Wprowadzanie technologii do obszarów zaniedbanych.
Szkoła Podstawowa i Średnia Ngo znajduje się w gminie La Lay, na obszarze przygranicznym w prowincji Quang Tri . Jest to obszar szczególnie upośledzony, gdzie większość ludności stanowią ludzie z plemienia Pa Co (lokalny odłam grupy etnicznej Ta Oi). Obecnie szkoła liczy 29 klas i uczy się w niej 643 uczniów, z których 100% to dzieci mniejszości etnicznych.
W poprzednich latach dostęp do technologii informatycznych był bardzo nieznany zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Wielu uczniów nigdy nie widziało komputera ani nie znało koncepcji Internetu. W tamtym czasie cała szkoła dysponowała zaledwie kilkoma komputerami, na których nauczyciele przechowywali dokumentację.
Największym wyzwaniem dla szkół w La Lay jest nie tylko brak sprzętu, ale także brak dostępu do Internetu, niedobór specjalnych sal lekcyjnych i brak umiejętności informatycznych.
W obliczu tej sytuacji nauczyciele ze szkoły podstawowej i średniej A Ngo aktywnie poszukiwali rozwiązań. Prowadzili aktywną kampanię i kontaktowali się z organizacjami, firmami i osobami charytatywnymi, prosząc o wsparcie w uzyskaniu komputerów.
Po otrzymaniu sprzętu nauczyciele samodzielnie zmontowali komponenty, tworząc pracownie komputerowe do nauki informatyki. Stare sale lekcyjne i biurka również zostały odnowione i przekształcone w pracownie komputerowe.
Według pana Hoang Quang Cana, dyrektora szkoły podstawowej i średniej A Ngo, szkoła dysponuje obecnie 63 komputerami do celów dydaktycznych. Oprócz dwóch pracowni komputerowych w kampusie głównym, kampusy pomocnicze są również wyposażone w laptopy, aby umożliwić uczniom dostęp do technologii.
„Obecnie uczniowie klas od 3 do 9 w naszej szkole uczą się informatyki. Uczą się bardzo szybko i nabierają coraz większej pewności siebie w korzystaniu z komputerów” – dodał pan Can.
Nie tylko szkoła podstawowa i średnia A Ngo, ale także szkoła podstawowa i średnia A Bung w gminie La Lay dysponuje teraz około 80 komputerami do celów edukacyjnych, po 20 komputerów w każdej z trzech oddzielnych placówek szkolnych.
W rozmowie z dziennikarzami, pan Le Minh Ai, dyrektor szkoły podstawowej i średniej A Bung, powiedział, że większość sprzętu została przekazana w ramach edukacyjnych programów socjalizacyjnych oraz darowizn od darczyńców. „Po nauce bezpośrednio na komputerach z dostępem do internetu uczniowie są bardzo entuzjastyczni. Są bardziej proaktywni w nauce i pewniejsi siebie w zdobywaniu nowej wiedzy” – powiedział pan Le Minh Ai.
Uczniowie pewnie integrują się ze społeczeństwem.
Największą zmianą po wprowadzeniu technologii cyfrowej do szkół jest zmiana świadomości i ducha uczenia się uczniów. Dzięki dostępowi do komputerów podłączonych do internetu, uczniowie należący do mniejszości etnicznych w La Lay mają możliwość zdobycia bogatej, nowej wiedzy.
Początkowo wielu uczniów wahało się przed korzystaniem z komputerów. Wielu miało trudności nawet z używaniem myszy czy pisaniem na klawiaturze. Jednak dzięki zaangażowaniu nauczycieli, uczniowie stopniowo oswajali się z podstawowymi operacjami, takimi jak edycja tekstu, wyszukiwanie informacji i nauka online.
Lekcje z żywymi obrazami i filmami pomagają uczniom w regionach górskich szybciej przyswoić materiał. Atmosfera w klasie staje się również bardziej żywa niż wcześniej.
Pani Phan Thi Thu Ha, nauczycielka informatyki w szkole podstawowej i średniej A Bung, powiedziała: „Kiedy uczniowie mają bezpośredni dostęp do komputerów podłączonych do Internetu, lepiej rozumieją materiał i pamiętają go dłużej”.
Oprócz inwestowania w sprzęt, szkoły w La Lay aktywnie wprowadzają innowacje w swoich metodach nauczania. Nauczyciele wykorzystują technologie informatyczne i sztuczną inteligencję, aby tworzyć atrakcyjne wizualnie i żywe lekcje. Wiele lekcji nie wymaga już, jak wcześniej, prowadzenia wykładu przez nauczyciela i robienia notatek przez uczniów.
Szkoła podstawowa i średnia Ngo założyła również Klub „Uczniowie i Technologia Cyfrowa”. Klub zrzesza obecnie 15 uczniów, którzy pasjonują się informatyką i uczestniczą w regularnych zajęciach. To pozytywne aspekty wprowadzania technologii cyfrowej do szkół w regionach górskich.
Dołączając do Klubu „Studenci i Technologie Cyfrowe”, członkowie zdobywają umiejętności obsługi komputera, wyszukiwania informacji w internecie, wymiany wiedzy informatycznej i pogłębiania własnej wiedzy. Zajęcia te pomagają uczniom nabrać pewności siebie i rozwijać proaktywne umiejętności uczenia się w środowisku cyfrowym.
Chociaż komputery z dostępem do internetu w La Lay pojawiły się dopiero w 2024 roku, wielu uczniów należących do mniejszości etnicznych nauczyło się krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów związanych z lekcjami. Wielu z nich biegle posługuje się komputerem i stało się bardziej sumiennych w nauce.
Według pana Phama Xuana Khanha, przewodniczącego Komitetu Ludowego gminy La Lay, wprowadzenie technologii cyfrowej do szkół przyczynia się do poprawy jakości edukacji. Komputery podłączone do internetu otwierają również uczniom możliwości dostępu do nowej wiedzy.
Dzięki komputerom przekazanym przez darczyńców, wielu uczniów w regionie przygranicznym La Lay ma teraz dostęp do internetu. To nie tylko zmiana warunków nauki, ale także znacząca zmiana w świadomości dotyczącej wdrażania nowych technologii.
Ziarna technologii cyfrowej są zasiewane dzień po dniu w regionie przygranicznym La Lay. Stąd otwierają się nowe drzwi wiedzy dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w Pa Co, pomagając im nabrać pewności siebie na drodze integracji i rozwoju.
Źródło: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-pa-co-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-so-2518064.html
Komentarz (0)