltakelse fra noen medlemmer forsinker fullføringen av oppgaven og skaper en følelse av urettferdighet for de medlemmene som jobber hardt.
Nguyen Ngoc Huyen (student ved Duy Tan University) innrømmer ærlig at hun ikke liker å jobbe i grupper, men er ofte i stillingen som gruppeleder. Det som frustrerer Huyen mest er medlemmenes holdning.
«Likegyldigheten til noen av dere gjorde humøret mitt veldig dårlig under gruppearbeidet. Mange av dere utførte også oppgaven uforsiktig, brukte ChatGPT til å gjøre oppgaven og deretter levere den inn, noe som forårsaket problemer for personen som måtte oppsummere innholdet», sa Huyen.
Presset når man får gruppeoppgaver kommer ikke fra mengden arbeid, men fra å måtte tilpasse seg ulike arbeidsstiler (Illustrasjon: Le Quynh Chi).
Mange ganger måtte hun «bære laget», men av respekt turte ikke Huyen å gi lave poengsummer til vennene sine av «frykt for å fornærme». «Så gruppepoengsummen gjenspeiler ofte ikke det sanne bidraget. Det er derfor jeg er misfornøyd», sa den kvinnelige studenten åpenhjertig.
Feil i valg av medlemmer
Førsteamanuensis dr. Bui Chi Trung, assisterende direktør ved Institutt for journalistikk og kommunikasjon, Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi, sa at ikke alle studenter er redde for å jobbe i grupper, men dette fenomenet eksisterer fortsatt av mange grunner.
Etter hans syn anser journalistbransjen gruppearbeid som en vanlig aktivitet for å praktisere studentenes faglige ferdigheter og evner. Studentene omsetter teori til praktiske leksjoner og utforsker og forsker på kunnskap basert på forelesernes veiledende rolle.
Men basert på sin lange erfaring med å lede studenter i grupper, pekte han også åpent på at kjerneproblemet som gjør studenter redde for å jobbe i grupper, kommer fra mange oppfatninger og måter å tenke på.
«Når vi oppmuntrer studentene til å jobbe i grupper ved å la dem velge de riktige gruppemedlemmene, er styrkene , svakhetene, mulighetene og utfordringene de vil møte deres egne valg, ikke tvungne. Men ulempen er at de velger de menneskene de liker, ikke de menneskene de trenger», kommenterte førsteamanuensis dr. Bui Chi Trung.
Førsteamanuensis, dr. Bui Chi Trung, assisterende direktør ved Institutt for journalistikk og kommunikasjon, Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi (Foto: NVCC).
Han påpekte også at unge mennesker har for vane å tenke kun etter sine egne ideer og ikke etter andres ønsker, og ikke har nok tilknytning, forståelse og toleranse for hverandre. Mange elever har en tendens til å være late, avhengige og mangler kreativitet.
Ansvaret ligger imidlertid ikke bare hos studentene. Førsteamanuensis Dr. Bui Chi Trung mener at foreleserne delvis har skylden for at de ikke setter et høyt mål for å få studentene til å strebe, eller for at de ikke stimulerer til konkurranse, og motstrider argumenter for å støtte hverandre i gruppen, noe som fører til at gruppeaktiviteter blir nytteløse.
Når det gjelder vurderingsmetoden for studenter i gruppeoppgaver, bekreftet herr Trung at det absolutt ikke skal være lik poengsum. Poengsummen må være basert på en detaljert vurdering av bidrag, som tydelig identifiserer hvem som gjorde det bra, hvem som ikke gjorde det bra, og deltakelsesnivået til hvert medlem i gruppen.
Rettferdig karaktersetting er imidlertid ikke nok, det er bare en nødvendig betingelse. «Det endelige målet er å hjelpe elevene med å ha gode ferdigheter, nok lidenskap og å forfølge sine egne ambisjoner i fremtiden», understreket han.
For å oppnå dette foreslo han tre synkroniserte løsninger.
For det første må foreleseren spille rollen med å stimulere motivasjonen og arbeidslysten til studentgruppen. For det andre må den rette studenten velges til å lede gruppen – noen med høye kvaliteter og ansvar. For det tredje må gruppeoppgaven være knyttet til det virkelige liv, nær målene og fremtidsorienteringen, og dermed skape størst mulig begeistring og innsats for studentene.
Herr Trung siterte det berømte slagordet til Instituttet for journalistikk og kommunikasjon: «Å bringe redaksjonen til forelesningssalen og bringe forelesningssalen til redaksjonen.»
Kjernefilosofien her er å eksponere studentene for kompleksiteten og utfordringene i det virkelige liv. Gruppearbeid er en form for realistisk simulering av fremtidens arbeidsmiljø.
Hvis elevene ikke kan tilpasse seg å jobbe i grupper nå, betyr det at de i fremtiden vil finne det svært vanskelig å konkurrere i et tøft miljø.
Han ga råd til studentene: «I livet og arbeidet er ingenting bare komfortabelt i henhold til ens egne preferanser. Vi er tvunget til å anerkjenne både det gode, det dårlige og det upassende. Gruppeaktiviteter vil skape verdifulle muligheter for deg til å gni skuldre, balansere synspunktene dine og oppdage deg selv mer helhetlig.»
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-lam-viec-nhom-la-con-ac-mong-voi-nhieu-sinh-vien-20251128184338061.htm
Kommentar (0)