Szkoła średnia Lang Chanh promuje transformację cyfrową w swojej szkole. (Zdjęcie ilustracyjne)
W szkole średniej Lang Chanh w gminie Linh Son uczy się obecnie 1157 uczniów, a zatrudnionych jest 65 nauczycieli i pracowników. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła podjęła decyzję o powołaniu zespołu ds. wdrażania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej oraz kierowania realizacją zadań w ramach roku szkolnego, aby aktywnie promować działania z zakresu transformacji cyfrowej w szkole.
Nauczyciel Le Duy Thien, wicedyrektor szkoły średniej Lang Chanh, powiedział: „System SLLĐT należący do ekosystemu edukacyjnego VnEdu został wdrożony w szkole wiele lat temu i obecnie przynosi dobre rezultaty – 100% rodziców rejestruje się w nim. Szkoła korzysta z systemu SLLĐT do przechowywania dokumentacji i danych uczniów, co umożliwia rodzicom dostęp do nich w dowolnym momencie, nawet po ukończeniu szkoły. Największą korzyścią, jaką dostrzega szkoła, jest transparentność w zarządzaniu wynikami uczniów. Dzięki wyraźnej decentralizacji i autoryzacji, wszystkie operacje korygowania wyników, gdy nauczyciele wprowadzają błędy, muszą być udokumentowane pisemnym raportem w celu uwierzytelnienia i przechowywania dokumentacji, a następnie zatwierdzone przez kierownictwo i mieć wyraźny ślad w systemie. Pomaga to zwiększyć dokładność, uczciwość i przejrzystość oceny uczniów”.
Ponadto ekosystem edukacyjny VnEdu oferuje wiele innych ważnych funkcji, takich jak: lista zarządzania finansami, lista zarządzania obiektami, personel, nauczyciele, pracownicy, zarządzanie studentami... W każdej kategorii znajdują się różne pola informacyjne, takie jak w kategorii zarządzania personelem, nauczycielami, pracownikami, pola informacyjne dotyczące zadań zawodowych, śledzenia konkurencji... Należy jednak przyznać, że szkoła nie była w stanie w pełni wykorzystać potencjału i użyteczności ekosystemu edukacyjnego VnEdu. Powodem są zasoby ludzkie i finansowe.
W wielu szkołach, zwłaszcza w odległych i górzystych rejonach, wdrażanie SLLĐT wciąż napotyka na trudności związane ze sprzętem i nawykami użytkowania.
Nauczycielka Nguyen Thi Ngoc, dyrektorka szkoły podstawowej Linh Son w gminie Linh Son, powiedziała: „Ekosystem edukacji cyfrowej VnEdu oferuje wiele przydatnych funkcji do nauczania i uczenia się. Jednak ponieważ wielu rodziców nie w pełni rozumie korzyści płynące z ekosystemu edukacji cyfrowej i uważa, że służy on jedynie do wysyłania wiadomości tekstowych rodzicom i nie jest potrzebny, ponieważ istnieją klasy z klasami, szkoła nie wdrożyła go w tym roku szkolnym”.
Jednym z powodów, dla których wielu rodziców uważa, że SLLĐT nie jest tak naprawdę potrzebny, jest rzadkie korzystanie z funkcji interakcji dwukierunkowej – informacje są przesyłane głównie w jedną stronę ze szkoły do rodziców, a pilne powiadomienia lub szczegółowe informacje nadal muszą być przekazywane za pośrednictwem grup Zalo. Ponadto SLLĐT oferuje rodzicom bardzo niewiele funkcji.
W ciągu ponad 10 lat wdrażania platforma VnEdu 4.0 została uzupełniona przez VNPT o możliwość łączenia danych między systemami, takimi jak elektroniczne rejestry, elektroniczne transkrypty, platformy do nauki online (LMS), systemy rekrutacji do szkół podstawowych... Wszystkie te elementy tworzą ujednolicone cyfrowe rozwiązanie edukacyjne, od zarządzania po nauczanie i uczenie się. W szczególności SLLĐT oferuje wiele funkcji wspierających komunikację między szkołami, nauczycielami i rodzicami. Aplikacja umożliwia bezpośrednią wymianę i przechowywanie wiadomości między rodzicami a wychowawcami i nauczycielami przedmiotów bezpośrednio na platformie, bez korzystania z kanałów pośredniczących, takich jak Zalo czy Messenger. Rodzice mogą również śledzić codzienne plany nauki i wyniki swoich dzieci w systemie...
Jednak obecnie większość szkół korzysta z SLLĐT jedynie na podstawowym poziomie, takim jak wysyłanie wiadomości z wynikami, powiadomień, zbieranie składek zgodnie z przepisami… podczas gdy wiele innych przydatnych funkcji nie zostało w pełni wykorzystanych. Dlatego konieczne jest utrzymanie bliższej relacji między dostawcą, szkołami i rodzicami w zakresie szkoleń i instrukcji użytkowania. Strony muszą również opracować jasny mechanizm dotyczący kryteriów oceny, cen usług, obowiązków związanych z aktualizacją danych i uprawnień użytkowników… tak, aby SLLĐT stał się synchronicznym systemem zarządzania nauczaniem, przyczyniając się do modernizacji zarządzania edukacją w kontekście dążeń sektora edukacji do kompleksowej digitalizacji.
Artykuł i zdjęcia: Linh Huong
Source: https://baothanhhoa.vn/de-khai-thac-het-tien-ich-nbsp-cua-so-lien-lac-dien-tu-270767.htm
Komentarz (0)