Punkt podparcia wiedzy w trudnych warunkach – Lekcja 3: „Eliminacja analfabetyzmu technologicznego” wśród uczniów Pa Ko

Korzystając z trzech starych komputerów, pozostawionych w magazynie, nauczyciel Hoang Duong Hoa napisał inspirującą historię o tym, jak udało się „wyeliminować analfabetyzm” za pomocą technologii i jak u uczniów należących do mniejszości etnicznych zbudować wiarę w możliwość zdobywania wiedzy.

Wprowadzanie technologii do każdej szkoły

Wspominając pierwsze dni po przybyciu do szkoły A Ngo ponad 5 lat temu, by objąć swoje obowiązki, pan Hoa nie mógł powstrzymać smutku, widząc, jak górzysta szkoła na granicy wietnamsko-laotańskiej wciąż pod wieloma względami kuleje. Klimat był surowy, życie ludzi trudne, klasy ciasne, a sprzętu dydaktycznego praktycznie nie było. W tamtym czasie w całej szkole znajdowały się tylko 3 stare komputery, wyniesione z magazynu, o przestarzałych i powolnych konfiguracjach. Jednak pierwsze lekcje informatyki wzbudziły w dzieciach z Pa Ko wiele entuzjazmu i chęć zgłębiania technologii.

Pan Hoang Duong Hoa (Szkoła Średnia A Ngo) z entuzjazmem uczy uczniów informatyki.

„Na pierwszych lekcjach wielu uczniów patrzyło na komputer z ciekawością i strachem, nie śmiejąc dotknąć klawiatury ani myszy. Większość z nich nigdy nie widziała komputera na żywo” – wspominał pan Hoa.

„Od momentu, gdy uczniowie nie odważyli się dotknąć komputera, brali udział w konkursach programistycznych, kreatywnych i Ambasadorskich Turystycznych , zdobywając nagrody. To największy dar dla nauczyciela takiego jak ja, który niesie technologię przez góry i lasy uczniom w górach”. Nauczyciel Hoang Duong Hoa, Szkoła Podstawowa i Średnia A Ngo (gmina La Lay, prowincja Quang Tri)

Następnie pan Hoa rozpoczynał każdą lekcję informatyki najprostszymi rzeczami, takimi jak instruowanie uczniów, jak włączać i wyłączać komputer, poruszać myszką i wpisywać każdą literę. Cierpliwie nadzorował każdą operację, każdy drobny błąd, aby uczniowie mogli napisać swoje imię, wpisać kilka linijek tekstu lub bazgrać… To, co wydawało się normalne, dla uczniów w górach było zupełnie nowym światem .

„Każdy mały krok naprzód dla uczniów, od umiejętności wpisania swojego imienia, napisania krótkiego akapitu, bazgrania w aplikacji Paint, po pewne prezentowanie pomysłów w programie PowerPoint… jest dla mnie ogromnym źródłem radości” – powiedział pan Hoa.

Szkoła średnia Ngo ma cztery kampusy, z których najdalszy znajduje się 10 km od głównego kampusu. Droga prowadzi głównie przez zbocza i strumienie. We wczesnych latach nauki informatyki dla wszystkich uczniów prowadził tylko pan Hoa. Codziennie musiał pokonywać dziesiątki kilometrów leśnych dróg, aby uczyć informatyki w każdym kampusie, czasami prowadząc zajęcia w trzech kampusach jednocześnie. W oddalonych kampusach nie było komputerów, więc każda klasa musiała nosić 5-6 laptopów.

Największym zmartwieniem pana Hoa jest nauczanie zimą. „Zima tutaj często pada przez 4-5 miesięcy. Za każdym razem, gdy niosę komputer, jestem zawsze zdenerwowany. Używam dużej plastikowej torby, aby go przykryć, stawiam go przed sobą i staram się utrzymać równowagę. Największym strachem jest to, że jeśli spadnie deszcz lub rozbije się komputer, uczniowie nie będą mieli sprzętu do nauki” – powiedział pan Hoa.

Nauczyciel Hoang Duong Hoa prowadzi uczniów Pa Ko do udziału w Młodzieżowym Konkursie Informatycznym

Motywacją pana Hoa do mocnego trzymania steru jest wsparcie Rady Dyrektorów szkoły oraz entuzjazm i oczekiwanie uczniów Pa Ko na każde zajęcia z informatyki. To bezcenne duchowe lekarstwo dla pana Hoa, pozwalające mu pokonać wszelkie trudności i zasiać „nasiona technologii”. „W oczekiwaniu na zajęcia wielu uczniów po prostu stoi za oknem, patrząc do środka, zwłaszcza podczas ćwiczeń pisania na klawiaturze dziesięcioma palcami lub rysowania na komputerze” – powiedział pan Hoa.

Prowadzenie studentów Pa Ko do podboju technologii informatycznych

Od października 2020 roku, po historycznej powodzi w regionie centralnym, szkoła otrzymała wsparcie i dodatkowe komputery do swojego wyposażenia dydaktycznego. Do 2022 roku szkoła kontynuowała finansowanie, stając się jedną z pierwszych szkół w dystrykcie Dakrong (starym), która posiadała względnie w pełni wyposażoną pracownię komputerową. Dzięki temu nauczyciele i uczniowie z Pa Ko mają mniejsze trudności w odkrywaniu i rozwijaniu technologii informatycznych.

Niestrudzone wysiłki nauczyciela Hoa wkrótce przyniosły owoce. Po zaledwie roku „otwarcia” IT w szkole A Ngo, jego uczniowie z pewnością siebie wygrywali konkursy. W 2021 roku dwóch uczniów, których prowadził, zdobyło drugą nagrodę w konkursie „Ambasador Turystyki Prowincji Quang Tri” dzięki poruszającemu filmowi prezentującemu piękno lokalnej kultury. Od 2022 roku uczy programowania i regularnie pomaga uczniom zdobywać nagrody Encouragement w Wojewódzkim Konkursie Informatycznym Młodzieży.

