Innowacyjny, specjalistyczny model szkoły mający na celu stworzenie podstaw rozwoju talentów

GD&TĐ - Udoskonalenie modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uczniów uzdolnionych jest ważnym krokiem w kierunku stworzenia podstaw rozwoju talentów w kraju.

Uchwała nr 71-NQ/TW (Uchwała 71) Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń wyznacza zadanie zmodernizowania modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uzdolnionych, aby skupić się na pielęgnowaniu talentów narodowych i rozwijaniu specjalistycznych klas STEM/STEAM.

Tworzenie podstaw rozwoju talentów na szczeblu krajowym

W rozmowie z gazetą Education and Times, dyrektor liceum specjalistycznego Hung Yen, pan Nguyen Van Duy, powiedział, że rezolucja 71 Biura Politycznego stanowi ważny krok w promowaniu rozwoju edukacji i szkoleń w Wietnamie, zwłaszcza w kontekście integracji i silnego rozwoju rewolucji przemysłowej 4.0.

W kierunku nowoczesnego modelu edukacji, który kompleksowo rozwija kompetencje uczniów, a jednocześnie tworzy wysokiej jakości środowisko nauczania, zachęcając do kreatywności i innowacyjności.

Według pana Duya, skupienie się na STEM/STEAM pomaga uczniom rozwijać logiczne myślenie, kreatywność i umiejętności praktyczne, spełniając potrzeby nowoczesnej gospodarki opartej na wiedzy. Specjalistyczne zajęcia STEM/STEAM pomogą uczniom uzyskać dostęp do zaawansowanej wiedzy i umiejętności, lepiej przygotowując ich do międzynarodowego rynku pracy.

„Rezolucja koncentruje się nie tylko na unowocześnianiu modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uczniów uzdolnionych, ale także stanowi przykład długoterminowej strategii „inkubacji” talentów, które mogą przyczynić się do rozwoju kraju w przyszłości” – podkreślił pan Duy.

Pan Duy powiedział również, że rezolucja 71 przyniesie wiele korzyści, pomagając szkołom specjalistycznym i szkołom dla uczniów uzdolnionych skupić się na inwestowaniu w modernizację obiektów i nowoczesnego sprzętu dydaktycznego, tworząc w ten sposób efektywne środowisko nauczania.

Opracowywane i wdrażane będą również intensywne programy STEM/STEAM, które umożliwią uczniom zdobywanie wiedzy i prowadzenie badań w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii, matematyki, sztuki... aby sprostać wymaganiom gospodarki 4.0.

„Skupienie się na kształceniu utalentowanych uczniów stworzy możliwości współpracy z międzynarodowymi organizacjami edukacyjnymi, co pomoże poprawić jakość edukacji i szkoleń w kraju” – powiedział dyrektor Hung Yen High School for the Gifted.

Aby szkoły specjalistyczne i szkoły dla uzdolnionych uczniów mogły naprawdę wprowadzać innowacje

Udoskonalenie modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uczniów uzdolnionych w duchu Rezolucji 71 ma na celu nie tylko poprawę jakości nauczania i uczenia się, ale także osiągnięcie długoterminowych celów.

Pan Duy uważa, że ​​na podstawie doświadczeń z zakresu zarządzania i nauczania, pomimo ugruntowanej pozycji firmy jako pioniera w dziedzinie edukacji kluczowej, silny rozwój szkół specjalistycznych i szkół dla uzdolnionych wciąż napotyka pewne trudności.

Grupa uczniów ze szkoły średniej Hung Yen High School for the Gifted zdobyła złoty medal na konkursie ICPC 2025 w Korei.

Zazwyczaj systemowi infrastruktury wciąż brakuje synchronizacji i nowoczesności. Wiele szkół specjalistycznych nie dysponuje wystarczającą liczbą obiektów i zaawansowanego sprzętu do nauczania wysoce technicznych przedmiotów, zwłaszcza w dziedzinach STEM/STEAM. Brakuje konkretnych polityk mających na celu przyciągnięcie utalentowanych studentów do przełomowych dziedzin, takich jak STEM/STEAM, szczególnie w prowincjach i na obszarach oddalonych.

Dużym wyzwaniem jest również niedobór nauczycieli posiadających gruntowną wiedzę specjalistyczną w takich dziedzinach jak nauki ścisłe, technologia, inżynieria i sztuka, zwłaszcza gdy nauczyciele muszą umieć nauczać w sposób kreatywny i innowacyjny...

Aby szkoły specjalistyczne i szkoły dla uczniów uzdolnionych mogły unowocześnić swoje modele, skupić się na pielęgnowaniu talentów narodowych i rozszerzyć specjalistyczne klasy STEM/STEAM, pan Duy podkreślił, że najpierw należy zwiększyć inwestycje w obiekty i technologię.

Należy zadbać o to, aby szkoły specjalistyczne i szkoły dla uzdolnionych dysponowały odpowiednim sprzętem, laboratoriami i zaawansowanym oprogramowaniem technologicznym, aby uczniowie mogli ćwiczyć i rozwijać kreatywność.

Oprócz tego konieczne jest stworzenie zespołu wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, posiadających specjalistyczne programy szkoleniowe i rozwoju nauczycieli w zakresie przedmiotów STEM/STEAM.

Ponadto państwo musi dysponować mechanizmem, który będzie zachęcał przedsiębiorstwa i organizacje międzynarodowe do współpracy ze szkołami specjalistycznymi w zakresie tworzenia możliwości praktycznego uczenia się, pomagania uczniom w uzyskiwaniu dostępu do nowej wiedzy i zaawansowanych technologii, a także pobudzania ich kreatywności.

Dyrektor szkoły średniej Hung Yen dla uzdolnionych stwierdził, że powinien istnieć mechanizm wspierający przyznawanie stypendiów dla utalentowanych uczniów, zwłaszcza z obszarów zaniedbanych, aby mogli oni mieć dostęp do nowocześniejszej edukacji.

Source: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html