Dyskusja na temat zastosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu i badaniach naukowych – zdjęcie: NT
Na krajowej konferencji poświęconej lingwistyce komputerowej, zorganizowanej przez Uniwersytet Języków Obcych i Technologii Informacyjnych w Ho Chi Minh City, która odbyła się 27 listopada, w podkomisjach zaprezentowano 48 raportów z badań naukowych .
W spotkaniu wzięło udział blisko 200 ekspertów z dziedziny lingwistyki i informatyki z uniwersytetów. Tematyka dyskusji obejmowała postępy w lingwistyce komputerowej, rolę sztucznej inteligencji w ochronie języka, rozwój edukacji oraz działalność społeczną.
W wielu artykułach omówiono zastosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu i uczeniu się, np. w nauczaniu i ocenie języków obcych; w tłumaczeniu, tworzeniu dwujęzycznego repozytorium Han Nom; w nauczaniu określonych umiejętności, np. słuchania i mówienia po angielsku...
Badanie przeprowadzone przez wykładowcę na Uniwersytecie Języków Obcych i Technologii Informacyjnych w Ho Chi Minh City na temat wpływu ChatGPT na proces rozumowania osób uczących się języka angielskiego na poziomie średnio zaawansowanym wykazało, że narzędzie to pomaga poprawić umiejętności rozumowania u osób uczących się języka angielskiego na poziomie średnio zaawansowanym, zwiększyć liczbę punktów w teście IELTS z części pisemnej, poprawić organizację logiczną, użycie słów, struktury gramatyczne i niezależne myślenie.
Chociaż narzędzia sztucznej inteligencji są wykorzystywane zarówno przez wykładowców, jak i studentów w nauczaniu, uczeniu się i badaniach, niektórzy eksperci ostrzegają również przed ich niewłaściwym wykorzystaniem.
Docent dr Dinh Dien uważa, że jeśli uczniowie nie mają gruntownej wiedzy z danego przedmiotu, mogą łatwo popaść w stan „złudzenia informacyjnego”, a nawet uwierzyć w wiedzę, którą narzędzia sztucznej inteligencji czasami „fabrykują” lub syntetyzują nieprawidłowo. Jest to bardzo niebezpieczne, ponieważ zniekształca podstawową wiedzę.
Nadużywanie sztucznej inteligencji jako narzędzia do rozwiązywania problemów prowadzi do złych nawyków: lenistwa w myśleniu i lenistwa w myśleniu krytycznym. Ludzie stopniowo tracą zdolność do głębokiej analizy i syntezy.
Według pana Dien użytkownicy muszą doskonale znać podstawowe zagadnienia, ponieważ jest to dla nas najważniejszy filtr pozwalający odróżnić wiedzę prawdziwą od złej, a informacje „wirtualne” dostarczane przez sztuczną inteligencję od dobrych i złych.
„Pamiętajmy, że każde narzędzie AI ma swoje mocne i słabe strony. Musimy wiedzieć, jak je skutecznie wybierać i łączyć, i nie powinniśmy polegać wyłącznie na jednym narzędziu” – ostrzegł Dien.
Source: https://tuoitre.vn/ai-bia-nguoi-dung-de-roi-vao-ao-giac-thong-tin-20251127170631854.htm
Komentarz (0)