29 listopada Aptech Group India zorganizowało prelekcję pt. „Pustka mózgowa AI: zjawisko – konsekwencje – rozwiązanie 3T”. Podczas wydarzenia eksperci po raz pierwszy podzielili się informacjami na temat „Pustki mózgowej AI”, przeanalizowali rozległe konsekwencje i zaproponowali rozwiązania.
Dr Rakhee Das z Amity University, międzynarodowy ekspert ds. sztucznej inteligencji, stwierdził, że sztuczna inteligencja wkracza w bezprecedensowy okres rozkwitu, powodując głębokie zmiany na całym świecie. W ciągu zaledwie jednego roku liczba zastosowań sztucznej inteligencji wzrosła o ponad 400%, a każdego miesiąca powstaje około 1000 nowych narzędzi. Oczekuje się, że do 2025 roku poziom inwestycji międzynarodowych korporacji w sztuczną inteligencję przekroczy 200 miliardów dolarów.
Obok wielkich możliwości istnieją również bardzo niepokojące problemy. Według dr Rakhee Das istnieją dwa oczywiste zagrożenia. Po pierwsze, sytuacja „bezmyślności sztucznej inteligencji” (AI) polega na tym, że uczniowie używają AI do uzyskiwania odpowiedzi, nie rozumiejąc jednocześnie natury wiedzy. Powoduje to spadek zdolności krytycznego myślenia, brak podstawowej wiedzy i niemal całkowite zaniknięcie umiejętności rozwiązywania problemów.
Następnie niektóre kraje „włączyły się” do wyścigu o budowę gigantycznych modeli sztucznej inteligencji, takich jak ChatGPT. To gra wymagająca ogromnych zasobów, miliardów dolarów, tysięcy inżynierów i 5-7 lat rozwoju, nie wspominając o ogromnej infrastrukturze centrów danych. Dr Rakhee Das uważa, że rozwój sztucznej inteligencji w Wietnamie nie polega na budowaniu gigantycznych modeli, ale na budowaniu siły roboczej posiadającej rzeczywiste umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji, co jest najrozsądniejszą i najskuteczniejszą drogą.
Jednocześnie, wietnamska młodzież powinna korzystać ze sztucznej inteligencji z pewnością siebie i odpowiedzialnością. Pracuj z systemami agentowymi AI, które potrafią planować, rozumować i działać automatycznie. W szczególności wybieraj programy szkoleniowe z zakresu programowania aplikacji AI, zaprojektowane z myślą o wspieraniu pracy i życia.
Oceniając strategię AI odpowiednią dla Wietnamu, pan Nguyen Quang Tuan, ekspert w dziedzinie AI, zauważył, że biorąc pod uwagę rozwijającą się gospodarkę i ograniczone zasoby, Wietnam nie jest w stanie podążać za wyścigiem w zakresie szkolenia modeli AI, takich jak GPT, Claude czy Grok.
Opierając się na praktycznych doświadczeniach w przedsiębiorstwie, pan Tuan doszedł do wniosku, że skupienie się na zastosowaniach pozwala sztucznej inteligencji (AI) szybko i bezpośrednio generować wartość ekonomiczną, zamiast rozpraszać się i rozwijać modele, które nie przynoszą wyraźnych efektów. Dlatego Wietnam musi priorytetowo traktować szkolenie kadr zajmujących się sztuczną inteligencją w praktyce – osób, które potrafią wykorzystać ją do zwiększenia produktywności.
Z innej perspektywy, pan Chu Tuan Anh, dyrektor Międzynarodowego Systemu Szkolenia Programistów Aptech w Wietnamie, stwierdził, że wykorzystywanie możliwości oferowanych przez sztuczną inteligencję jest nadużywane. W rezultacie wiele osób prowadzi samochód, ale nie pamięta znanych tras; pracownicy działu reklamy są zdezorientowani, gdy muszą napisać prosty tekst; programiści nie potrafią wpisać kilku podstawowych komend wyszukiwania; nawet pod koniec dnia wiele osób nie pamięta, jak właśnie rozwiązało zadanie. Taka jest rzeczywistość nadużywania sztucznej inteligencji. Nie jest to już zjawisko jednostkowe, lecz stało się alarmującym trendem. Eksperci nazywają to „pogorszeniem funkcji poznawczych wywołanym przez sztuczną inteligencję” lub po prostu „opróżnianiem mózgu przez sztuczną inteligencję”.
Aby rozwiązać ten problem, pan Chu Tuan Anh zaproponował „szczepionkę poznawczą” 3T: najpierw pomyśl (myśl przez co najmniej 3 minuty), narzędzie, a nie nauczyciel (traktuj sztuczną inteligencję jako narzędzie, a nie nauczyciela) oraz nauczanie (powtórne wyjaśnienie wiedzy w ciągu 2 minut, aby potwierdzić jej poprawność). Jego zdaniem ta metoda może pomóc młodym ludziom utrzymać ich pierwotne myślenie w erze sztucznej inteligencji.
„Sztuczna inteligencja to narzędzie wspomagające, a nie nauczyciel. Użytkownicy muszą zrozumieć tę granicę i wiedzieć, jak wykorzystać sztuczną inteligencję do właściwych celów. Po nauczeniu się czegoś od sztucznej inteligencji, wyjaśnij to ustnie lub naucz tego innych w ciągu 2 minut. Ta metoda pomaga „obudzić” zdolność myślenia i zapamiętywania, przywracając mózg do 100% aktywności” – powiedział pan Chu Tuan Anh.
Source: https://baotintuc.vn/xa-hoi/giai-phap-giam-mat-trai-khi-su-dung-tri-tue-nhan-tao-20251129171058213.htm
Komentarz (0)