Dumą napawa fakt, że wszyscy nagrodzeni studenci to Pa Ko. „Stworzyli swoje produkty z pewnością siebie i dumą narodową. Zawsze o tym marzyłem – aby technologia informatyczna stała się dla nich pomostem do świata, jednocześnie zachowując ich tożsamość” – powiedział pan Hoa.

Pan Hoa nie chce, aby jego uczniowie ograniczyli się do konkursów, dlatego też zawsze wprowadza innowacyjne metody nauczania: ogranicza teorię, a zwiększa praktykę, zachęca do pracy w grupach, zachęca uczniów do wyszukiwania oprogramowania, korzysta z Internetu w celu wyszukiwania dokumentów i rozbudza w nich miłość do technologii.

Najtrudniejszą kwestią w nauczaniu informatyki w obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne jest bariera językowa. „Informatyka jest ściśle związana z językiem angielskim, podczas gdy dla wielu uczniów wspólny język (wietnamski) jest niemal obcy” – powiedział. Ta różnica tworzy podwójną barierę, utrudniając przyswajanie wiedzy. Istnieją grupy uczniów przygotowujące się do egzaminów informatycznych, nauczyciele prowadzą zajęcia nieprzerwanie przez 5 tygodni, ale po powrocie okazuje się, że cała wiedza zanika. Nauczyciele i uczniowie muszą zaczynać niemal od zera.

Aby jak najlepiej przekazać wiedzę uczniom, pan Hoa postanowił „pójść pod prąd większości”. Podczas gdy wiele szkół koncentruje się na nauczaniu zaawansowanych programów Excel lub PowerPoint dla uczniów klas ósmych i dziewiątych, on kieruje ich do świata tworzenia multimediów: nauki robienia zdjęć i edycji filmów. „Ten materiał jest bardziej intuicyjny, żywy i bliższy, łatwo wzbudzając zainteresowanie. Kiedy uczniowie są podekscytowani, będą aktywnie odkrywać i pokonywać bariery, aby podbić technologię” – powiedział pan Hoa.

Rdzeń transformacji cyfrowej

Wielu mieszkańców La Lay wcześniej rzadko korzystało ze smartfonów, ponieważ nie potrafili pisać po wietnamsku i uważali obsługę za skomplikowaną. Po zdobyciu biegłości w informatyce w szkole, uczniowie wrócili do domu, aby pokazać dziadkom i rodzicom, jak korzystać ze smartfonów, wysyłać wiadomości z akcentami, wyszukiwać informacje i korzystać z usług.

Dzieci z Pa Ko stały się „jądrem cyfrowej transformacji” dla swoich rodzin i społeczności. Dzięki temu gmina La Lay pokonała największą przeszkodę w cyfrowej transformacji: nawyk korzystania z inteligentnych urządzeń. „Ponad 600 uczniów szkoły, z których większość pochodzi z Pa Ko, ma teraz systematyczny dostęp do technologii informatycznych” – powiedział pan Hoa.

Nie poprzestając na dotychczasowych osiągnięciach, nauczyciel będzie kontynuował badania i wdrażanie nowoczesnych technologii, zwłaszcza sztucznej inteligencji, w nauczaniu przedmiotów, aby uczynić lekcje bardziej żywymi i intuicyjnymi. Ma nadzieję, że te lekcje pomogą uczniom Pa Ko nie tylko nadążać za rozwojem społeczeństwa, ale także pewnie się w nim integrować.

Pan Hoa jest obecnie członkiem „Zespołu ds. Technologii Cyfrowych w Społeczności”, bezpośrednio uczestnicząc w popularyzacji umiejętności cyfrowych wśród mieszkańców, wspierając wdrażanie polityki bezgotówkowej, integrując dokumenty z aplikacją VNeID, pomagając mieszkańcom w wypełnianiu krajowych procedur służby publicznej...

Ratuj uczniów

Nauczyciel Hoang Duong Hoa, ucząc uczniów należących do mniejszości etnicznych, rozumie, że samo przekazywanie wiedzy nie wystarczy; trzeba być cierpliwym, wyrozumiałym i szczerze towarzyszyć uczniom, aby pomóc im się rozwijać.

Historia Thuy Duyen – uczennicy zespołu Young Informatics, która zdobyła trzecią nagrodę na szczeblu okręgowym, nagrodę pocieszenia na szczeblu wojewódzkim i jest znakomitą uczennicą należącą do mniejszości etnicznej – kiedyś zmartwiła nauczycielkę i nie dawała jej spać. Została zwabiona z domu do pracy na Południu perspektywą „pieniędzy i wypasionego telefonu”. Na początku wysyłała informacje o domu, a potem zerwała wszelki kontakt.

Nauczycielka próbowała uzyskać adres wieloma kanałami, a następnie skontaktowała się z nią, aby poprosić o wsparcie. Nauczycielka Hoa poprosiła kogoś o współpracę z właścicielem fabryki, twierdząc, że wykorzystywanie nieletnich pracowników poniżej 16 roku życia, takich jak Duyen, stanowi naruszenie prawa. Dzięki tej determinacji Duyen została odesłana do rodziny i wróciła do szkoły. Teraz Duyen jest w 10. klasie, zawsze wdzięczna nauczycielce za to, że pomogła jej przetrwać burzliwe dni dorastania. Duyen często pisze SMS-y, aby zapytać, zwierzyć się i podzielić się swoimi problemami z nauczycielką. Dla nauczycielki Hoa to najcenniejszy prezent każdego roku 20 listopada.

Komentarz (0)