Siej nasiona kultury, zbieraj owoce edukacji

W kontekście kompleksowych innowacji edukacyjnych, szkoły w prowincji skupiły się na budowaniu kultury szkolnej związanej z modelem szczęśliwej szkoły. Celem jest stworzenie przyjaznego środowiska edukacyjnego, w którym uczniowie mogą uczyć się, ćwiczyć i rozwijać swoją osobowość, aby każdy dzień w szkole był prawdziwie szczęśliwy.

W Wojewódzkim Liceum z Internatem dla Mniejszości Etnicznych odbyły się zajęcia pozalekcyjne o charakterze edukacyjno- doświadczalnym „Dyscyplina – Marzenie”

Pan Dang Hong Cuong, Zastępca Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, powiedział: Wdrażając w przeszłości Dyrektywę Premiera nr 08/CT-TTg z dnia 1 czerwca 2022 r. w sprawie wzmocnienia kultury szkolnej, Departament wydał wiele dokumentów przewodnich, nakazujących instytucjom edukacyjnym pełne zrozumienie treści Dyrektywy; poważne wdrażanie modeli odpowiednich dla każdego poziomu edukacji, takich jak rozwijanie umiejętności behawioralnych, organizowanie forów, zajęć opartych na doświadczeniu oraz poprawa środowiska w klasie. Jednocześnie sektor koncentruje się na promowaniu wzorowej roli kadr i nauczycieli; promowaniu współpracy między szkołami a rodzinami w kształtowaniu cech i stylu życia uczniów. W ten sposób przyczynia się do budowania bezpiecznego, przyjaznego i zdrowego środowiska edukacyjnego, podnosząc jakość wszechstronnego kształcenia.

Według przedstawicieli branży, po ponad trzech latach wdrażania Dyrektywy 08, działania związane z budowaniem kultury szkolnej stały się rutyną na wszystkich poziomach. W Bac Son Ethnic Boarding Secondary and High School budowanie kultury szkolnej jest realizowane od początku każdego roku szkolnego, poprzez liczne programy pozalekcyjne. Na przykład, akcje podnoszenia flagi pod hasłem „Ukochana Szkoła – Nauczyciele i Uczniowie” stały się stałym elementem szkoły. Poprzez wymiany, gry edukacyjne i występy uczniów, szerzone jest przesłanie pięknej przyjaźni, szacunku i kulturalnego zachowania, co przyczynia się do rozbudzenia ducha solidarności i motywacji do działania wśród uczniów.

Dążąc do wspólnego celu, Szkoła Średnia Cao Loc utrzymuje wiele modeli edukacyjnych, które mają głęboki wpływ na świadomość uczniów. W ostatnich latach, podczas uroczystości podniesienia flagi, regularnie organizowane są fora „Budowanie pięknych przyjaźni – Powiedz nie przemocy w szkole”, aby pomóc uczniom identyfikować niewłaściwe zachowania i śmiało dzielić się swoimi poglądami. Uczniowie mogą tu oglądać reportaże, omawiać sytuacje z życia wzięte i śmiało dzielić się swoimi poglądami. Uczeń Luong Minh Thu z klasy 12A6 powiedział: każde dobre słowo, każdy piękny czyn ma zasiać ziarno kultury. Kiedy wszyscy połączą siły, aby pielęgnować pozytywne rzeczy, środowisko edukacyjne stanie się bezpieczniejsze i szczęśliwsze. Te przemyślenia pokazują, że świadomość uczniów wyraźnie się zmieniła dzięki regularnie wdrażanym działaniom z zakresu edukacji kulturalnej.

W przedszkolach i szkołach podstawowych, gdzie kładziony jest pierwszy fundament rozwoju osobowości dzieci, placówki dbają o projektowanie jasnych, zielonych, czystych i pięknych sal lekcyjnych, zachęcając uczniów do odkrywania świata i kształtowania dobrych nawyków już od najmniejszych gestów, takich jak uprzejme powitanie, schludne ustawianie się w kolejce… Nauczyciele odgrywają rolę towarzyszy, ucząc dzieci właściwego zachowania w stosunku do przyjaciół i nauczycieli. Treści dotyczące pięknych przyjaźni, zapobiegania przemocy w szkole i praktykowania umiejętności życiowych są regularnie wykorzystywane w ramach zajęć empirycznych, przyczyniając się do poprawy jakości opieki i edukacji, budowania zaufania rodziców i przyciągania do szkoły coraz większej liczby uczniów.

Po trzech latach synchronicznego wdrażania rozwiązań mających na celu poprawę kultury szkolnej, zgodnie z Dyrektywą nr 08, środowisko edukacyjne w prowincji przeszło wiele znaczących zmian. 100% placówek oświatowych przestrzega i skutecznie wdraża Kodeks Postępowania; dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczające do szkoły mają zagwarantowane absolutne bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne; szkoły ogólne promują zajęcia oparte na doświadczeniu, fora „Piękna przyjaźń – Powiedz nie przemocy w szkole” związane z edukacją w zakresie umiejętności życiowych. Dzięki temu świadomość i zachowanie uczniów poczyniły pozytywne postępy: wskaźnik uczniów o dobrym i uczciwym zachowaniu utrzymuje się na poziomie ponad 98% w ciągu ostatnich trzech lat szkolnych. Wyniki te pokazują, że pielęgnowanie „wartości kulturowych” przynosi owoce, stopniowo tworząc szczęśliwe i humanitarne środowisko szkolne.

Źródło: https://baolangson.vn/geo-hat-van-hoa-gat-trai-giao-duc-5063064.html