Ogłaszanie projektów norm, procesu konwersji i organizacji oceny podręczników elektronicznych

Projekt Okólnika został wydany na podstawie Ustawy oświatowej z dnia 25 listopada 2019 r., która stanowi: Podręczniki realizują program kształcenia ogólnego, określają wymagania programu kształcenia ogólnego dotyczące celów i treści kształcenia, wymagania dotyczące cech i zdolności uczniów; orientację w metodach nauczania oraz metodach testowania i oceny jakości kształcenia; treść i forma podręczników nie zawierają uprzedzeń dotyczących pochodzenia etnicznego, religii, zawodu, płci, wieku i statusu społecznego; Podręczniki są dostępne w formie książek drukowanych, książek w alfabecie Braille'a i e-booków.

Zgodnie z trendami, dbając o jak najlepsze interesy uczniów

Projekt Okólnika składa się z 5 rozdziałów i 17 artykułów, regulujących zakres regulacji, przedmioty stosowania; zasady sporządzania podręczników elektronicznych; standardy dla podręczników elektronicznych; proces przekształcania podręczników drukowanych na podręczniki elektroniczne; organizację i działalność krajowej rady ds. oceny podręczników elektronicznych; dokumenty, zarządzenia i procedury wnioskowania o ocenę, zatwierdzenie i pozwolenie na korzystanie z podręczników elektronicznych.

Tworzenie podręczników elektronicznych przyczynia się do tworzenia bogatego źródła materiałów do nauki cyfrowej, dostosowanych do specyficznych warunków Wietnamu i zgodnych z zaawansowanymi trendami edukacyjnymi na świecie , zapewniając najlepsze interesy uczniów, a jednocześnie realizując cel promowania krajowej transformacji cyfrowej i rozwoju obywateli cyfrowych.

Warunek wstępny: pełne spełnienie aktualnych standardów podręcznikowych

W odniesieniu do standardów podręczników elektronicznych, projekt Okólnika stanowi, że warunkiem wstępnym dla podręczników elektronicznych jest pełne spełnienie obowiązujących standardów. Treść podręczników elektronicznych musi być spójna z treścią podręczników drukowanych; format cyfrowy podręczników elektronicznych musi być zgodny z obowiązującymi normami technicznymi i przepisami, obsługiwać wiele platform (komputery, telefony, czytniki e-booków); w pełni spełniać obowiązujące przepisy dotyczące praw autorskich, praw własności intelektualnej, standardów bezpieczeństwa i standardów depozytowych.

Projekt Okólnika stanowi, że interfejs podręczników elektronicznych musi być optymalnie wyświetlany na różnych urządzeniach i dostosowany do stanu zdrowia i wzroku uczniów na wszystkich poziomach zaawansowania pod względem czcionki, rozmiaru czcionki, koloru, efektów wizualnych i dźwięku.

Format podręczników elektronicznych musi być zgodny z krajowymi normami technicznymi i przepisami dotyczącymi formatów plików publikacji elektronicznych, spójny z międzynarodowymi otwartymi standardami dla edukacyjnych publikacji elektronicznych lub popularnych formatów, gwarantować kompatybilność z wieloma platformami, zgodnie z postanowieniami artykułu 6, klauzuli 2 niniejszego Okólnika, oraz umożliwiać dostęp osobom niepełnosprawnym.

W projekcie przewidziano również, że do podręczników elektronicznych nie można wstawiać reklam, treści biznesowych, sugestii zakupowych ani zewnętrznych wprowadzeń.

Zapewnij stabilność i bezpieczeństwo, aby użytkownicy zawsze mogli z nich korzystać

Zgodnie z projektem Okólnika podręczniki elektroniczne mają umożliwiać wyszukiwanie, wyróżnianie, robienie notatek, powiększanie i pomniejszanie treści; umożliwiać podstawowe interakcje (wybieranie odpowiedzi, przeciąganie i upuszczanie, powtarzanie, wprowadzanie tekstu itp.); elastyczną integrację i funkcje aktualizacji oraz możliwość łączenia się z systemami zarządzania nauczaniem zgodnie z popularnymi standardami, sztuczną inteligencją, technologią rzeczywistości wirtualnej itp.

Jednocześnie podręczniki elektroniczne można wykorzystywać online lub pobrać je, gdy nie ma stabilnego połączenia z Internetem, dzięki czemu użytkownicy zawsze mogą z nich korzystać.

Jeśli chodzi o infrastrukturę, projekt Okólnika stanowi, że system serwerów do przechowywania danych zlokalizowany w Wietnamie, z wietnamską nazwą domeny internetowej, zostanie przydzielony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia kompetentnej jednostce zgodnie z przepisami prawa w celu organizacji obsługi, konserwacji i okresowych aktualizacji pod nadzorem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Projekt Okólnika stanowi również, że podręczniki elektroniczne muszą być zgodne z przepisami obowiązującego prawa wydawniczego, ustawy o cyberbezpieczeństwie oraz ustawy o branży technologii cyfrowych. Jednocześnie muszą one ściśle przestrzegać przepisów dotyczących bezpieczeństwa i ochrony danych osobowych. Istnieją środki mające na celu zapobieganie zagrożeniom cyberbezpieczeństwa i ochronę przed nimi, zapewniające, że podręczniki nie zawierają szkodliwych lub obraźliwych linków ani treści.

Organizowanie eksperymentów technicznych i ocena doświadczeń na grupach docelowych

Projekt Okólnika stanowi, że organizacje, agencje i wydawcy, którzy w pełni spełniają warunki publikacji elektronicznych lub inne organizacje i agencje, które mają powiązania wydawnicze z wydawcami, którzy w pełni spełniają warunki publikacji elektronicznych, są upoważnieni przez Ministra Edukacji i Szkolenia do konwersji podręczników z wersji drukowanej na elektroniczną, zgodnie z przepisami prawa. Podręczniki elektroniczne konwertowane z wersji drukowanej muszą w pełni spełniać kryteria określone w niniejszym projekcie Okólnika.

Projekt Okólnika wyraźnie stanowi, że jednostka ds. konwersji współpracuje z instytucjami kształcenia ogólnego w celu organizacji eksperymentów technicznych i oceny doświadczeń użytkowników na reprezentatywnych grupach uczniów i nauczycieli. Raport z wynikami eksperymentów zawiera wskaźniki dotyczące opóźnień, błędów technicznych oraz poziomu wygody obsługi i wydajności. Minimalna liczba okresów eksperymentalnych wynosi 10% całkowitej liczby okresów przewidzianych w programie kształcenia ogólnego dla każdego przedmiotu i aktywności edukacyjnej.

Jednostka konwersji organizuje edycję, korektę i uzupełnianie szablonu podręcznika elektronicznego oraz zwraca się do jednostki oceniającej z prośbą o ocenę szablonu podręcznika elektronicznego.

Zgodnie z projektem Okólnika, redakcja i aktualizacja podręczników elektronicznych odbywa się w tym samym czasie, co redakcja i aktualizacja podręczników drukowanych. Proces redakcji i aktualizacji podręczników elektronicznych przebiega zgodnie z procesem konwersji określonym w niniejszym Okólniku, z wyjątkiem przepisów dotyczących eksperymentalnych podręczników elektronicznych. W przypadkach konieczności zorganizowania eksperymentalnych podręczników elektronicznych do edycji i aktualizacji, decyzję podejmuje Minister Edukacji i Szkolenia.

Source: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-du-thao-tieu-chuan-quy-trinh-chuyen-the-to-chuc-tham-dinh-sgk-dien-tu-post759096.html