Wyborcy mają nadzieję, że wkrótce nastąpią przełomy w rozwoju edukacji i szkoleń.

Zgodnie z porządkiem obrad 10. Sesji 15. Zgromadzenia Narodowego, po południu 2 grudnia, Zgromadzenie Narodowe omówiło w sali obrad politykę inwestycyjną Narodowego Programu Celowego na rzecz modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026-2035. Wyrażając głębokie zainteresowanie, wielu wyborców z Ninh Binh wyraziło nadzieję, że program ten pomoże w ulepszeniu infrastruktury, zmniejszeniu różnic edukacyjnych między regionami oraz stworzeniu nauczycielom i uczniom warunków dostępu do nowoczesnego środowiska edukacyjnego. Wyborcy chcieli również, aby alokacja kapitału była transparentna, ukierunkowana i powiązana z praktycznymi potrzebami danej miejscowości.

Zmniejszanie różnic edukacyjnych między regionami

Pan Tran Huu Than, wicedyrektor szkoły średniej Hoa Hau w gminie Nam Ly w prowincji Ninh Binh , przesłał swoje opinie i zalecenia na 10. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego.

Po dyskusji w sali na temat polityki inwestycyjnej Narodowego Programu Celowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń w okresie 2026-2035, pan Tran Huu Than, wicedyrektor Szkoły Średniej Hoa Hau w gminie Nam Ly, potwierdził, że jeśli program zostanie wdrożony z odpowiednim nastawieniem, otworzy on możliwości ulepszenia obiektów, zmniejszenia różnic edukacyjnych między regionami, a jednocześnie podniesienia jakości nauczania i uczenia się.

Według pana Tran Huu Thana, w wielu szkołach w regionie nadal brakuje sal lekcyjnych, pomieszczeń ćwiczeniowych, sprzętu laboratoryjnego i zaplecza dydaktycznego. Utrudnia to wdrażanie technologii w nauczaniu. Modernizacja obiektów nie tylko pomaga uczniom uczyć się w bezpiecznym i komfortowym środowisku, ale także stwarza nauczycielom warunki do stosowania nowych metod nauczania i dostępu do zaawansowanych technologii edukacyjnych. Skuteczne wdrożenie programu przyczyni się do zmniejszenia różnic edukacyjnych między regionami, przyczyniając się do poprawy ogólnej jakości lokalnego szkolnictwa.

Pan Tran Huu Than ocenił, że zmniejszenie różnic edukacyjnych między regionami jest kluczowym czynnikiem zapewniającym uczniom z obszarów wiejskich lub defaworyzowanych dostęp do wiedzy równoważnej z dostępem uczniów z obszarów uprzywilejowanych. Potwierdził, że inwestowanie w nowoczesne obiekty i sprzęt technologiczny, które są synchronicznie wyposażone i dostosowane do potrzeb dydaktycznych, nie tylko pomaga uczniom rozwijać ich myślenie, umiejętności interpersonalne i zdolność do aktywnego dostępu do wiedzy, ale także przyczynia się do podnoszenia kwalifikacji zawodowych nauczycieli, stwarzając im warunki do innowacji, stosowania zaawansowanych metod nauczania i podnoszenia jakości kompleksowego szkolenia.

Wyraził nadzieję, że jeśli program będzie wdrażany synchronicznie i systematycznie, nauczyciele i uczniowie będą mieli dostęp do nowoczesnego środowiska edukacyjnego, co przyczyni się do poprawy jakości wszechstronnego kształcenia, zapewni sprawiedliwość i stworzy solidne podstawy dla długoterminowego rozwoju lokalnego sektora edukacji. To szansa dla edukacji na obszarach wiejskich, takich jak Nam Ly, na równomierny i nowoczesny rozwój, pomagając uczniom i nauczycielom korzystać z ulepszeń w zakresie infrastruktury i metod nauczania.

Przejrzysta i ukierunkowana alokacja kapitału

Pan Doan Van Canh, wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Giao Binh w prowincji Ninh Binh, przesłał swoje opinie i zalecenia na 10. sesję 15. Zgromadzenia Narodowego .

Odnosząc się do polityki inwestycyjnej Narodowego Programu Celowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026–2035, omawianej na 10. sesji, pan Doan Van Canh, wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Giao Binh, stwierdził, że aby program był skuteczny w praktyce, alokacja kapitału musi być przejrzysta, ukierunkowana i dostosowana do konkretnych potrzeb każdej miejscowości.

Giao Binh to gmina z wieloma ubogimi wioskami i przysiółkami oraz nierówną infrastrukturą edukacyjną. Dlatego pan Doan Van Canh ma nadzieję, że środki z programu będą alokowane w oparciu o rzeczywiste potrzeby, unikając rozproszenia lub powielania, a w szczególności priorytetowo traktując modernizację obiektów, wyposażenie ich w nowoczesny sprzęt oraz stworzenie nauczycielom i uczniom warunków dostępu do nowych technologii edukacyjnych. Podkreślił, że transparentność w alokacji środków nie tylko pomaga uniknąć marnotrawstwa, ale także buduje zaufanie między mieszkańcami a władzami lokalnymi. Kiedy mieszkańcy widzą, że budżet jest wykorzystywany we właściwy sposób, będą towarzyszyć i wspierać program. Jest to ważny czynnik dla zrównoważonej realizacji projektów edukacyjnych, zapobiegający rozproszeniu lub nieefektywnemu wykorzystaniu zasobów.

Ponadto pan Doan Van Canh zaproponował, aby w trakcie procesu wdrażania agencje zarządzające wysłuchały opinii lokalnych społeczności, przeprowadziły badania terenowe i opracowały szczegółowe plany dla każdego poziomu edukacji i każdego trudnego obszaru. Wszystko to odbywałoby się pod ścisłym nadzorem zarówno rządu, jak i społeczeństwa, aby zagwarantować, że wszystkie elementy zostaną wdrożone zgodnie z harmonogramem i wyznaczonymi celami, co pomoże w dostosowaniu polityki inwestycyjnej do rzeczywistych potrzeb i maksymalizacji efektywności.

Wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Giao Binh, Doan Van Canh, powiedział, że Narodowy Program Modernizacji i Poprawy Jakości Kształcenia i Szkolenia na lata 2026-2035 przyniesie rzeczywiste korzyści nauczycielom, uczniom i całemu społeczeństwu tylko wtedy, gdy kapitał będzie wykorzystywany w sposób przejrzysty, ukierunkowany i odpowiadający rzeczywistym potrzebom. Wyraził nadzieję, że dzięki ścisłemu kierownictwu rządu centralnego i aktywnemu udziałowi lokalnych społeczności, program ten przyczyni się do poprawy jakości nauczania i uczenia się, zmniejszenia różnic edukacyjnych między regionami, a jednocześnie stworzy solidne podstawy dla zrównoważonego rozwoju sektora edukacji w latach 2026-2035.

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/cu-tri-mong-som-hien-thuc-hoa-nhung-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-20251202171716991.htm