Minister Edukacji Narodowej odpowiada na propozycję dostosowania nauczania przedmiotów zintegrowanych

Minister Edukacji i Szkolenia odpowiedział właśnie na petycję wysłaną przez wyborców prowincji Thanh Hoa na 8. sesję XV Zgromadzenia Narodowego, dotyczącą kwestii zintegrowanego nauczania na poziomie szkoły średniej.

Wyborcy prowincji Thanh Hoa zwrócili się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z prośbą o rozważenie dostosowania nauczania przedmiotów zintegrowanych w szkołach średnich w celu zapewnienia efektywności nauczania i uczenia się oraz spójności z programem nauczania w szkole średniej.

Nauczanie zintegrowanych przedmiotów w szkołach średnich w dalszym ciągu budzi obawy i niepokój wśród wyborców.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

W odpowiedzi na tę kwestię Minister Edukacji i Szkolenia powołał się na Rezolucja nr 88 Zgromadzenia Narodowego w sprawie innowacji w programach nauczania ogólnego i podręcznikach jasno zdefiniowała treść innowacji, zgodnie z którą na poziomie podstawowym i średnim powiązane treści z szeregu dziedzin i przedmiotów nauczania w ramach bieżącego programu nauczania są integrowane w celu utworzenia przedmiotów zintegrowanych. Wdrażane są działania mające na celu usprawnienie i unikanie nakładania się treści edukacyjnych oraz rozsądne ograniczenie liczby przedmiotów.

Aby doprecyzować wdrożenie powyższej rezolucji, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 32 w sprawie programu kształcenia ogólnego, w którym na poziomie szkoły średniej realizowane są przedmioty przyrodnicze zintegrowane z fizyką, chemią i biologią; przedmioty historii i geografii zintegrowane z przedmiotami historii i geografii, aby ułatwić kompleksowe wykorzystanie określonych treści nauczania z wielu aspektów.

Identyfikując je jako nowe przedmioty, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło szkołom zwiększenie innowacyjności w metodach nauczania, testowaniu i ocenianiu zgodnie z nastawieniem na rozwijanie zdolności uczniów. Ministerstwo od wielu lat kieruje się w tym zakresie wskazówkami i praktykami, a zasady te są nadal stosowane podczas nauczania według nowego programu.

W obecnym programie od wielu lat realizowane jest zintegrowane wykorzystywanie treści lekcyjnych z wielu aspektów (wiedza geograficzna na lekcjach historii i odwrotnie, wiedza z zakresu chemii i biologii na lekcjach fizyki i odwrotnie).

Nie ma potrzeby uczyć integracji, jeśli nie jesteś przygotowany

Ponadto, 10 października 2023 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało oficjalne zarządzenie w sprawie wytycznych i szkoleń dla wszystkich nauczycieli tych dwóch przedmiotów w całym kraju. W szczególności, przydzielanie nauczycieli do nauczania przedmiotów przyrodniczych oraz historii i geografii musi zapewniać odpowiedniość ich przygotowania zawodowego i przydzielonych treści nauczania.

Na przykład w naukach przyrodniczych nauczyciele będą przypisani do konkretnych bloków tematycznych, a nauczyciel, który nie ma jeszcze profesjonalnego przygotowania, nie będzie musiał nauczać całego programu przedmiotowego.

Przydział nauczycieli, którzy przeszli szkolenie i zostali rozwinięci zawodowo, do nauczania dwóch nurtów przedmiotowych lub całego programu nauczania musi być realizowany etapami, z uwzględnieniem wymogów dotyczących kompetencji zawodowych nauczycieli, aby zapewnić wysoką jakość nauczania. W trakcie procesu nauczania przeprowadzane są regularne testy i oceny; nauczyciele nauczający danego przedmiotu muszą przeprowadzać testy i oceny w odniesieniu do tego przedmiotu.

W odpowiedzi Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło jedynie, że zapewniło wytyczne i szkolenia w zakresie nauczania przedmiotów zintegrowanych, nie odnosząc się bezpośrednio do rekomendacji wyborców dotyczących ewentualnej zmiany programu nauczania przedmiotów zintegrowanych. Tymczasem nauczanie zintegrowane na poziomie szkoły średniej zawsze było najbardziej niepokojącym i palącym problemem we wdrażaniu nowego programu kształcenia ogólnego, ponieważ nauczyciele nie byli przygotowani do tego przedmiotu.

Minister Nguyen Kim Son, podczas spotkania z nauczycielami kształcenia ogólnego w sierpniu 2023 r., przyznał również: „Nauczanie przedmiotów zintegrowanych i interdyscyplinarnych to jedna z najtrudniejszych rzeczy przy wdrażaniu nowego programu kształcenia ogólnego, to «problem, problem, który utknął w martwym punkcie».

Według ministra resort wprowadzi zmiany w nauczaniu przedmiotów zintegrowanych na poziomie szkoły średniej.

Source: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm