Nauczycielka pracująca od 13 lat na terenach przygranicznych: „Moim codziennym szczęściem jest obserwowanie, jak uczniowie uczą się o jedną literę więcej”

nauczyciel - Zdjęcie 1.

Wielu uczniów nie mówi jeszcze płynnie po wietnamsku, dlatego pani Ra podchodzi do każdego stolika, aby udzielić im korepetycji – zdjęcie: THU BUI

Jej wysiłki zostały niedawno docenione, gdy znalazła się w gronie nauczycieli wyróżnionych w programie Sharing with Teachers 2025, mającym na celu uhonorowanie nauczycieli z 248 gmin przygranicznych, stref specjalnych oraz nauczycieli noszących zielone mundurki.

Szczęście każdego dnia

Po prawie 13 latach pracy w szkole, pani Lam Thi Ra zawsze z pokorą przyznaje, że jest „zwykłą osobą, uczącą w zwyczajny sposób”. Jednak jej historia to historia wytrwałości, współczucia i prostego marzenia: „Moim codziennym szczęściem jest widzieć, jak dzieci uczą się kolejnej litery”.

Rano w szkole przygranicznej klasa pani Ra rozbrzmiewała głośnymi, wyraźnymi głosami, czytając na głos: „pięć minus jeden równa się cztery”. W małej sali opalone głowy pochylały się nad tablicą. W szkole uczyło się prawie 100 uczniów, z których 99% stanowili Khmerowie. Największą barierą był tu język.

„Przez cały miesiąc od początku roku szkolnego, kiedy kazałam uczniom wyjąć tablice, siedzieli bez ruchu. Kiedy kazałam im wyjąć książki, również siedzieli bez ruchu, ponieważ nie rozumieli wietnamskiego” – powiedziała pani Ra.

Pani Ra została przydzielona do nauczania głównie klas 1 i 2, ponieważ to ta grupa uczniów musi najbardziej zapoznać się z językiem wietnamskim.

Zwierzyła się: „Na początku nauczyciele Kinh nie mogli komunikować się z uczniami, więc biegałam tam i z powrotem między dwiema klasami, żeby tłumaczyć. Potem robiłam znaki, żeby uczniowie wiedzieli, co robić”. Teraz uczniowie potrafią czytać, pisać i odpowiadać jej po wietnamsku.

nauczyciel - Zdjęcie 2.

Czarne oczy uczniów uważnie słuchają wykładu w Szkole Podstawowej Tan Dong w kampusie Tam Pho Hamlet.

Według pana Le Van Bao, dyrektora szkoły podstawowej Tan Dong, pani Ra jest jedyną nauczycielką w szkole, która uczy języka khmerskiego i pełni szczególną rolę.

„Większość pierwszoklasistów nie zna jeszcze wietnamskiego i musi uczyć się obu języków. Pani Ra nie tylko przekazuje wiedzę, ale także pełni rolę pomostu między nauczycielami Kinh a rodzicami, pomagając dzieciom zintegrować się z klasą i nie przegapić okazji do nauki” – skomentował pan Bao.

Za każdym razem, gdy uczeń wstawał, by przemówić, czasami zapominając o wietnamskim, przechodził na khmerski. Powtarzała poprawne zdanie, aż wymówili je poprawnie. Te drobne powtórzenia powtarzały się dziesiątki razy na każdej lekcji, w ten sposób zasiewała ziarno wiedzy w strefie przygranicznej.

Pani Ra powiedziała: „Był nowy nauczyciel, który płakał bez przerwy już po tygodniu, ponieważ uczniowie nie rozumieli lekcji. Kiedy pytano ich o cokolwiek, uczniowie milczeli. Ale uczniowie nie byli leniwi ani niegrzeczni, byli po prostu nieśmiali”.

Cierpliwie uczyła każdej litery w obu językach, trzymając każde dziecko za rękę, poprawiając każdą kreskę i powtarzając ją w kółko. „Za każdym razem, gdy widzę, jak dzieci mówią po wietnamsku po raz pierwszy, czuję się taka szczęśliwa” – śmiała się.

Zawsze zachęca i motywuje uczniów do bycia bardziej odważnymi. Sah Kim Seng, uczeń czwartej klasy, z entuzjazmem powiedział: „Najbardziej lubię zajęcia z języka khmerskiego prowadzone przez panią Ra. Ponieważ uczy w zabawny sposób i za każdym razem, gdy coś poprawnie powiem, cała klasa klaszcze i chwali mnie”.

Szkoła jest teraz bardziej przestronna dzięki staraniom nauczycieli, wsparciu lokalnej społeczności i dobroczyńców. Sale lekcyjne zostały wyposażone w telewizory, a wyposażenie szkoły również uległo poprawie.

„Wtedy uczniowie nie chodzili do szkoły, jeśli nie mieli telefonu, żeby się ze mną skontaktować. Musiałam jeździć do każdego domu, żeby ich szukać. Niektóre dzieci uciekały się bawić, więc musiałam biegać po całej okolicy, szukając ich” – powiedziała ze śmiechem.

nauczyciel - Zdjęcie 3.

