Nie pozwól uczniom płakać podczas testu!

[reklama_1]

Uczniowie z niecierpliwością czekają na swoje wyniki

Dzieci w mojej klasie z niecierpliwością oczekiwały momentu oddania arkuszy egzaminacyjnych, ale jednocześnie z niepokojem patrzyły na jaskrawoczerwony długopis oznaczający każdy wynik. Przyzwyczajenie się do nauki w pierwszej klasie gimnazjum nie było łatwe, zwłaszcza gdy nauka odbywała się „na sucho” w szkole z surowymi egzaminami wstępnymi w mieście Hue (Thua Thien-Hue). Dzieci starały się zaadaptować do nowego środowiska nauczania i nowej metody nauczania.

Jednak w opowieściach o szkole, które opowiadała mi moja córka, uświadomiłam sobie, że wiele dzieci jest obciążonych niezliczoną presją nauki, ocen i osiągnięć. Niektórzy uczniowie byli „w szoku”, gdy otrzymali ocenę 5 punktów za pierwszy 15-minutowy sprawdzian z matematyki, i przez cały tydzień kładli twarze na stole, szlochając i czując smutek z powodu swoich ograniczonych możliwości.

Đừng để nước mắt học sinh rơi trong giây phút trả bài kiểm tra!- Ảnh 1. — Po długim dniu nauki i odrabiania zadań domowych nadszedł czas na oddanie egzaminów semestralnych.

Moja znajoma pominęła kilka stron w notatkach z biologii. Kiedy nauczycielka sprawdziła jej notatki, odkryła, że przez cały ranek miała plan zajęć dodatkowych i wróciła późno w nocy do domu, nie kończąc notatek. Musiała je potajemnie wyjąć, żeby odrobić pracę domową z jednego przedmiotu w trakcie lekcji innego przedmiotu.

Lider grupy obok niego był świetnym uczniem matematyki i rzadko poddawał się trudnym zadaniom na lekcjach. Ale kiedy nadszedł czas rozdania testów z historii i geografii, był zdenerwowany, z zaciśniętymi dłońmi i zamkniętymi oczami, zerkając na wynik, a potem ze zdumieniem zobaczył wynik 8. Jego przyjaciel odwrócił się do niego i powiedział: „Dziś w nocy w moim domu toczy się wojna”...

Rodzice patrzą na wyniki swoich dzieci z surową miną

Czy nie narzucamy naszym dzieciom zbyt wygórowanych oczekiwań, oczekując, że będą miały doskonałe wyniki, będą dobre ze wszystkich przedmiotów i będą wszechstronne pod każdym względem? Chociaż wiemy, że każde dziecko ma inne zdolności, mocne i słabe strony, rodzice często widzą ten sam schemat i zmuszają swoje dzieci do nauki, testów i egzaminów.

Po długim dniu nauki, stresującej ilości prac domowych, ciężkiej nauce i zmaganiu się z ponad tuzinem egzaminów końcowych, nadszedł czas, aby dzieci z niecierpliwością i nerwami oczekiwały na swoje wyniki.

Ilu rodziców spokojnie przyjmuje wyniki egzaminów swoich dzieci, mimo że są to jedynie egzaminy końcowe, mające na celu ocenę zdolności ucznia do przyswajania materiału i stanowiące podstawę do dostosowania metod nauczania przez nauczyciela? Wciąż patrzymy na wyniki naszych dzieci z surową determinacją, z wielkimi oczekiwaniami i porównując je z umiejętnościami ich rówieśników.

Zapominamy, że kiedyś pragnęliśmy, aby nasze dzieci urodziły się jako normalne dzieci, że mieliśmy nadzieję, że odnajdą radość w każdym dniu w szkole, że będą zbierać słodkie owoce nauki dzięki własnemu wysiłkowi i woli pokonywania trudności. A potem spieszymy się, by zmusić je do gonitwy za ocenami?

Zapominamy, że byliśmy zaskoczeni, gdy zobaczyliśmy statystyki dotyczące częstości występowania zaburzeń lękowych u dzieci z powodu presji związanej z nauką, i że namawialiśmy się nawzajem do obniżenia oczekiwań wobec dzieci, gdy tu i ówdzie krążyły plotki o głupich dzieciach wybierających negatywne ścieżki ucieczki przed dusznością i opresją napiętego harmonogramu szkolnego. A jednak nadal skupiamy się na porównywaniu każdego wyniku, zadając pytania i grożąc, gdy wyniki testów nie są zgodne z oczekiwaniami?

Niepokój narasta w sercach dzieci w chwili oczekiwania na kolejną klasę. Zbliża się półroczna konferencja rodziców z nauczycielami, z nadzieją, że nie uronią ani jednej łzy pośród krytyki i zaprzeczeń ze strony dorosłych.

Link źródłowy