Saken om en lærer som ble frikjent etter 9 år: Avklaring av ansvaret til gjerningsmennene og relaterte tjenestemenn

TPO - Saken om læreren Nguyen Van Thuyet, som ble avsluttet av folkekomiteen i Ca Mau-provinsen: «Rektoren viste tegn til å undertrykke lærere», og samtidig inviterte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau-provinsen åtte tidligere ledere fra departementet fra den gamle perioden for å lytte til kunngjøringen av konklusjonen, skaper oppstyr i opinionen.

Som Tien Phong rapporterte, ble lærer Nguyen Van Thuyet fra Bac Lieu spesialiserte videregående skole i 2016 overført til Bac Lieu videregående skole av utdanningsdepartementet. Årsaken var at skolen vurderte at lærer Thuyet hadde blitt klassifisert som «gjennomsnittlig» i to år på rad.

Herr Thuyet aksepterte ikke resultatet og klaget. Den provinsielle folkekomiteen undersøkte saken og konkluderte med at utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Lieu-provinsen hadde overført herr Thuyet til en annen jobb i strid med regelverket. «Rektoren (på tidspunktet for klagen) viste tegn til å mobbe lærere og utnytte sin stilling og myndighet til å begå handlinger som brøt med regelverket», heter det i konklusjonen.

Spesielt vurderte skolens profesjonelle team fortsatt herr Thuyet som «Utmerket», men rektoren ved spesialskolen senket ham den gang vilkårlig til «Gjennomsnittlig».

Bac Lieu videregående skole for begavede, hvor herr Thuyet pleide å undervise før han ble overført.

Den 25. juli inviterte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau -provinsen åtte tidligere ledere fra utdannings- og opplæringsdepartementet i den tidligere Bac Lieu-provinsen (nå Ca Mau-provinsen, inkludert tre tidligere avdelingsdirektører og fem tidligere avdelingsassisterende direktører), og tre tidligere ledere for Bac Lieu spesialiserte videregående skole (inkludert rektoren og to visesentraler) på tidspunktet for overtredelsen, til et møte for å kunngjøre konklusjonen i anklagen.

Angående denne hendelsen sa advokat Hoang Tung, Trung Hoa Law Office - Hanoi Bar Association, at overføringen av lærer Nguyen Van Thuyet fra en spesialskole til Bac Lieu High School fordi han ikke har fullført sine arbeidsoppgaver i to år på rad, er en handling mot loven.

I henhold til bestemmelsene i tjenestemannsloven og veiledende dokumenter, må den årlige evalueringen og klassifiseringen av tjenestemenn være basert på kollektive, objektive og gjennom rådet. Selv om det profesjonelle teamet har evaluert herr Thuyet som «utmerket utført oppgaven», er rektorens vilkårlige nedgradering til «gjennomsnittlig», og deretter basert på dette resultatet overføre ham til en annen jobb, ikke i riktig rekkefølge, mangler grunnlag og viser tegn til undertrykkelse.

Denne oppførselen bryter med prinsippene om demokrati og objektivitet i evalueringen av embetsmenn, og kan betraktes som maktmisbruk.

Avklar ansvaret til de involverte

Ifølge advokat Tung slo konklusjonen til Folkekomiteen i Bac Lieu-provinsen (før fusjonen med Ca Mau) tydelig fast at overføringen var feil og viste tegn på misbruk av ens stilling for å krenke lærernes rettigheter og interesser. Dette er en juridisk gyldig konklusjon, truffet av en kompetent myndighet og basert på spesifikke registre, bevis og verifisering.

«Da klagen ble avsluttet, var mange tidligere ledere uenige i konklusjonen om at det ikke endret den juridiske verdien av dette dokumentet. Det er imidlertid nødvendig å avklare ledelsens ansvar, samt rollen til hver enkelt person i bruddet, for å få en passende administrativ håndtering dersom det finnes et klart grunnlag for å fastslå bruddet», sa advokaten.

Hendelsen forårsaket skader som varte i ni år for en lærer, ikke bare med hensyn til ære og ånd, men også med hensyn til karriere og inntekt. I henhold til loven om statens erstatningsansvar fra 2017 har personer som blir ulovlig håndtert innen administrativ ledelse rett til å kreve erstatning fra staten, inkludert: tapt inntekt, reiseutgifter for klager, psykisk skade og gjenoppretting av ære.

