5 filarów kształcenia w HUTECH – platforma startowa dla studentów ery cyfrowej

Opanowywanie narzędzi AI

Sztuczna inteligencja (AI) nie jest już trendem, lecz nieuniknionym wymogiem naszych czasów. HUTECH uczynił ze stosowanej sztucznej inteligencji przedmiot podstawowy na wszystkich kierunkach studiów: informatyka i sztuczna inteligencja, inżynieria – technologia, biznes i zarządzanie, media – projektowanie – sztuka, prawo – język – nauki społeczne, nauki o zdrowiu. Wiele przedmiotów podstawowych i specjalistycznych ma również na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych i umiejętności stosowania AI.

Brat 1(55).jpg — Umiejętności związane ze sztuczną inteligencją stają się koniecznością dla młodszego pokolenia

Studenci nie uczą się sztucznej inteligencji biernie, lecz aktywnie stosują ją w praktyce. Modele takie jak „Asystent zdrowia zwierząt AI”, „Doradca samochodowy AI – zastosowanie sztucznej inteligencji w naprawach i konserwacji samochodów” czy „Heyumi – zastosowanie sztucznej inteligencji wspierające psychologię społeczności wietnamskiej” w konkursie AI Business Venture 2025 pokazują zdolność studentów HUTECH do elastycznego stosowania technologii w rozwiązywaniu problemów społecznych. Z drugiej strony, szkoła koncentruje się również na edukacji w zakresie etyki sztucznej inteligencji, pomagając studentom zrozumieć, jak korzystać z AI w sposób odpowiedzialny, unikać zależności i promować poufność.

Odblokuj umiejętności rozwiązywania problemów

Oprócz sztucznej inteligencji, umiejętności rozwiązywania problemów są kluczowym wymogiem adaptacji w niestabilnej erze. Szkoła realizuje kurs „Project Design Thinking”, który pomaga uczniom nauczyć się analizować problemy społeczne i proponować wykonalne rozwiązania. Krytyczne myślenie, eksperymentowanie i realizacja pomysłów są doskonalone poprzez projekty indywidualne i grupowe, w połączeniu z multimedialnym systemem e-learningowym, który pozwala uczniom aktywnie zgłębiać wiedzę i łączyć ją w bardziej elastyczny sposób.

Brat 2(49).jpg — Studenci prezentują projekty związane ze zrównoważonym rozwojem

Promowanie odpowiedzialności za filary zrównoważonego rozwoju

Ponadto, kierunek Zrównoważony Rozwój pomaga studentom identyfikować wyzwania stojące przed światem i podchodzić do nich w czterech filarach: ekonomicznym, społecznym, środowiskowym i zarządzania. Wiele projektów studenckich, takich jak środek konserwujący do rolnictwa z łupin smoczego owocu, bioplastik z nasion durianu czy biokadzidło z odpadów rolniczych, stanowi przykład innowacyjnego myślenia związanego z odpowiedzialnością społeczną.

Uczenie się z praktyki

Nastawienie szkoły na kształcenie kładzie nacisk na połączenie wiedzy akademickiej z praktycznymi zastosowaniami. Doświadczenie jest obowiązkowym elementem programu kształcenia, w ramach którego studenci wszystkich kierunków realizują projekty zawodowe symulujące środowisko zawodowe.

Brat 3(35).jpg — Wydarzenie organizowane przez studentów, będące jednocześnie projektem końcowym semestru

Na przykład studenci komunikacji multimedialnej mają okazję zapoznać się z produkcją filmową i reklamą TVC; studenci zarządzania wydarzeniami organizują programy artystyczne; studenci informatyki programują oprogramowanie, projektują systemy lub wdrażają rozwiązania z zakresu transformacji cyfrowej;... Najważniejszym elementem jest współpraca z firmami w roli konsultantów, współwykładowców lub recenzentów produktów, co zapewnia, że wyniki studentów jak najlepiej odpowiadają potrzebom rekrutacyjnym. Semestr biznesowy nadal wprowadza studentów w rzeczywiste środowisko pracy, w którym działają jako oficjalni pracownicy i otrzymują bezpośredni feedback od pracodawców.

Zastosowanie technologii

Oprócz metody nauczania opartej na doświadczeniu, HUTECH uważa filar technologii za wizytówkę uniwersytetu. Studenci są zachęcani do zgłębiania technologii jako „drugiego mózgu”: od oprogramowania technicznego, takiego jak SolidWorks, AutoCAD, MATLAB, przez narzędzia projektowe, modelowanie, przetwarzanie obrazów i efektów graficznych, takie jak Adobe Illustrator, Adobe Indesign, Adobe Premiere Pro, po platformy do analizy i zarządzania kampaniami reklamowymi, takie jak Google Analytics, Google Keyword Planner i Trello.

Brat 4(22).jpg — Opanowanie narzędzi technologicznych pomaga uczniom rozwijać nowe, wartościowe myślenie

Uczniowie nie tylko biegle posługują się narzędziami, ale także uczą się myśleć technologicznie, traktując każde oprogramowanie jako kreatywnego towarzysza. W duchu tej nowej ery edukacji, uczniowie nie przyswajają wiedzy biernie, lecz proaktywnie tworzą nowe wartości i odważnie stawiają czoła wszelkim wyzwaniom współczesności.

Komentarz (0)