Vurder den vitenskapelige og grundige naturen til utkastet til lærerlov

Ettermiddagen 24. september, på workshopen for å bidra med ideer til lærerloven-prosjektet organisert av nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Ho Chi Minh-byen, sa mange meninger at det er nødvendig å vurdere den vitenskapelige og strenge naturen til lærerloven-prosjektet for å sikre effektivitet når det implementeres i praksis.

Ifølge nestlederen for nasjonalforsamlingens delegasjon i Ho Chi Minh-byen, Ha Phuoc Thang, har utkastet til lærerlov nå 9 kapitler og 71 artikler etter mange kommentarer og endringer. Utkastet til lærerlov vil bli diskutert av nasjonalforsamlingen på den 8. sesjonen. For å fullføre lovutkastet fortsetter lokalsamfunnene å samle inn meninger fra organisasjoner og enkeltpersoner i samfunnet.

Nestleder for nasjonalforsamlingens delegasjon i Ho Chi Minh-byen, Ha Phuoc Thang, talte på workshopen.

På møtet sa Tran Anh Tuan, visepresident i Ho Chi Minh-byens yrkesopplæringsforening , at kvaliteten på undervisningen blant utdanningsinstitusjonene for øyeblikket ikke er ensartet, og at arbeidspresset på lærerne fortsatt er stort.

«Lærere er de som direkte bruker utdanningspolitikk og -programmer, og deltar i konstruksjonen og utviklingen av utdanningsprogrammer gjennom profesjonelle aktiviteter. Derfor må lærerloven vise lærernes viktige rolle i å sikre kvaliteten på utdanningen, samt at denne gruppens posisjon i samfunnet skal bli respektert og få sine rettigheter oppfylt», sa visepresidenten i Ho Chi Minh-byens yrkesopplæringsforening.

Følgelig kan ikke utdanningspolitikk utvikles isolert, men må være konsistent, tett knyttet mellom utdanningsnivåer og forpliktet til å implementeres synkront i samfunnet. Spesielt må rollen og ansvaret til statlige forvaltningsorganer nevnes tydeligere for å beskytte lærernes ære, verdighet og liv, unngå generaliseringer, unnlatelse av å spesifisere spesifikke ansvarsområder og etablering av en overvåkingsmekanisme for implementeringen av lærerloven.

Fra et annet perspektiv informerte Nguyen Thi Bich Thuy, visepresident i Ho Chi Minh-byens forening for tidligere lærere, om at de fleste land i verden for tiden ikke har separate lover om lærere, men er regulert i utdanningsloven og relaterte spesiallover.

Det er derfor nødvendig å tydelig forklare den vitenskapelige naturen, lovligheten og de praktiske behovene ved å kunngjøre lærerloven, og sikre konsistens og ingen overlapping mellom utkastet til lærerlov og gjeldende lover, inkludert utdanningsloven, lov om høyere utdanning, lov om offentlig ansatte, arbeidsloven og lov om yrkesfaglig utdanning.

Fru Nguyen Thi Bich Thuy uttrykte sin mening på workshopen.

«Loven bør gi utdanningssektoren mulighet til å være autonom i opplæring, fostring, rekruttering og bruk av lærere. Samtidig bør det finnes retningslinjer for å tiltrekke og beholde lærere i fag som er vanskelige å rekruttere», foreslo fru Nguyen Thi Bich Thuy.

Fra et juridisk forskningsperspektiv stilte advokat Le Thi Hang, president i distrikt 4-advokatforeningen, spørsmålet: «Vil kunngjøringen av lærerloven hjelpe lærere med å bli hedret av samfunnet i samsvar med deres sentrale posisjon og rolle i utdanningen, hjelpe lærere med å leve av lønnen sin, eller bare legge alt som er relatert til lærere inn i en ny lov?»

– Dersom det er nødvendig å utvikle og kunngjøre lærerloven, skal det kun inkluderes innhold av spesiell art og innhold som ikke er regulert av andre lover for å unngå duplisering, overlapping eller manglende synkronisering, sa advokat Le Thi Hang.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, Nguyen Van Hieu, foreslo å legge til forskrifter som tillater lokalsamfunn proaktivt å implementere retningslinjer for å tiltrekke seg fremmedspråklærere (spesielt engelsklærere) for å øke lærerressursene, og dermed bidra til implementeringen av mål om å forbedre kvaliteten på fremmedspråkundervisning og -læring i allmennskoler.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, Nguyen Van Hieu, foreslo en attraktiv politikk for lærere i engelsk, IT og begavede fag.

Mange uttalelser foreslo også ytterligere preferansepolitikk for rekruttering og stillingsoverføring for lærere; godtgjørelse for ledende ansatte ved Utdannings- og opplæringsdepartementet, Utdannings- og opplæringsdepartementet...

OPPMERKSOMHET

Kilde: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html