
Wiele badań pokazuje, że wyrażanie emocji i myśli za pomocą narzędzi cyfrowych pomaga poprawić zdrowie psychiczne, zmniejszyć stres i zwiększyć samoświadomość. Dla pokolenia Z – pokolenia ceniącego autentyczność – krótkie filmy są również sposobem na potwierdzenie tożsamości osobistej i nawiązanie kontaktu ze społecznością.
Dostrzegając ten trend, wiele instytucji szkoleniowych z dziedziny komunikacji, w tym Politechnika FPT, wdrożyło zajęcia z praktyk kreatywnych, aby stworzyć dynamiczne środowisko edukacyjne, zachęcając studentów do rozwijania umiejętności zawodowych i umiejętności wizualnego opowiadania historii. Programy te mają na celu pomóc studentom w wykorzystaniu treści cyfrowych jako narzędzia do szerzenia pozytywnych wartości, rozwijania zdrowego rozwoju osobistego i budowania relacji społecznych.
W tym duchu konkurs „Story of Poly” zorganizowany przez Wydział Komunikacji i Organizacji Wydarzeń – Ekonomia Politechniki FPT przy wsparciu Vietnamobile – jednej z firm aktywnie wspierających wietnamską generację Z w procesie integracji cyfrowej – stał się godnym uwagi wydarzeniem.

Konkurs zachęca uczniów do dzielenia się swoimi osobistymi historiami, doświadczeniami związanymi ze szkołą i prawdziwymi odczuciami w życiu akademickim. Każde zgłoszenie prezentuje własną perspektywę i bogatą treść dotyczącą dorastania, przyjaźni, pokonywania trudności czy niezapomnianych chwil w życiu studenckim.

W rundzie finałowej, która odbyła się po południu 5 grudnia, wzięło udział 5 zespołów. Komitet Organizacyjny przyznał nagrody 3 zwycięskim zespołom, doceniając poważne zaangażowanie studentów i ich umiejętność opowiadania emocjonalnych historii.
„Story of Poly” pokazuje wysiłki szkół i firm w zakresie wspierania młodych ludzi. Tworząc przestrzeń, w której uczniowie mogą doświadczać i dzielić się swoimi doświadczeniami, konkurs przyczynia się do budowania pewnego siebie, cywilizowanego i odpowiedzialnego młodego pokolenia w środowisku cyfrowym.
Źródło: https://nhandan.vn/gen-z-ke-chuyen-bang-video-ngan-post928541.html










Komentarz (0)