Odpowiedzi do egzaminu maturalnego z historii w 2024 r. Ministerstwa Edukacji Narodowej

[reklama_1]

Komentując egzamin z historii, pani Dinh Thi Trang Nhung – kierownik Wydziału Historii w Szkole Średniej i Gimnazjum im. Łomonosowa (dzielnica Nam Tu Liem, Hanoi ) – stwierdziła, że struktura egzaminu była podobna do pytań z poprzednich lat.

Sekcja wiedzy dla klasy 11 (4 pytania), Świat (8 pytań), Historia Wietnamu od 1919 roku do chwili obecnej (28 pytań). Treści ściśle odpowiadają wiedzy z podręcznika. Pytania rozpoznawcze zawierają niewiele elementów rozpraszających uwagę. Aby uzyskać wynik 7 lub więcej punktów, uczniowie muszą jedynie dobrze opanować podstawową wiedzę z lekcji. Egzamin zawiera jednak wiele pytań rozpoznawczych związanych z ramami czasowymi, które uczniowie muszą dokładnie zapamiętać.

Egzamin jest łatwiejszy niż w zeszłym roku. Pytania aplikacyjne na poziomie zaawansowanym również są łatwiejsze. Przewiduje się, że średnia punktacja w tym roku będzie wyższa niż w ubiegłym, a liczba punktów powyżej 9 będzie wyższa. Liczba punktów poniżej 5 zmniejszyła się. Średnia punktacja wynosi od 6 do 7 punktów.

Dr Hoang Thi Hong Nga, kierownik grupy historycznej w liceum dla uzdolnionych uczniów nauk społecznych i humanistycznych na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, oceniła, że egzamin z historii ma podobną strukturę jak co roku, przy czym pierwsze 32 pytania są na poziomie zrozumienia i rozpoznania, a pozostałe na poziomie zastosowania i wysokiego stopnia zastosowania.

Egzamin zapewnia spełnienie wymagań oceny kompetencji absolwentów szkół średnich w zakresie wiedzy i umiejętności w zakresie postrzegania historii powszechnej i historii Wietnamu, a jednocześnie zapewnia spełnienie wymagań dotyczących różnicowania uczniów w szkołach, które muszą wybierać uczniów z myśleniem i umiejętnościami w zakresie historii w szczególności i nauk społecznych w ogólności.

W teście znajdują się pytania, które uczniowie muszą uważnie przeczytać, przeanalizować i wyjaśnić terminologię oraz treść opcji, a następnie wyeliminować te, które mogą być mylące i wybrać poprawną odpowiedź. „Ogólnie rzecz biorąc, tegoroczny test jest nieco trudniejszy niż w zeszłym roku, ponieważ uczniowie muszą odpowiedzieć na dłuższe pytania, bardziej złożone nawiązania, cytować fragmenty i czytać ze zrozumieniem”, powiedziała pani Nga.

Ponadto pani Nga była pod wrażeniem nowych rodzajów pytań, takich jak podawanie fragmentów i zmuszanie uczniów do stosowania umiejętności czytania ze zrozumieniem w celu udzielenia odpowiedzi. „Są to formaty pytań, które wykorzystują fragmenty historyczne cytowane ze źródeł w podręcznikach i wiarygodnych źródeł historycznych. Czytając i rozumiejąc fragmenty, uczniowie stosują swoją wiedzę z zakresu czytania i rozumienia materiałów historycznych w konkretnym kontekście każdego pytania, aby móc wybrać poprawną odpowiedź.

„O ile poprzedni egzamin ograniczał się do subiektywnych zdań od autora testu, tegoroczny egzamin zawiera formy zdań w formie akapitów, aby powiązać zadawane pytania z danymi historycznymi. Dlatego umiejętności uczniów muszą wznieść się na nowy poziom, jakim jest rozumienie tekstu czytanego, przezwyciężenie uczenia się na pamięć, uczenia się mechanicznego i uczenia się biernego” – powiedział dr Nga.

Pani Nga uważa, że dzięki temu testowi dobrzy uczniowie mogą uzyskać 5-7 punktów; dobrzy uczniowie mogą uzyskać 8-9 punktów; uczniowie o szczególnych zainteresowaniach i wybitni mogą uzyskać 10 punktów. Jednak ze względu na to, że test nadal zawiera wiele długich i skomplikowanych pytań, średni wynik z historii może nadal nie być wysoki.

Egzamin z nauk społecznych: Geografia ma duże zróżnicowanie, historia będzie miała wiele wyników 7-8

Grupa nauk społecznych to grupa wybrana przez większość kandydatów na egzaminie maturalnym w 2024 roku. Ponad 630 000 kandydatów właśnie zdało egzamin w tej grupie.

Egzamin z historii na zakończenie szkoły średniej w 2024 r.: trudny, ale nie wymagający

Oprócz podobieństw do lat ubiegłych, egzamin maturalny ze wszystkich przedmiotów, a w szczególności z historii, obejmuje także nowe elementy, mające na celu dostosowanie egzaminu maturalnego w 2025 r. do ogólnego programu kształcenia na rok 2018.