Szkolenia specjalistyczne
Reporter: Towarzyszu, jakie umiejętności i wiedzę władze Ho Chi Minh będą priorytetowo traktować w szkoleniu urzędników, aby mogli oni od razu zająć się praktycznymi zadaniami w swoich jednostkach, skoro zaplanowano 680 kursów szkoleniowych?
Towarzyszu PHAM THANH KIEN: Przede wszystkim należy potwierdzić, że programy i treści szkoleń i rozwoju w roku 2026 stanowią bardzo ważny krok w realizacji Programu nr 11-CTr/TU dotyczącego szkoleń i rozwoju kadr, urzędników służby cywilnej i pracowników sektora publicznego w roku 2026 Stałego Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh.
W kontekście Ho Chi Minh City i reszty kraju, wdrażających restrukturyzację organizacyjną w celu usprawnienia aparatu i zwiększenia skuteczności oraz wydajności systemu politycznego , od urzędników oczekuje się szybkiej adaptacji, bardziej profesjonalnej pracy, realizacji zadań w środowisku cyfrowym i skutecznego rozwiązywania problemów powstających na poziomie oddolnym.
Dlatego tegoroczne szkolenia i programy rozwojowe koncentrują się bardzo wyraźnie na kluczowych grupach kompetencji, takich jak: planowanie strategiczne i polityka zarządzania miastem; przywództwo partyjne w nowoczesnym zarządzaniu miastem; zarządzanie społecznościami w „megamiastach”; umiejętności przywódcze, zarządcze i decyzyjne w administracji lokalnej; modele partnerstwa publiczno-prywatnego oraz rola organizacji społecznych w zapewnianiu dobrobytu miejskiego. Kluczowym elementem jest to, że cały program został opracowany z uwzględnieniem stanowisk i konkretnych tytułów, unikając szerokiego zakresu. Każdy sektor, od partii, rządu, Frontu Ojczyzny i organizacji masowych po jednostki służby publicznej i organizacje oddolne, ma odpowiednie treści szkoleniowe.
Innymi słowy, miasto stawia na szkolenia, które umożliwią urzędnikom natychmiastowe zajmowanie się zadaniami, szybsze przetwarzanie dokumentów, udzielanie dokładniejszych porad i lepszą obsługę obywateli.
W rzeczywistości szkolenia od dawna nie odpowiadają potrzebom, a ich zakres tematyczny jest zbyt szeroki. Co robi miasto, aby od samego początku precyzyjnie identyfikować potrzeby szkoleniowe?
Naczelną zasadą Stałego Komitetu Partii Ho Chi Minh City jest zdecydowane przejście od szkolenia opartego na możliwościach podaży do szkolenia opartego na potrzebach służby publicznej i standardach kompetencji urzędników.
Od początku roku Dział Organizacyjny Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh skrupulatnie analizował potrzeby każdego komitetu, agencji i jednostki partyjnej, ściśle przestrzegając wymogów po restrukturyzacji aparatu, decentralizacji władzy oraz wymagań zadaniowych każdego sektora i dziedziny. W Programie nr 11-CTr/TU każda grupa szkoleń została szczegółowo podzielona: od teorii politycznej, szkoleń z zakresu przywództwa i zarządzania oraz aktualizacji wiedzy kadr pod kierownictwem Stałego Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh, po kursy specjalistyczne według sektora, dziedziny i stanowiska: Budowanie Komunistycznej Partii Wietnamu , Budowanie Partii i administracji państwowej, zarządzanie państwem, zarządzanie gospodarką, finanse i bankowość, zdrowie, edukacja, rolnictwo high-tech, nowe materiały itp. Takie podejście zapewnia, że każdy kurs jest oparty na „porządkach” praktycznych potrzeb.
Biorąc pod uwagę obecne ogromne obciążenie pracą, w jaki sposób miasto zorganizuje szkolenia, aby uniknąć przerw w pracy, a jednocześnie utrzymać jakość, towarzyszu?
W związku ze wzrastającym obciążeniem pracą, miasto zdecydowało się na organizowanie szkoleń w elastyczny i praktyczny sposób, który nie będzie kolidował z obowiązkami zawodowymi. Po pierwsze, metody szkoleń zostaną zróżnicowane, łącząc naukę stacjonarną i online, a także zwiększona liczba zajęć poza standardowymi godzinami pracy lub krótkie kursy tematyczne, co umożliwi pracownikom udział w zajęciach przy jednoczesnym utrzymaniu postępów w pracy.
Po drugie, program nauczania powinien być zwięzły, praktyczny i skoncentrowany na podstawowych umiejętnościach i wiedzy istotnej dla stanowiska pracy.