Większość uczniów tej szkoły dojeżdża do niej pieszo lub rowerem – zdjęcie: THU BUI

Gdzie rodzice powierzają swoje zaufanie

Większość uczniów pani Ra to dzieci biednych rolników, którzy pracowali jako najemni robotnicy, zbierając maniok i ścinając trzcinę cukrową. Wielu ich rodziców było analfabetami i całkowicie powierzało edukację nauczycielom.

„Szkoła ściśle współpracuje z wioską i starszyzną, aby na bieżąco śledzić listę dzieci w wieku szkolnym. Dwa miesiące wcześniej odwiedzamy każdy dom, aby nakłonić ich do wypełnienia dokumentów rekrutacyjnych. Wiele rodzin nie wie zbyt wiele, więc po prostu zostawiają wszystko szkole i nauczycielom” – powiedział pan Bao.

Według pana Bao, jest to jedna z najtrudniejszych szkół w przygranicznej gminie. „Pani Ra uczy z wielkim entuzjazmem, troszczy się o każdego ucznia i uważnie go obserwuje, rozumie jego sytuację i psychologię oraz wspiera zarówno jego naukę, jak i życie”.

Pewnego razu uczeń poważnie zachorował. Jego matka była biedna i nie miała pieniędzy, żeby zabrać go do szpitala. Nauczyciele w szkole musieli udać się do jego domu, żeby przekonać go, żeby zabrał go do szpitala w Ho Chi Minh i zapłacił za niego. „Teraz jest zdrowy i chodzi do trzeciej klasy. Wspominając to, wciąż czuję się szczęściarą” – powiedziała pani Ra.

Często pyta studentów: „Jaki jest wasz wymarzony zawód?”. Wcześniej większość z nich odpowiadała, że chcieliby pracować w polu lub przy zbiorach manioku, ponieważ jest to praca najbliższa im i ich rodzinom. Niektórzy mówili, że chcieliby zostać robotnikami w fabryce, ponieważ widzieli, jak ich starsze rodzeństwo wysyła pieniądze z pracy do domu. Jednak teraz, dzięki edukacji, śmiało wyrażają swoje marzenia o zostaniu „policjantami” lub „lekarzami”.

Cieszy ją fakt, że rodzice w ostatnich latach zwracają znacznie większą uwagę na edukację swoich dzieci. Ci, których na to stać, kupują wystarczającą liczbę książek i opłacają ubezpieczenie zdrowotne . Uczniowie w trudnej sytuacji materialnej otrzymują od szkoły książki i mundurki. W przeszłości wiele dzieci chodziło do szkoły bez sandałów, ale teraz jest to mniej powszechne. Miejscowość wspiera również i stwarza wiele warunków dla dzieci należących do mniejszości etnicznych.

„Mam tylko nadzieję, że dzieci nauczą się czytać i pisać i znajdą przyzwoitą pracę, dzięki czemu ich życie będzie mniej żałosne niż życie ich rodziców” – powiedziała.

Od trudnego dzieciństwa do marzenia o nauczaniu

Pani Lam Thi Ra urodziła się w biednej khmerskiej rodzinie rolniczej. Jej ojciec zmarł wcześnie, a matka samotnie wychowywała dzieci. Dzieciństwo spędziła jedząc proste posiłki i nosząc stare ubrania. Na pierwszym roku studiów zmarła jej matka. Musiała być samodzielna i żyć oszczędnie, ale nadal była zdeterminowana, by spełnić swoje marzenie o zostaniu nauczycielką.

Pani Ra pracowała w szkole przez rok, a następnie wyjechała do Kambodży, aby kontynuować naukę przez cztery lata, ucząc khmerskie dzieci w wiosce Tam Pho. Chociaż jej dom znajduje się 10 km od szkoły, nadal ciężko pracuje każdego dnia, ponieważ chce pomóc biednym dzieciom, które nie znają wietnamskiego, w nauce.

Udzielanie wsparcia w zakresie tłumaczeń dla współpracowników

Prawie 20 lat temu, otrzymując decyzję w sprawie szkoły podstawowej Tan Dong B, pani Chu Phuong Uyen – nauczycielka Kinh, która nie znała khmerskiego – była niemal oszołomiona. Pierwszego dnia zajęć ponad trzydzieści par czarnych oczu spojrzało na nią, ale żaden uczeń się nie odezwał. Pytała, ale uczniowie milczeli. Pouczała, ale oni milczeli. Nie dlatego, że byli niegrzeczni, ale dlatego, że nie rozumieli ani jednego słowa po wietnamsku.

Najtrudniejsze było dla niej nauczanie w pierwszej klasie. Wiele dzieci nie rozumiało słów „wycieraczka” czy „mała tablica” – zapamiętanie choćby jednego słowa zajmowało im cały tydzień. Używała gestów zamiast słów, cierpliwie pokazując każdy ruch, każdy sposób trzymania kredy. Rodzice nie znali wietnamskiego, więc musiała prosić starszych uczniów lub panią Ra o pomoc w tłumaczeniu. Były lata, kiedy wraz z dyrektorką chodziła od domu do domu, aby namawiać dzieci do pójścia do szkoły. Niektóre dzieci przytulały się do stóp łóżek i płakały, odmawiając pójścia na lekcję.

THU BUI - VU HIEN

Source: https://tuoitre.vn/co-giao-13-nam-bam-lop-vung-bien-hanh-phuc-moi-ngay-la-thay-cac-em-hoc-them-duoc-mot-chu-20251209104403691.htm