« I denne saken har herr Thuyet fullt grunnlag for å kreve erstatning fra det offentlige, og hvis det ikke løses, kan han anlegge søksmål for å beskytte sine legitime rettigheter», sa advokat Hoang Tung.

Advokaten la også til at konklusjonen fra inspeksjonen tydelig viste tegn på brudd i oppførselen til skoleledere og noen tjenestemenn i Utdanningsdepartementet på den tiden.

I henhold til relevante lovbestemmelser om disiplinærtiltak mot pensjonerte tjenestemenn, kan disse personene fortsatt anses som ansvarlige dersom det fastslås at de har begått ulovlige handlinger i løpet av sin embetsperiode.

Dobbelt psykisk traume

Fra et anvendt psykologisk perspektiv sa Nguyen Dinh Son, ekspert på ungdomspsykologi ved Hanoi Educational Psychology Association: En feil vurdering, en urettferdig overføringsbeslutning ... kan ha en enorm innvirkning på lærerens psykologi, personen som underviser elevene hver dag.

Saken der Tran Van Thuyet ble overført i ni år på grunn av en tvilsom vurdering fra en leder, viser en bekymringsfull psykologisk mørk side ved læreryrket som sjelden blir anerkjent og leget.

Eksperter sier at lærere ofte befinner seg midt i en «presstrekant» som består av: elever – foreldre – ledelse.

Ifølge eksperter vil det skade lærerens profesjonelle stolthet når han blir nedgradert til en «gjennomsnittlig» vurdering og overført. For lærere er det å kunne undervise ikke bare en plikt, men også et tegn på verdi. Da han ble feilvurdert, mistet Thuyet muligheten til å demonstrere sine evner og ble holdt utenfor anerkjennelseskretsen i nesten et tiår – en form for langvarig psykologisk traume.

I motsetning til leger som hovedsakelig jobber med pasienter og deres familier, befinner lærere seg ofte midt i en «presstrekant» bestående av elever – foreldre – ledelse. Hendelsen er ikke bare et tilfelle av at en person blir gjort urett, men en manifestasjon av et ledelsesøkosystem som ikke har tatt hensyn til psykologiske faktorer og intern rettferdighet for lærerne selv.

Selv om elevene må stole på lærerne sine, trenger lærerne også et system som lytter og er rettferdig. Det faktum at åtte tidligere ledere ble invitert til å høre de urettmessige domfellelsene ni år senere, viser mangelen på en intern mekanisme for kritikk og beskyttelse av de skadde.

Lærere trenger også psykologisk støtte.

Herr Son mener at lærere ikke bare trenger kunnskap, men også psykologisk og institusjonell beskyttelse. En human utdanning starter ikke med lønn eller slagord, men med respekt for lærernes verdighet innenfor selve utdanningssektoren.

Hvis de ikke kan gjøre det, vil gode lærere stille forlate skolen og ta med seg håpet de kunne ha tent i generasjoner av elever.

Eksperter har også kommentert at når man er under press i undervisningen, er det ikke bare elevene som blir stresset, men det er også lærerne som trenger psykologisk støtte. I tilfeller som herr Thuyet, etter et karrieresjokk, må de bli helbredet for å kunne vende tilbake til klasserommet med klarere indre styrke og verdighet.

I tillegg må forvaltningsorganet ha en rettferdig evalueringsmekanisme og toveis tilbakemelding. Det bør være en transparent tilbakemeldingsmekanisme der teamets eller gruppens profesjonelle stemme er beskyttet, ikke dominert av meningene til en enkelt leder.

Hendelsen varte i ni år, læreren led så mye skade og harme at det var for sent å komme til en konklusjon. Men sent er bedre enn aldri, med den konklusjonen ble læreryrkets ære på en måte beskyttet - Psykolog Nguyen Dinh Son.

Kilde: https://tienphong.vn/vu-thay-giao-duoc-minh-oan-sau-9-nam-lam-ro-trach-nhiem-cua-nguoi-tru-dap-va-cac-can-bo-lien-quan-post1764581.tpo