Po trzecie, musimy promować stosowanie technologii cyfrowych w szkoleniach, tworzyć elektroniczne materiały edukacyjne i tworzyć zajęcia online, dzięki którym uczniowie będą mogli samodzielnie zarządzać swoim czasem i uczyć się w dowolnym czasie i miejscu.
Po czwarte, łącz szkolenia z pracą praktyczną poprzez konkretne scenariusze, projekty i produkty, łącząc naukę z działaniem, zwiększając w ten sposób skuteczność zdobywania wiedzy i jej stosowania.
Docelowo miasto będzie odpowiednio rozdzielać plany szkoleniowe, dzieląc je na etapy i grupy docelowe, zapobiegając nadmiernej koncentracji zadań naraz. Pozwoli to na utrzymanie stabilności operacyjnej przy jednoczesnej poprawie jakości kadry.
Skuteczność mierz jakością usług świadczonych ludziom.
W duchu idei „pozwalania, aby praca polityczna i ideologiczna naprawdę wyznaczała kierunek”, w jaki sposób zreformować szkolenia, aby zarówno podnieść umiejętności kadr, jak i wzmocnić ich polityczną przenikliwość i nastawienie na służbę społeczeństwu?
Przede wszystkim, treści szkoleniowe muszą ściśle integrować teorię polityczną z praktycznymi umiejętnościami zawodowymi, pomagając kadrom nie tylko zrozumieć poglądy i wytyczne Partii, ale także stosować je w rozwiązywaniu praktycznych problemów. Metody szkoleniowe muszą zostać zreformowane, aby promować proaktywne uczestnictwo stażystów, zwiększyć dyskusję, rozwiązywanie problemów w sytuacjach kryzysowych oraz wymianę doświadczeń praktycznych, rozwijając krytyczne myślenie i umiejętności rozwiązywania problemów. Szkolenia będą koncentrować się na rozwijaniu politycznej przenikliwości, etyki służby publicznej, poczucia odpowiedzialności i postawy zorientowanej na służbę, tworząc w ten sposób zespół kadr o zdecydowanych poglądach, chęci wnoszenia wkładu i lepszym poczuciu służenia ludziom. Jednocześnie konieczne jest wzmocnienie powiązania między szkoleniem a praktyką oddolną, stwarzając stażystom możliwości zdobywania doświadczenia, analizowania sytuacji i uczestniczenia w działaniach praktycznych, które pozwolą im doskonalić umiejętności mobilizowania mas i organizowania ruchów społecznych. Szkolenia nie tylko zwiększają kompetencje urzędników, ale także przyczyniają się do wzrostu ich świadomości i politycznej przenikliwości, kształtując nastawienie na bliskie relacje z ludźmi, szacunek dla ludzi, zrozumienie ludzi, uczenie się od ludzi i całym sercem służenie ich interesom.
Jakie mechanizmy wdrożyło miasto, aby mierzyć skuteczność szkoleń i mieć pewność, że każdy kurs rzeczywiście przynosi namacalne zmiany?
Podstawową zasadą jest mierzenie efektywności poprzez wyniki pracy, a nie tylko ewaluacje. W szczególności, po ukończeniu szkolenia, każdy urzędnik musi być monitorowany pod kątem stosowania wiedzy w swojej pracy, np. pod kątem szybszego przetwarzania dokumentów, dokładniejszego doradztwa, zmniejszenia zaległości w pracy, poprawy poziomu zadowolenia obywateli i przedsiębiorstw oraz zwiększenia efektywności wdrażania pracy. Znajduje to odzwierciedlenie we wskaźnikach reformy administracyjnej, kluczowych wskaźnikach efektywności (KPI) oraz kwartalnych i rocznych ocenach pracy urzędników. Celem miasta jest wprowadzenie widocznych zmian w codziennej pracy, koncentrując się na szkoleniach dotyczących umiejętności praktycznych, związanych z potrzebami bycia blisko ludzi i reagowania na ich potrzeby, a także wykorzystując zadowolenie obywateli jako miarę jakości szkoleń.
Treści szkoleniowe i rozwojowe w 2026 r. będą koncentrować się na następujących podstawowych grupach kompetencji:
Umiejętności przywódcze i zarządcze
> Umiejętności doradcze i wdrożeniowe
> Umiejętności transformacji cyfrowej, zastosowania sztucznej inteligencji, zarządzanie danymi
> Umiejętności interakcji z opinią publiczną, radzenia sobie w sytuacjach i koordynowania działań międzyagencyjnych.
> Aktualizacja wiedzy na temat budowania partii, zarządzania państwem i prawa specjalistycznego.
Źródło: https://www.sggp.org.vn/can-bo-phai-dap-ung-nhu-cau-thuc-tien-post849730.html
Komentarz (0)