Małe gesty, duży wpływ
Nauczyciel Vu Van Ben, wicedyrektor szkoły podstawowej Tran Nhan Tong (dzielnica Dong A, prowincja Ninh Binh ), każdego ranka stoi przy bramie szkoły, uśmiecha się i wita uczniów serdecznym uściskiem dłoni. Ten obraz jest już znany uczniom, ale nie jest jedyny.
W wielu innych szkołach dyrektorzy i nauczyciele zawsze mają swoje własne sposoby na witanie uczniów – okazując im miłość i obdarowując ich pozytywną energią każdego ranka.
W Szkole Podstawowej Practical Primary School Uniwersytetu Sajgońskiego (HCMC) od wielu lat nauczyciele stoją przy drzwiach klas, witając uczniów przyjaznymi gestami. Przed drzwiami każdej klasy znajdują się symbole takie jak uściski dłoni, przybicia pięści, przybicia piątki czy uściski. Uczniowie sami wybierają sposób powitania, a nauczyciele podążają za nimi. Ten drobny gest nie tylko przynosi uczniom radość i entuzjazm, ale także pokazuje troskę i bliskość nauczycieli ze swoimi podopiecznymi.
Nauczyciel Vu Van Ben, wicedyrektor szkoły podstawowej Tran Nhan Tong (prowincja Ninh Binh), każdego ranka stoi przy bramie szkoły, uśmiecha się i wita uczniów.
Wcześniej pan Nguyen Quoc Binh, dyrektor liceum Viet Duc w Hanoi , również stał przy bramie, aby witać uczniów każdego ranka i żegnać ich po południu, bez względu na pogodę.
Mimo że szkoła nie wita uczniów przy bramie, biuro dyrektora Nguyen Van Luong High School (HCMC) zawsze otwiera swoje drzwi, aby uczniowie mogli przychodzić i wychodzić o każdej porze, zarówno w czasie przerwy, jak i po lekcjach.
W rozmowie z VietNamNet, dyrektor szkoły, pan Dinh Phu Cuong, powiedział, że jego gabinet i gabinety wicedyrektorów są zawsze otwarte, aby powitać gości, uczniów, nauczycieli i rodziców, kiedy tylko zechcą się spotkać. Dzięki temu wszystkie problemy rodziców i uczniów są szybko rozwiązywane. Uczniowie, zarówno z radosnymi, jak i smutnymi historiami i przemyśleniami, chętnie dzielą się swoimi przemyśleniami. Dla niego sprawy związane z uczniami i rodzicami są zawsze najważniejsze.
Edukacja z miłością i zrozumieniem
W ostatnim czasie sektor edukacji był bombardowany wstrząsającymi historiami, jak na przykład o uczniu ósmej klasy w Lao Cai, którego koledzy zepchnęli z barierki i wpadli do jeziora; o uczniu dziesiątej klasy w Thanh Hoa, którego grupa kolegów pobiła na śmierć; o uczniu dziewiątej klasy w Ha Tinh, którego uczeń ostatniej klasy innej szkoły pobił na śmierć; o uczniu ósmej klasy w szkole średniej An Dien w Ho Chi Minh, którego grupa kolegów pobiła, w wyniku czego złamał mu trzy żebra.
Te incydenty rodzą ważne pytanie: Jak powinniśmy edukować uczniów? Czy powinniśmy ich karać surowo, czy ze zrozumieniem i miłością? Jeśli zastosujemy surową dyscyplinę, uczniowie popełniający błędy z pewnością zostaną odpowiednio ukarani, ale po otrzymaniu kary, jakimi ludźmi się staną? Czy jeśli będziemy ich karać ze współczuciem i miłością, to wystarczy, by pomóc im się zmienić?
Pamiętam, co powiedział kiedyś pan Le Ngoc Diep, były dyrektor Departamentu Edukacji Podstawowej (Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City): „Kiedy otwierają się drzwi szkoły, dzieje się wiele historii. Każda epoka jest inna, ale środowisko pedagogiczne to miejsce, w którym gromadzą się ludzie z wielu rodzin i różnych środowisk. Ucząc się i mieszkając razem pod jednym dachem szkoły, nieuchronnie będziemy doświadczać wielu radości i smutków, gniewu, wielu sytuacji, zarówno szlachetnych, jak i gorzkich”.
Dzień dobry, pozdrowienia od nauczycieli i uczniów Szkoły Podstawowej Uniwersytetu w Sajgonie.
Według pana Diepa, na każdym szkolnym podwórku, na każdym poziomie, w każdej epoce, istnieją „dzikie konie”, a dzikie konie to zazwyczaj dobre konie. Obowiązkiem nauczyciela jest akceptować wszystko – wychowywać, wybaczać, kochać – zgodnie z hasłem, które w każdej szkole wisi w widocznym miejscu: „Nauczyciel jest jak łagodna matka”. Wszyscy uczniowie, którzy przychodzą do szkoły, są dobrymi dziećmi. Nauczyciele są tego uczeni od momentu, gdy rozpoczynają pracę w zawodzie nauczycielskim.
Dlatego ma nadzieję, że kolegia nauczycielskie w pełni wyposażą nauczycieli w wiedzę i umiejętności – aby mieli odwagę i kochające serce, umieli współpracować i być przyjaźnie nastawieni do rodziców. Choć na szkolnym podwórku jest wiele „dzikich koni”, nauczyciele wciąż muszą pomagać uczniom dostrzegać dobro w sobie i w szkole, do której uczęszczają. Rola dyrektora i nauczycieli jest niezwykle ważna, aby szkoła mogła stać się prawdziwym źródłem zaufania i miłości rodziny i społeczeństwa.
Pan Dinh Phu Cuong powiedział, że zawsze przypomina nauczycielom o budowaniu dobrych relacji z rodzicami uczniów, traktowaniu ich sprawiedliwie, kochaniu swoich podopiecznych i wychowywaniu ich z miłością i sercem. „Nie zmuszajcie uczniów do stawiania oporu. Ilekroć nauczyciele poczują się bezradni, przyprowadźcie ich do mnie. Będę im towarzyszył w edukacji i pomogę im rozwiązać problem” – powiedział.
Według pana Cuonga, w zmieniającym się społeczeństwie szkoła jest ostatnią deską ratunku dla uczniów. „Jeśli pozwolimy im odejść i wypchniemy ich do społeczeństwa, ludzie będą musieli znosić „wadliwy produkt”, którego naprawa będzie o wiele trudniejsza. Nauczyciel musi być jednocześnie nauczycielem i przyjacielem, musi umieć słuchać i rozumieć, aby uczniowie czuli się szanowani. Tylko wtedy będą gotowi dzielić się i zmieniać”.
Bliskość, zrozumienie i towarzyszenie – tak właśnie pedagodzy podtrzymują płomień człowieczeństwa w każdej klasie. Bo przecież edukacja to nie tylko nauka słów, ale także otwieranie serca. Uśmiech powitalny, zawsze otwarte drzwi, a może po prostu poranny uścisk dłoni – czasem to początek lepszego życia.
Źródło: https://vietnamnet.vn/giao-duc-khong-chi-la-day-chu-ma-con-mo-cua-trai-tim-2462202.html
Komentarz (0)