Egzamin z literatury dla klasy 10 w Ho Chi Minh City w 2026 r. będzie łączył czytanie i pisanie, rozwijając umiejętność krytycznego myślenia.

Zgodnie ze strukturą, wymaganiami oceny i tabelą kompetencji, poziomami myślenia przedmiotów na egzaminie wstępnym do klasy 10 w roku szkolnym 2026-2027 w Ho Chi Minh City, przedmiot literatura ma wiele znaczących zmian, których celem jest ocena wszechstronnych kompetencji uczniów za pomocą dwóch głównych filarów: czytania ze zrozumieniem i pisania.

W części dotyczącej rozumienia tekstu czytanego, materiały testowe będą pochodzić spoza podręcznika, w tym teksty literackie oraz jeden z dwóch rodzajów tekstów: argumentacyjny lub informacyjny. Łączna długość materiałów testowych nie może przekroczyć 1300 słów.

Część pisemna składa się z dwóch form: akapitu i eseju. W formie akapitu (około 200 słów) kandydaci zapisują swoje przemyślenia na temat wiersza lub wersetu lub analizują treść, temat, styl i efekt estetyczny utworu.

W eseju uczniowie będą stosować argumentację społeczną w dwóch kierunkach: przedstawiać osobiste opinie i poglądy (zgodne lub nie) na temat problemu życiowego lub proponować wykonalne i przekonujące rozwiązanie problemu, który wymaga rozwiązania. Ten sposób stawiania pytań ma na celu rozwijanie u uczniów umiejętności krytycznego myślenia, logicznego argumentowania i wyrażania osobistych opinii.

Klasa 10 HCMC — Wymagania z zakresu literatury na egzaminie 10 klasy w Ho Chi Minh City.

Struktura testu jest przejrzysta i składa się z dwóch części (każda część warta 5 punktów), łączących czytanie i pisanie. Część 1 – Czytanie i rozumienie tekstów literackich (3 punkty) oraz pisanie akapitów (2 punkty). Część 2 – Czytanie i rozumienie tekstów argumentacyjnych lub informacyjnych (1 punkt) oraz pisanie esejów argumentacyjnych o tematyce społecznej (4 punkty).

Test został zaprojektowany w sposób zintegrowany. Treść części pisemnej jest bezpośrednio powiązana z tekstem do czytania, co pomaga uczniom rozwijać ich zdolność do rozumienia ze słuchu, zamiast rozdzielania jej na oddzielne części, jak dotychczas.

Pytania będą opierać się na wymaganiach dotyczących czytania i pisania zawartych w Programie kształcenia ogólnego z 2018 r., ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy z klas 8 i 9.

Test będzie zawierał również pytanie dotyczące języka wietnamskiego w części poświęconej rozumieniu tekstu, sprawdzające takie kluczowe treści, jak: środki retoryczne (metafora, metonimia, hiperbola, niedopowiedzenie, aliteracja, inwersja, pytania retoryczne...), słowa figuratywne, onomatopeje, znaczenia jawne i ukryte, typy zdań i wyodrębnione składniki, cytaty bezpośrednie i pośrednie oraz stosowanie znaków interpunkcyjnych.

Nowy egzamin z literatury ma na celu zachęcenie uczniów do aktywnego czytania, rozumienia, postrzegania i kreatywnego oraz przekonującego prezentowania swoich myśli. Egzamin nie tylko sprawdza wiedzę, ale także ocenia zdolność myślenia, argumentacji i ekspresji językowej – kluczowe elementy obecnego programu nauczania literatury.

Od 2019 roku egzamin z literatury dla klas 10 w Ho Chi Minh City został znacząco odnowiony. Egzamin składa się tylko z 3 pytań odpowiadających 3 częściom: rozumienie tekstu czytanego (30%), komentarz społeczny (30%), komentarz literacki 40% (w tym 2 pytania z odpowiedzią 1).

Na przestrzeni lat egzamin z literatury dla klasy 10 w Ho Chi Minh City był stale odnawiany, a każdego roku pojawiał się nowy temat.

W roku 2020 system egzaminacyjny będzie opierał się na temacie „Słuchanie” (Słuchanie, aby zmienić, słuchanie, aby kochać, słuchanie, aby zrozumieć).

Tematem przewodnim w roku 2022 jest „Przesłanie czasu” , mające na celu skłonienie kandydatów do głębokich przemyśleń.

W 2023 roku egzamin proponuje nowy kierunek, którego tematem przewodnim jest „ Umożliwienie myślom wypowiedzenia się” .

W roku 2024 temat „Bicie serca nie jest tylko dla mnie” jest uważany za bliski uczestnikom, nie jest wymagający, ale nadal wyróżnia się w pewnym stopniu.

Egzamin z literatury w 2025 r. pod hasłem „W drodze do dorosłości” został doceniony przez wielu nauczycieli jako poruszający serce i potrafiący pomóc kandydatom w pisaniu innowacyjnych, kreatywnych esejów z wieloma wyjątkowymi pomysłami. Jednak uzyskanie wysokich wyników nie jest łatwe.

Podczas egzaminu wstępnego do 10. klasy w 2025 roku w Ho Chi Minh City (stare) 76 455 kandydatów przystąpiło do egzaminu z literatury. Najwyższy wynik wyniósł 9,5, a najniższy 0,25. Najwięcej kandydatów uzyskało wynik 7, a wzięło w nim udział 5936 uczniów.

W całym mieście było 2 kandydatów z najwyższą oceną 9,5; 22 kandydatów z 9,25; 179 studentów z 9; 766 studentów z 8,75 i 1480 studentów z 8,5. Najczęstszym wynikiem było 7 (5936 kandydatów), następnie 6,5 (5718 studentów) i 6 (5491 studentów).

W grupie z niskim wynikiem ponad 11 300 egzaminów uzyskało wynik poniżej 5 punktów. Spośród nich 7 kandydatów uzyskało wynik 0,25, 9 0,5, 11 0,75 i 11 1 punkt. Na poziomie 4,5 było 2272 kandydatów, a na poziomie 4,75 1919.

Egzamin wstępny do 10. klasy w 2026 roku będzie pierwszym egzaminem, który odbędzie się po połączeniu Ho Chi Minh City z Binh Duong i Ba Ria-Vung Tau . Oczekuje się, że skala egzaminu będzie większa, a liczba kandydatów znacznie wzrośnie w porównaniu z poprzednimi latami.

Po ustanowieniu granic administracyjnych w Ho Chi Minh City działa 490 publicznych i niepublicznych szkół średnich, do których uczęszcza ponad 750 000 uczniów. Według statystyk, w Ho Chi Minh City uczy się obecnie około 150 000 uczniów dziewiątej klasy – najwięcej w historii.

Source: https://vietnamnet.vn/de-mon-ngu-van-thi-lop-10-tphcm-2026-se-tich-hop-doc-viet-tang-tu-duy-phan-bien-2461936.html