Sztuczna inteligencja nie zastępuje ludzi – zastępuje jedynie tych, którzy odmawiają nauki

To jest fragment podcastu „Podróż w celu stworzenia przyszłości” nr 3 przygotowanego przez gazetę Tien Phong we współpracy z Ho Chi Minh City Open University, którego tematem jest: Dziedzina nauki wyprzedzająca przyszłość, niezastąpiona przez sztuczną inteligencję .

Sztuczna inteligencja nie zastępuje ludzi – zastępuje jedynie tych, którzy odmawiają nauki

Sztuczna inteligencja rozwija się coraz szybciej i przenika do wszystkich dziedzin, od medycyny, edukacji , przez media, po inżynierię itd. Wiele osób obawia się, że technologie te przyćmią ludzkie wartości, czyniąc ludzi całkowicie od nich zależnymi, zwłaszcza młodych ludzi, którzy mają styczność z technologią od najmłodszych lat.

„Nie powinniśmy obawiać się, że maszyny zastąpią ludzi, powinniśmy obawiać się, że ludzie zastąpią ludzi, musimy zadać sobie pytanie, czy ktokolwiek może zastąpić nas” – powiedział dr Nguyen Huu Long, który uważa, że sztuczna inteligencja jest tylko narzędziem, a wszystkie narzędzia wymagają kontroli ze strony człowieka.

Prawidłowo wykorzystana sztuczna inteligencja może zaoszczędzić czas, zwiększyć produktywność i otworzyć możliwości rozwoju. Jeśli jednak polegamy wyłącznie na technologii, nie rozwijając swoich wewnętrznych sił, łatwo możemy zostać w tyle – zwłaszcza młodzi ludzie, którzy nie mają wystarczającej wiedzy, aby właściwie ocenić rolę sztucznej inteligencji.

Wiele uniwersytetów otwiera kierunki związane ze sztuczną inteligencją, danymi, innowacjami i mediami cyfrowymi. Uniwersytet Transportu w Ho Chi Minh City jest przykładem kierunku Gospodarka Cyfrowa i Sztuczna Inteligencja, który łączy logistykę, transport, technologię i gospodarkę cyfrową.

Sztuczna inteligencja nie zastąpi ludzi, ale zastąpi tych, którzy odmawiają nauki. Ekspert – dr Nguyen Huu Long – dodał: „Zdecydowanie popieram nowe kierunki studiów. Stymulują one zdolność do samodzielnego uczenia się, budzą ducha postępu i pomagają nam zbliżyć się do wiedzy o świecie ”.

Dyscypliny te stanowią fundament wiedzy o nowoczesnych narzędziach, przyczyniając się tym samym do poprawy rozumienia i umiejętności stosowania ich przez uczniów w procesie rozwoju społecznego. Skuteczny dostęp do wiedzy wymaga systematycznego szkolenia, a także regularnej interakcji i praktyki.

Opanować sztuczną inteligencję czy dać się prowadzić?

Wykorzystanie sztucznej inteligencji do znajdowania odpowiedzi nie wystarczy. Uczniowie muszą przekształcić te odpowiedzi w swoją wiedzę. „Potrafię przeczytać resztę zdania, gdy uczniowie powiedzą tylko połowę – ponieważ je sprawdziłem. Oczekuję, że wymyślą coś nowego, zamiast powtarzać to jak maszyna” – powiedział.

W erze cyfrowej sztuczna inteligencja będzie się nadal rozwijać. Jednak to człowiek nadal jest w centrum uwagi. To zrozumienie, aspiracje i niezależne myślenie stanowią „tarcze”, które pomagają każdemu człowiekowi nie dać się kontrolować przez technologię.

Opanowanie maszyn zaczyna się od zrozumienia, jak działają i jak są wykorzystywane. Prawidłowo wykorzystana sztuczna inteligencja może być skutecznym narzędziem wsparcia, pomagającym ludziom oszczędzać czas i zwiększać produktywność. Potrzebne są trzy rzeczy: zrozumienie, jasno określone cele i chęć rozwoju.

Pan Nguyen Huu Long często powtarza to studentom: „Jeśli nie masz aspiracji, nawet mając w rękach 10 narzędzi AI, nadal nie możesz się rozwijać. Ale jeśli masz aspiracje, rozumiesz i pasję do technologii, będziesz wiedział, jak wykorzystać ją jako trampolinę do kreatywności i rozwoju”.

Przytoczył przykład z lekcji: „Zadałem studentom pytanie, a ty użyłeś sztucznej inteligencji, żeby na nie odpowiedzieć. Ale poprzedniego wieczoru sprawdziłem je już w Google i Chat GPT. Znałem wszystkie odpowiedzi, więc zanim studenci skończyli zdania, mogłem przeczytać resztę. Nie chodzi o to, że byłem lepszy, po prostu byłem o krok szybszy od ciebie. Oczekiwałem więc, że przełożysz tę odpowiedź na własne słowa, język i sposób myślenia – a nie tylko powtórzysz ją jak maszyna”.

Aby tego uniknąć, młodzi ludzie muszą rozwijać swoją wewnętrzną siłę – czyli zdolność do samodzielnego myślenia, wolę uczenia się, chęć wnoszenia wkładu i rozwoju. Tylko z pragnieniem może powstać motywacja do pokonywania trudności, uczenia się i osiągania mistrzostwa.

Według niego, aby nie dać się zwieść technologii, młodzi ludzie muszą rozwijać swoją wewnętrzną siłę – czyli zdolność do samodzielnego myślenia, wolę uczenia się i chęć wnoszenia wkładu. „Tylko z pragnieniem może powstać motywacja do nauki, dojrzewania i opanowywania technologii”.

Sztuczna inteligencja coraz bardziej przenika każdą dziedzinę, od opieki zdrowotnej, edukacji, mediów i inżynierii. Wiele osób obawia się, że technologia ta przyćmi ludzkie wartości, ale w rzeczywistości sztuczna inteligencja to jedynie produkt, który dowodzi niezwykłej zdolności ludzkości do tworzenia i wynalazczości.

„Aby przetrwać w erze cyfrowej, w obecnych czasach, musimy zawsze dążyć do rozwoju i wykorzystywać rozwój technologii do samokształcenia, samokształcenia, samodzielnej oceny naszego poziomu, a przede wszystkim mieć odwagę, by nie pozwolić, by nas kontrolowała” – twierdzi dr Nguyen Huu Long.